语文人教版四年级下册小小新闻发布会

口语交际 小小新闻发布会口语交际 小小新闻发布会 教学课题 小小新闻发布会 设计理念 本设计为人教版四年级下册 语文园地 的内容 在努力创设和谐 的交际情境的同时 为学生搭建表现自我的平台 让学生在愉悦的氛围中 在多 个层面的互动中 学会倾听 表达与交流 发展合作精神 感受自己了解 世界 了解社会的快乐 从而有效地培养学生良好的交际态度和语言习惯 教学目标 1 能够走进社会 感受到时时处处都有新闻的存在 2 能够结构完 整 简洁明了地发布新闻 能够针对性地回答别人的提问 在交流 评议中提 高口语交际能力 课前准备 1 教师准备 1 制作多媒体课件 2 布置新闻发布会会场 2 学生准备 通过听广播 看电视 读报纸 上网 调查 访问等渠道 搜集国际 国内 新闻 或发生在身边的新鲜事 并做好摘录 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 1 投影出示 风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心 2 这句话是什么意思 那位同学说一说 3 最近同学们收集 今天我们就召开一次新闻发布会 二 新课二 新课 1 过渡 课前 老师了解到同学们收集了不少新闻 能展示一下你们整理 的新闻吗 2 你们都通过哪些途径获得新闻的 3 你们在搜集新闻的过程 发现新闻都有哪些特点 小结 同学们说得非常好 新闻它可以是发生在国内 国外的大事 也可 以是发生在身边的新鲜事 下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻 我们的新闻发布会马上就 要开始了 请允许老师先来担任本次发布会的主持人 我宣布四年一班 小小新 闻发布会 现在开始 首先进入第一个环节 新闻我知道 以小组开火车的形 式发布新闻 4 下面进行第二个环节 组织学生小组内交流 交流小建议 说的要求 1 要把新闻的主要内容 时间 地点 人物 事件 说清楚 听的要求 2 认真倾听别人发言 积极交流看法 可以夸夸他 也可以提出疑问 建议 补充 5 各小组选出代表播放本小组有价值的新闻 三 各组代表主持新闻播报三 各组代表主持新闻播报 谁先来给大家做个示例 大家好 我是 某某某 我愿意和大家分享这次快乐学习 我更希望大 家友好合作 积极配合 出色地完成好这次学习任务 1 各小组发布新闻 请同学们将自己准备的新闻 在自己小组里播报 小组内其他组员认真听取播报 可以质疑 也可以评价 指导 各小组选出组内 最佳的一位新闻主播 准备在全班发布新闻 2 检查交流情况 各组都选好主播了吗 准备做主播的同学准备好了吗 准备好了就举手示意 我 好吗 3 开始播报 1 最精彩 最激动的 我是小小新闻发布员 全班播报就要开始了 希望 发布员播报精彩 也希望同学们用心倾听 以便对他们的播报提出疑问或加以补 充 2 我是小小新闻发布员 全班发布现在开始 谁最勇敢谁先来 随机评价 3 我们对他 她 播报评议一下 针对他 她 发布的新闻你有什么想法 也可以直接向发言人提问 或补充 过渡 我们对他 她 发布的新闻很感兴趣 那么我们就来做个新闻链接吧 还有哪些代表也搜集到了新闻 请上来播报 随机评价 说说自己感受或启发 4 新闻链接 照上面的样子继续播报新闻 四 教师总结四 教师总结 同学们 由于时间关系 我们今天的新闻先播报到这里 通过今天的小小 新闻发布会 我们了解到了更多的新闻 也增长了更多的知识 希望大家做个生 活的有心人 更多