六年级英语上册

六年级英语上册六年级英语上册 教学设计教学设计 Unit3Unit3 MyMy weekendweekend planplan A A Let sLet s trytry Let sLet s talktalk 一 教学目标与要求一 教学目标与要求 1 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 并回答对话下面的问 题 2 能够用正确的语音 语调朗读对话 并能进行角色表演 3 能了解 be going to 表示即将发生的动作 并在真实情境中运用 所学语言进行真实交流和运用 4 乐于与他人谈论自己的计划 积极表达 在对话交流中使学生养 成用英语交流的习惯 培养良好的语音语调和语感 二 教学重点 难点分析二 教学重点 难点分析 1 能够用正确的语音 语调朗读对话 并能进行角色表演 2 能了解 be going to 表示即将发生的动作 并在真实情境中运用 所学语言进行真实交流和运用 三 教学准备 三 教学准备 单词图片 表格若干 录音机 四 教学步骤和建议四 教学步骤和建议 Step1 Warm upStep1 Warm up 1 Let s read and chant Picture picture I will draw a picture Film film I m going to see a film Homework homework I will do my homework Lesson lesson I m going to have a lesson What are you going to do What are you going to do 2 学习 Let s try 1 播放 Let s try 中的内容 指导学生完成探究学习 1 中的听力 任务 2 播放 Let s try 中的录音 给出学生题目中的情境 指导学生 完成听力选择 Step2 Step2 PresentationPresentation 1 Main scene 学习 1 出示 Main scene 中的部分教学挂图 让学生观察 提问 Who are they What are they talking about 2 学生仔细观察图片 展开合理想象并回答老师的问题 教师组织 学生分为三人一组 尝试着猜想一下他们在讨论什么 3 教师引导学生将讨论的结果展示交流 4 听录音 模仿朗读 理解对话内容 5 指明朗读对话 并翻译主要句子的中文意思 掌握单词 句子读 法 6 教师领读对话 学生模仿 齐读练习 生生对话 小组展示 2 带着问题听录音 What are Mike and Sarah going to do tomorrow Step3 Step3 PracticePractice 1 听音答题 Question What are Mike and Sarah going to do tomorrow 2 听音跟读 3 角色朗读 师生 生生 同桌分角色朗读 注意语音语调 4 角色表演 上台展示 Step4 ProductionStep4 Production 1 运用重点句子 小组内创编对话并表演 What are you going to do tomorrow I m going to We are going to I have to do 2 1 谈论自己和朋友的周末计划 展示一些重要的动词词组加以 学习 Go ice skating wash clothes draw pictures make a snowman 等 指导学生用一些重点句型进行操练 3 指导学生做一个组内调查 完成表格 Step5 Step5 ProgressProgress 1 做配套相应的练习 2 Summary what have you learned today 3 Homework 学生熟读对话并背诵重点句型 板书设计 板书设计 Unit 3 My weekend plan A Let s try Let s talk have an art lesson draw some pictures see a film do my homework 教学反思 教学反思 本课时应用 chant 的方式 引入学生的学习兴趣 再带 着问题完成 Let s try 中的听力练习 从而在看图谈话中导入正文 用对话讨论的方式教学本部分内容 在教学过程