论社会生活实践在素质教育中的作1

论社会生活实践在素质教育中的作用 教育是民族振兴的基石 教育要面向现代化 面向世界 面向未来 其根 本就是要着力加强素质教育 探索 家庭 学校 社会 三结合的教育模式 不断推进教育体制改革 社会实践活动源于社会实践 是现代教育理论的创新 和升华 对素质教育工作的实施必将产生重要而积极的影响 一 家庭教育的困惑 如何教育子女成材 是众多家长感到比较棘手 同时又是必须认真面对的 一个重要课题 每位家长 由于学历 职业 人生经历 社会阅历 处世态度 的不同 在对待自己孩子教育成长的要求方面存在着千差万别 有的家长希望 孩子能够成为比尔盖茨 李嘉诚式的企业家 有的家长让孩子追求姚明 罗纳 尔多式的体育明星 有的家长倾力塑造孩子成为帕瓦罗第 史泰隆式的艺术家 或电影明星 有的家长更为孩子设计了攀登科学高峰的道路 凡此种种 不 一而足 但是 每位家长都有一个共同的教育理念 大的看就是 望子成龙 望女成凤 小的看就是要超越自己 追求卓越 客观地讲 这种想法是积极 的 善良的 但是在教育的方式方法方面还存在着一些误区和局限性 譬如 有的倡导 疏导式 教育 有的侧重于 言传身教 有的是 越殂代庖 有 的家长更喜欢 打板子 还有的采取兼蓄并存 扬长避短的办法 结果呢 许 多孩子却向着背离家长初衷的方向发展 成了 有心栽花花不活 无心插柳 柳成荫 相互并存的发展格局 这正是家长对现代教育理念产生巨大困惑的直 接原因 在教育孩子的过程中 特别是对素质教育的过分尊崇 导致在生活和工作 中也产生了许多的设想 幻想 出现过更多的困惑和迷惘 由于工作原因 教 育孩子 培养孩子 辅导孩子的时间很有限 随着孩子一天天长大 其脾气 性格更具个性化 特别是养成了许多不好的学习和生活习惯 我们做父母的曾 私下里探讨 孩子怎么了 怎么把我们父母的缺点表现得淋漓尽致 优点基本 上没有继承呢 最不放心的是孩子性格的内向 对学习 活动的被动性和对生 活的过度依赖性 担心长此以往适应不了这个社会 有心努力改造一下 尤其 是孩子的学习 最让我们做父母的放心不下 平时看起来应该比较努力刻苦了 每次考试成绩却总是在班里排名倒数 依靠分析推理得到 是孩子太贪玩了 不是 是孩子笨吗 不愿接受这个现实 于是 批评 哄劝 耐心交流 面壁 思过 最终没有找到合适答案 记得孩子上三年级时 数学成绩已经开始下降 那时单位应酬较少 能够抽出点时间陪陪孩子 希望能够出现奇迹 那时 孩 子已经开始学习统计图的认识和简单的计算了 但是孩子总是掌握不好 我们 也不知该从何处下手 说简单了 孩子听不明白 学不会 说深了 孩子更是 一头雾水 结果他是泪水涟涟 我是气冲霄汉 后来平静下想想 我也有很多 不对之处 我上大学时统计考试不也差点补考吗 如何把抽象的东西具体化 深奥的东西浅显化 做到 因材施教 因人施教 才是解决问题的根本办法 明白了这个道理后 我就不断进行思考 认真琢磨 最后决定在实践活动中增 强孩子学习数学的兴趣 增进孩子对社会的了解 提高解决实际问题的能力和 水平 二 孩子成长的故事 统计是建立在数学基础上的逻辑思维分析 学好统计知识可以锻炼孩子分 析问题 解决问题的能力 于是 针对孩子数学统计的薄弱环节 我和孩子共 同设计了一次社会实践活动 并做了一个简单方案 在该方案里 我们拟定了 调查题目 调查目的 调查时间 调查分析以及调查结论等几项内容 利用星 期六休息时间 我们带上吃的食品 喝的水 调查用的工具 像出征的骄傲士 兵一样 雄赳赳气昂昂向超市奔去 为了使调查的结果能够接近实际 我们选择了超市人流的高峰期进行调查 上午 9 50 10 50 选择银座商城东入口为调查点开始调查 按照 5 分钟一 次统计 数出进入商场的顾客 并记录在事先准备好的本子上 一个小时下来 我们就有了 12 组基础数字记录 然后我要求孩子大体估算了一下出商场购物的 顾客数量和金额 同时记录在本子上 按照这种办法 我们在 11 00 12 00 期间 对利群超市同样进行了一个小时的调查和记录 在调查中 我看时间并 记录有关数据 他则兴趣盎然的数人数 不知疲倦 最后的结果是 我做东 请孩子在银座商城下面的洋快餐店 美美地吃了 一顿丰盛的大餐 肯德基 这既是对他辛勤工作的奖赏 同时又是对他精神上 的鼓励 当天下午 他就痛痛快快地整理着有关资料 一会画图 一会计算 从加法算到了简单平均值 从单位的 人数 算到了 金额 很认真 看上去 就像一个敬业的账房先生 下午两个小时的时间 完成了我们事先设计的一系 列题目 包括制作统计表格 绘制柱状图 计算完成了超市一天的客流量 预 计的营业额 真正起到了学习统计知识的目的和要求 另外 在我的提示和帮 助下 他客观地分析了银座商城和利群超市在商业经营上的优势和劣势 以及 商业经营需要把握和考虑的环境条件 促销手段运用技巧等 通过调查 既巩 固了书本上的基础知识 又学到了浅显的经济知识和一定的社会实践知识 收 到了 一箭双雕 的良好效果 现在 孩子已上了四年级 凑巧的是数学课本 上我发现又出现了统计图及数学计算 不同的是运算由原来的加减法改成了乘 除法 在例行的作业检查中 我发现他统计方面的知识掌握得十分娴熟 一点 错也没有 而且对统计实践运用的表述相当准确 由是 一颗搁置在我心头的 石头总算落了地 三 教育实践的创新 素质教育是综合工程 需要全社会来共同完成 党的十七大报告指出 要 全面贯彻党的教育方针 坚持育人为本 德育为先 实施素质教育 提高教育 现代化水平 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 办好人民满 意的教育 国务院总理温家宝在日前召开的十一届全国人大一次会议上作政府 工作报告时说 要坚持优先发展教育 办好各级各类教育 必须全面实施素质 教育 推进教育改革创新 由此看来 党和政府高度重视教育 特别强调要全 面提高学生综合素质 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 造就 有理 想 有道德 有文化 有纪律 的 德智体美等全面发展的社会主义事业建设 者和接班人 目前社会实践活动在素质教育中发挥着重要作用 一是社会实践活动是学 生积累社会知识 获得生活经验的重要途径 二是社会实践活动是培养学生实 践精神和实践能力的过程 三是社会实践活动是培养学生良好人格和品德的主 要方式 因此 推进素质教育必须重视学生的社会实践活动的组织和实施 因 此 1 建立 家庭 学校 社会 三结合教育模式 应该更加重视社会实践活 动 要不断改革传统教育模式 打破旧框框 改变单一追求学分的体制 大力 推进教育体制改革 建立现代教育育人制度 逐步形成以学校为主体 家庭 社会共同参与的广泛性社会实践活动 有利于孩子的健康成长和身心发育 有 利于祖国未来建设 2 素质教育要充分尊重孩子的个性 鼓励孩子的实践性和创造性 孩子的 成长带有明显的时代性和鲜明的个性特征 家长 学校和社会不应该忽视他们 或者带着 墨镜 看他们 要在充分了解掌握孩子脾气 性格 兴趣 好恶 特点的基础上 开发潜力 开发智力 增强动力 把他们想象的空间充分展示 出来 绝不能把他们的一些 奇思妙想 进行 一棍子打死 如果大家在教育 问题上 坐井观天 孤注一掷 培养出的孩子就可能是 鼠目寸光 一事无 成 3 向实践学习 向社会学习 培养造就高素质的复合型人才是时代的需要 旧体制下的传统教育 是 唯分数论 培养的孩子是 高智商低能力 高分 数低水平 实践证明 这种人才不是真正的人才 在当代社会就是 残疾人 或 发育不完善的人 值得庆幸的是 国家对素质教育的高度重视和对教育工 作的关心 从理论上看 包括教育思想 教育观念的更新 从实践看 包括教育 制度 教育内容 教育方法的改进等 已从 读死书 死读书 的框框里跳了 出来 更加重视社会实践 更加重视人的素质和能力的培养塑造 中国的发展 离不开人才的支撑 中国发展需要更多的复合型人才 4 坚持科学的素质教育观 广泛参与更多的社会实践活动 社会是一个大 课堂 大舞台 这里有取之不竭的知识 蕴含着用之不尽的能量 只有正确引 导孩子接触社会 广泛参与社会实践活动 才能更好树立科学的素质教育观 因此 要尽快建立科学的素质教育评价体系 把 道德品质与公民素养 学 习能力与实践能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 等反映孩 子身心健康和成长发展的主