《钱塘江夜潮》导学案

授课时间 授课时间 授课班级 授课班级 授课人 授课人 主备人 主备人 备课组长审核 备课组长审核 教研教研组长审核 组长审核 课题 课题 钱塘江的夜潮 课课 型 新授型 新授 学学 习习 目目 标标 知识与能力 了解钱塘江潮的有关知识 过程与方法 了解文中引用的古文 神话 传说等 明白它们在文中所起的作用 情感 态度 价值观 理解作者对钱塘江潮的真实感受 重难点 重难点 了解文中引用的古文 神话 传说等 明白它们在文中所起的作用 理解 作者对钱塘江潮的真实感受 课堂流程及设计 自学 整体感知 理解写法 测评课堂流程及设计 自学 整体感知 理解写法 测评 教师复备栏教师复备栏 课课 前前 自自 学学 一 作者及作品简介 钟敬文 中国民俗学之父 民间文艺学家 诗人 散 文家 教育家 他提出了民俗学结构体系的学说 并于 90 年代提出了 建立中国民俗学派 等新学说 其代表作 有 钟敬文民间文学论集 上下 新的驿程 民间文艺学及其历史 钟敬文民俗学论集 等 他 被国内外学者誉为 中国民俗学之父 在国际上享有极高声 誉 二 学习生字新词 泅 qi 僦 ji 赁 l n 弩 n 鲜 xi n 有 逃 t o 遁 d n 釜 f 惊魂摄 sh 魄 p 课课 堂堂 互互 动动 一 可省 朗读全文 理清结构层次 第一部分 因古文的影响 我决定观看 夜潮 第二部分 我看 夜潮 的经过及所见 夜潮 第三部分 我看 夜潮 后的感受 二 合作了解文中引用的古文大意 明确它们在文中所起 的作用 三 朗读全文 交流 1 找出作者看到的夜潮 作者看到夜潮以后心情怎样 明确 齐读作者看到的夜潮 体会作者看到夜潮以后 失望的心情 2 作者看了夜潮以后为什么会产生失望的心情 作者广东海丰人 看惯大海的惊涛骇浪 钱塘江潮算 得了什么 这是作者的真实感受 所以写作独辟蹊径 钱塘江汹涌的海潮 是天下雄伟的景象 从每年的农历八月 十六至八月十八 这期间海潮最为壮 观 当潮远远地从 浙江入海口涌起的 时候 几乎像一条 银白色的线一般 慢慢地越来越近 玉城雪岭一般的潮 水连天涌来 声音 大得像雷霆万钧 震撼天地激扬喷薄 吞没天地冲荡太阳 气势非常雄壮豪迈 杨诚斋 即杨万里 诗中说 海涌银 为郭 江横玉系腰 海水涌起来 成 为银子堆砌的城市 钱塘江横着 潮水 给系上一条白玉的 腰带 可直译 就 是指这样的景象 浙江一带善于游泳 的健儿数百人 每 3 文章开头为何一再引经据典渲染钱塘江潮的盛况 引起作者看夜潮 造成悬念 与下文形成鲜明对比 增强表达效果 课课 后后 检检 测测 1 作者対钱塘江夜潮的情感变化怎样 2 2 本文的写作手法有哪些 有什么作用 个人都披散着头发 身上满是刺青 手 里拿着十幅长的大 彩旗 大家奋勇争 先逆着水流踏浪而 上在极高的波涛之 中 忽隐忽现腾越 着身子 姿势变化 万千 然而旗尾一 点点也没有被水沾 湿 以此来夸耀自 己的才能 而有钱 的巨富 尊贵的官 吏 争先赏赐银色 的彩绸 在江岸南 北上下十余里之间 满眼都是穿戴着华 丽的手饰与衣裳的 观众 车马太多 路途为之阻塞 所 贩卖的饮食物品 比平时价格高出几 倍 而游客租借观 赏的帐篷 即使容 纳一席之地的空间 也没有 非常拥挤 景慕 兴趣好 奇 期待 失望 反衬 欲抑先扬 突出失望之情 主旨 课课 后后 反反 思思 课题 课题 课型 课型 学学 习习 目目 标标 重难点 重难点 课堂流程及设计 课堂流程及设计 教学过