教学案例写话玩雪

案例题目 看图写话案例题目 看图写话 玩雪玩雪 教学目标 1 在老师的指导下 能按一定顺序仔细观察图 看懂图意 并能用几句话说出 图里都有什么 2 启发学生结合生活展开想象 扩展图的内容 练习说话 3 能看图写一段话 教学重难点 1 写一句意思完整 通顺的话 2 正确使用标点符号 课前准备 1 教师收集一些有关雪天的图片 插图 2 多媒体课件 教学课时 1 课时 教学过程 一 激情导入 师 white white 是白色 白色的雪花满天飞 播放 看雪 视频 小朋友们 寒冷的冬天来到的时候 北风给大地妈妈带来了棉被 同时也给小 朋友带来了最美的礼物 雪 小朋友们 你们喜欢雪吗 为什么 二 整体观察 练习说话 出示 玩雪 课文插图 师 这是 看雪 这篇课文里老师回忆小时候玩雪 的图 多美啊 让我们一起仔细地看图 说说图里都有什么 学生大组之间相互说 指名说 师 刚才我们说了图里有什么 要想把图里都有什么说全了 不 能一会儿说这一会儿说那 要按顺序来说 第一句 冬天到了 谁在哪里玩 板书 人物 小朋友们 时间 冬天 地点 操场上 第二句 观察插图 运用句式 有的 有的 还有的 写话 板书 干什么 打雪仗 堆雪人 滚雪球 第三句 他们玩得怎么样 板书 怎么样 开心 3 展开想象 扩展内容 师 出示三组图片 指导说 说开头 冬天 下起了鹅毛大雪 树上 房 屋上 路上全都是雪 大地铺上了一条洁白的新毯子 说句型 他们有的堆雪人 有的打雪仗 还有的堆雪球 补充说 1 小华和小花在雪地里打雪仗 小华和小花在雪地里打雪仗 他们 你追我赶 玩的可起劲了 2 小丽正在堆雪人 小丽正在堆雪人 雪人 的手臂是用冰糖葫芦做的 帽子是用提水的桶子做成的 鼻子是用胡萝卜做的 眉毛是用小小的棍子做的 嘴巴是用辣椒做的 还有它的扣子是用石头做的 3 小钢在滚雪球 在雪人的旁边有一个穿着黄衣带着绿帽子的小朋友 他的名字叫小钢 他正在滚一个好大好大的雪球 想象说 滑雪 扫雪 说结尾 师 用一句话来赞美一下冬天吧 冬天是多么美丽 冬天是小 朋友的好朋友 四 妙笔生花 师 小朋友们的想象真丰富 我们把这幅图片的景物写一写 然后将这篇写话 当作礼物送给冬天好吗 在写之前 我们复习几个标点 标点娃娃 逗号 顿号 句号 感叹号 比一比 谁写得最美 友情提示 1 写时要注意格式 开头空两格 2 第一行用完后 顶格写 3 把几种景物连起来写 写完一种景物要加标点符号 4 不会写的字用拼音代替 5 注意写字姿势要正确 五 展评 写话 体验成功 1 指名几位写得好的同学进行交流 交流后让其他同学说说好在哪里 2 评比颁奖 谁写得话既有具体内容又有条理 就可以获得 优秀小作家 称 号得到 优秀小作家 奖章 六 结课 师 写得好的是成功 有进步的也是成功 写话 中有一句 两句精彩的同样 是成功 等到冬天下雪了 小朋友们可以到万寿广场上去打雪仗 堆雪人 滚 雪球 把自己真实的感受再写成一篇日记好吗 板书设计 玩雪 人 物 小朋友们 时 间 冬天 地 点 操场上 干什么 打雪仗 堆雪人 滚雪球 怎么样 开心 教学反思 指导学生看图写话 一般来说应注意抓住 看 想 说 写 四个环节 一年级先从一两句话写起 在刚开始要求学生练习写话的时候 只要求写一两 句话 能写清什么人 什么时间 在哪里 干什么就行 有的时间 地点可以 不写 只写什么人 做什么事 也是可以的 在此基础上 可以适当让学生加 上一些 怎么样的 形容词 学会了写一句或几句话后 就可以学习写一段话 了 从一句话写到一段话时 就要求写得具体一些 对于写得较通顺 写得较 完整 具体的学生 应及时表扬 对于写话有进步的学生也应及时表扬 低年 级孩子需要