《生命桥》教学设计

教学设计表 学校 黑龙江大庆新三小学 课题 生命桥 教师姓名刘晓英 学科 版本 语文 苏教版 章节第五单元 学时一课时年级四年 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 学会本课生字 乱 会读 蹬 坠 墩 3 个字 理解 蹬 坠 刚好 秩序井然 词语 2 通过对语言文字的理解 领悟羚羊勇于献身 智慧指挥 团结合作的精 神 激发学生热爱动物 善待 敬畏生命 教学重点重点 通过对语言文字的理解 领悟羚羊勇于献身 智慧指挥 团结 合作的精神 教学难点难点 理解老羚羊用身体做桥墩的自我牺牲过程 理解 山涧上空划 出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座座以老羚羊的死亡作桥墩 的生命桥 的含义 解决教学重点难 点的措施 一 恰当合理运用多媒体课件 二 贯穿朗读的生命线 构建多种形式朗 读 三 巧抓想象点 让学生的 情感蔓延 四 抓重点词句段的理解 感悟文本 升华情感 五 写一写 画一画 在学 思 练教学中突出文 章的主旨 学习者分析 四年级学生是小学阶段的高段教学对象 大部分孩子具有一定的评价独立 性 对生活中接触过词语的理解性 也具有初步的搜集 处理信息能力 但 接触面不够广 对部分词语理解不够 于是在教学中我充分利用多媒体课 件 形象而直观展示重难点部分 因为本时期也是学生性格培养 学习能 力的关键期 是培养孩子优良品德和社会评价能力的重要期 所以在本课 我设计了阶梯性 针对性问题 面对全体学生 人人学有所获 教学 环节 活动目标教学内容活动设计 媒体功能应 用及分析 成成 设设 功功 悬悬 入入 质质 题题 疑疑 谈谈 埋埋 感感 伏伏 受受 笔笔 抓文章重 点词 成 功 引文 为本文学 习找 成 功 埋下 伏笔 播 放视频动 画激趣入 题 1 以聊天方 式和学生谈 成功感受 引入课题并 拉近师生情 感 2 播放 羚 羊 动画片 相机简笔画 板书 一 写成功谈成功找成功 1 老师板书 成功 词语 师 说说你 都获得哪些成功 都是什么感觉 今天要 和大家一起去体验成功后悲壮 荡气回肠 的情感 2 视频播故事 师 在无垠碧绿的大草原 上 无忧地生活着具有 雪域精灵 之称 的藏羚羊 突然 阵阵枪声将他们追赶到 悬崖边 面对万丈深渊 羚羊群是生是死 呢 引出本文寻找羚羊获得新生成功的 原因 3 说一说羚羊该怎样逃生呢 动画出现 播放羚羊故 事动画视频 生动 形象 的将学生思 维 情感线 调动起来 产生了强烈 的探究欲望 两种方法对比 4 就是这样一座无影又无形的桥让羚羊获 得新生 我们走进课文中去寻找创造成功 的奇迹吧 二 老师相机简笔画悬崖 板书课题 交交 团团 流流 结结 品品 奉奉 悟悟 献献 寻寻 智智 成成 慧慧 功功 心心 通过对重 点 蹬 坠 刚好 秩序井然 等词语的 理解 加 上多种形 式的朗读 来突破文 章的重难 点 成功因素一 老羚羊奉献 精神 1 在 奇迹 段落中找 成功 2 学 思 练三结合 动笔填补描 写老羚羊身 体下坠变化 的空白 3 配以凄美 乐曲 采取 男女生对比 读 小组组 齐读方式感 悟老羚羊奉 献精神 4 抓 刚好 词语理解 引出老羚羊 的智慧指挥 学习 因素二 老 羚羊的智慧 指挥 1 抓文中字 一 成功一 老羚羊献身精神 一 成功一 老羚羊献身精神 1 自由读文 在文中找 奇迹的 段落 在奇迹中找成功 合作探究 说一说哪些词语让你感觉到这 是个奇迹呢 刚好 猛蹬 升高 落在 针对学生的困惑 出示相应的重点词语 猛蹬 坠入 的动画演示并讲解 2 展开想象 填补空白 感悟老羚羊的舍 己为人精神 1 老羚羊动作的情节描写 请大家动 笔写一写 还原故事的内容 2 当年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下 老羚羊的身子 猛坠下去 当年轻羚羊下坠的身体又突然升高 老羚羊的身子 不停地下坠 动画演示 3 配以凄美乐曲 和老少羚羊不同变化 的画面 直观 形象感悟老羚羊奉献的精 神 4 想象练说 当年轻羚羊成功跃崖后 回头看着一望无底深渊会想些什么 3 哪个词语高度概括了跃崖成功的关键 抓 刚好 词理解 正好 恰巧 在关 键时刻 师 老羚羊在哪几方面进行布置 了 从动作上 时间上 速度上 高低上 看看他做了哪些神机妙算 刚好 动作时间 速速度 速度高低 二 成功二 老羚羊的智慧指挥 二 成功二 老羚羊的智慧指挥 播放动画演 示 直观 形象便于学 生理解 补 充空白环节 的设计 悲 伤 凄美的 乐曲加上令 人心碎的画 面 通过多种方 式朗读 将 学生带入情 境 震撼于 老羚羊的自 我牺牲 以 刚好 一词为中心 词 让学生 找出表现羚 羊智慧 合 作的词语 解决学习的 重点 词理解老羚 羊的智慧指 挥 2 采取分读 引读方法 读出老羚羊 的冷静指挥 年轻羚羊的 配合 因素三 羚 羊团结协作 精神 1 多种方式 朗读 试跳 成功 后 的感受 2 抓 秩序 井然 一词 理解团结协 作精神 并 想象 还应 该没有什么 1 1 合作探究 哪些句子或者词语中你 知道了老羚羊早已经做好准备了 找出相 应的词语进行理解 预设 动作 叫 应声 走时间 紧跟 随即 速度 奔跑 跳跃 高低 高度要低一些 2 想象练说 如果让那几分钟再延长些 让这些羚羊话别 他们分别会说些什么 2 指导朗读 注意重点字词 叫 应声 走 紧跟 低一些 等词语 读出老羚羊 的冷静 年轻羚羊的配合 三 成功三 羚羊团结协作精神 三 成功三 羚羊团结协作精神 1 多种方式朗读 试跳成功 的感受 如老羚羊的悲壮 含泪微笑 年轻羚羊的 辛酸与惊喜等 做到了以情带读 读中悟 情 板书 画感叹号 2 师 接着 出现了更大的奇迹 师 奇 迹呀 紧接着 生读 一队队羚羊凌空而 起 没有拥挤 没有争夺 秩序井然 快 速飞跃 预设 A 你从哪些词语再次感受到了成功的原因 用文中的词告诉我 秩序井然 B 想象练说 还应该没有什么 这些都说 明什么 没有退缩 没有迟疑 没有叫 喊 说明勇敢 守纪律 心中为他人着 想 3 正因为有了老羚羊的智慧筹谋 无私奉 献精神 羚羊互相鼓励 团结协作的默契 配合 年轻羚羊得救了 板书 团结 回回 生生 归归 命命 课课 桥桥 题题 上上 升升 谱谱 情情 诗诗 感感 篇篇 抓 乱 字教学 通过 眼 花缭乱 词语理解 与划出羚 羊跳跃的 弧线进一 步体会羚 羊奉献 智慧 团 结精神 1 师生引读 接读难点段 落 那弧线 是一座以老 羚羊的死亡 作桥墩的生 命桥 2 画出羚羊 跳跃的弧线 感悟生命 突破文章难 点 3 练说 面 对如此巨大 1 师 顿时 生 山涧上空划出了一道 道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以 老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 那情景是 何等的神圣 A 学习生字 乱 找出相应的词语 眼花缭乱 说明什么多呢 生 弧线多 B 在书中划出羚羊跳跃时所划出的弧线 你想到几种就划几种 预设三种画法 画年轻羚羊踩在老羚羊背上而获得新生的 弧线 老羚羊把身体当成桥墩支撑起年轻 羚羊获得新生 所以把这座桥起名为生命 桥 画老羚羊自己跳跃的弧线 可这条弧线是 向下的 因为老羚羊把自己当桥墩 把死 亡留给了自己 把生留给了别人 所以是 划出羚羊飞 跃弧线 既 突破了文章 的难点教学 又让学生的 情感进一步 升华 板书 中的大大感 叹号的点 就如老少羚 羊眼中滴出 的幸福 悲 伤的泪滴 的财富 你 为什么目瞪 口呆和放下 猎枪呢 4 视频播放 动物和人类 奉献的故事 拓展延伸 升华主题 带给别人生命的生命桥 画年轻羚羊自己飞跃的弧线 这条弧线像 一张笑脸 上面有眼睛 老羚羊下坠的身 体 就像从年轻羚羊眼里滴出来的眼泪 这座桥是获得新生的桥 所以是生命桥 板书 把 生命 两个字标出红色 2 面对这神圣的情景 猎人们 个个惊得 目瞪口呆 不由自主地放下了猎枪 练说环节 此时你就是猎人 说说你为什 么目瞪口呆和放下猎枪 3 拓展延伸 主题升华 播放视频动画 构建人与动物的和谐 架 起友谊之桥 让全世界充满爱 人与动物遭 遇的视频播 放 强烈地 震撼着学生 的心 有效 地激发了学 生要善待动 物 珍爱生 命的情感 拓拓 生生 展展 命命 阅阅 真真 读读 谛谛 再再 付付 感感 实实 悟悟 践践 以提问题 的方式布 置课外阅 读作业 诵读小诗 中激发学 生在现实 生活中善 待动物 珍爱生命 1 布置课外 阅读作业 2 诵读小诗 感悟生命 1 今天我们收获了许多 老师还要问大家 一个问题 如果羚羊的只数是偶数 年轻 的羚羊可以都生存下来 如果是奇数呢 推荐阅读沈石溪 斑羚飞渡 原文 还可 以阅读文章 神圣的跪拜 让我们保护动 物 制止捕杀动物 2 播放爱的奉献曲 最后师生共同诵读 小诗 结束学习 人类只有一个地球 我 们一直和千姿百态的动物相伴而生 面对着 危险和死亡 谁都可以牺牲 用自己的生命 换取别人的生命 那是世界上最壮烈的歌 让我们和动物精灵手拉手 共建文明 和