《笋芽儿》第二课时精妙教学设计

笋芽儿笋芽儿 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 体会笋芽儿奋发向上的精神 2 爱读童话故事 能从童话故事中汲取力量 陶冶情操 教学重难点 教学重难点 读好不同角色的语气 体会童话中蕴含的意义 教学过程 教学过程 一 复习字词一 复习字词 师板书课题 画一个笋芽儿的简笔画 1 导入 师 小朋友们 春天已经到来了 你看春江 日出江花红似火 春来江水绿如 蓝 你看春风 东风吹雨衣不湿 我在桃花深行处 你看春鸟 两个黄鹂鸣翠 柳 一行白鹭上青天 你看春笋 也来凑热闹了 今天我们继续学习 笋芽儿 这篇课文 上节课我们已经认识了 笋芽儿 这一课里的字宝宝 下面老师给 你们说一些有关这些字宝宝的谜语 看看你们还能不能回忆起他们 教师出示字谜 车 下脚一 双 落地声声响 轰 地里有个宝 牙 上长棵草 芽 2 出示生字 指名读 齐读 3 师 词语宝宝也迫不及待要见你们了 你们看 和他们打声招呼吧 出示词语 小老师带读 女生齐读 男生齐读 二 走进课文二 走进课文 师 小小的笋芽儿不到两个月就能长成一株健壮的竹子 多么奇妙啊 让我们 一起去见证笋芽儿的成长吧 播放课文录音 边听录音边思考问题 并划出相关的词语和句子 出示问题 1 你知道笋芽儿是怎么生长的吗 2 在笋芽儿的生长过程中都得到了哪些帮助 解决问题 1 师 谁来说一说笋芽儿是怎么成长的 指名说 那就让我们一起来看一看 多媒体出示示意图 2 师 在笋芽儿的成长过程中都得到了哪些帮助呢 同学们再自由地读一读课 文 思考一下 指名汇报 春雨姑娘 雷公公 竹子妈妈 太阳公公 那么 他们都是怎样帮助笋芽儿的呢 我们一起来看一个动画片 1 播放笋芽儿钻出地面的动画 那么书上是怎么说的呢 我们一起进入课文 2 播放雨声 学习课文第 1 2 自然段 师 你们听 春雨姑娘来啦 沙沙沙 当你在熟睡时 妈妈是怎么呼唤你的 指名答 笋芽儿在哪呢 师带生加上动作 表情 语言一起表演 你想要妈妈给你买玩具的时候 你是怎么跟妈妈撒娇的 指名答 现在你来 撒娇地说一说 3 播放雷声 学习课文第 3 4 自然段 师 你们听 雷公公可没有春雨姑娘那么和蔼 他严厉着呢 如果你是雷公公 你怎么呼唤笋芽儿 笋芽儿听到雷公公的呼唤 它是怎么做的 笋芽儿扭动着身子 一个 劲儿地向上钻 教师做动作 你觉得笋芽儿怎么样 奋发向上 积极进取 4 学习课文第 5 段 师 竹妈妈看见了 又在唠叨了 千万别着凉 你能不能读出竹妈妈的慈爱 指名读 师 笋芽儿在春雨姑娘 雷公公和竹妈妈的帮助下终于钻出了地面 它看到 了明亮美丽的世界 你从 终于 一词里体会到什么 笋芽儿钻出地面经过 了一番努力 谁能用多么 多么 说个句子 指名答 你们是多么聪明 多么可爱啊 笋芽儿都看到了哪些春天的美景呢 播放桃花 柳枝和小燕子的图片 和文字 笋芽儿还看到了哪些春天的美景 你能不能补充一下课文中的省略号 师 笋芽儿在别人的帮助和自己的努力下终于长成了一株健壮的竹子 板 书竹子的简笔画 当题目很难 而你考试考了一百分得时候 你是什么感受 自豪 那你自豪地读一读这一段吧 我们知道了笋芽儿的成长过程 你现在有什么感受吗 下面小组讨论一下 指名汇报 三 联系生活 1 师 我们每个人的成长过程中都受到了许多人得帮助 在你的成长过程中都 受到了哪些人的帮助 你想对他们说些什么 2 小结 是呀 因为有了家人的关爱和老师的教育 还有身边许多人的帮助 我们才能健康快乐地成长 我们自己呢 要像笋芽儿一样奋发向上 努力进取 好好学习 天天向上 三 拓展延伸三 拓展延伸 师 老师根据课文内容编写了一首小诗 现