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文档简介

.军神（一）导学案课 题3、军神课 时1学 科语文年 级三主备人备课时间3、14授课时间3、15执教人教学目标1.学习生字,掌握并会运用新词。2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。4.继续培养自学课文的能力；渗透相关写作知识。重点难点体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。学习准备多媒体课件教 学 过 程环节导 学 案情境导入预习检测 引入教学：通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞他们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。确立目标自主学习1课题让你想到什么？2浏览课文，想一想，谁是“军神”，文中讲了他的什么事？合作探究汇报展示讨论自学A通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络B从每个细节体会文章所传达的思想感情，与作者产生共鸣C体会感情的同时注意朗读语气精读点拨深化理解1、出示重点句，引读2、全班交流请同学们各抒己见，谈一谈你对课文内容的认识。3、分角色读课文。达标测评总结提升通过我们共同的讨论学习，你了解到了什么，谁能用自己的话讲一讲？课后链接了解刘伯承的事迹板书设计3、军神术前 坚忍不拔 真正的男子汉术中 钢铁意志 会说话的钢板术后教学反思：让学生通过深入的读，从语言文字到自己的生活实际再到生动的画面，深入的感悟人物的高贵品质。军神（二）导学案课 题3、军神课 时2学 科语文年 级三主备人备课时间3、15授课时间3、16执教人教学目标1、学生能有感情地朗读课文。2、认识13个字，会正确地书写14个字。3、在教学中渗透相关写作知识。重点难点认识13个字，会写14个字。学习准备多媒体课件教 学 过 程环节导 学 案情境导入预习检测指导学生朗读课文要求：正确、流利、恰当把握感情确立目标自主学习写作技巧渗透1、写作顺序：事情发展顺序（手术前手术中手术后）2、人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更清楚地表情达意3、词语运用，如“一针见血”“肃然起敬”合作探究汇报展示自选词语，找描写人物神态的词语或四字词语。精读点拨深化理解在课文中找出意思和“说”相同或相近的词，说说这样用法有什么好处。学习本课的生字。着重指导书写的字。达标测评总结提升1、 猜字谜2、看拼音，在方格里写汉字课后链接阅读革命家的故事板书设计：3军神刘伯承 微笑平静一声不吭沃克医生 惊疑 冷冷 柔和 生气 愣住颤抖由衷 惊呆慈祥 肃然起敬教学反思：在教
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