语文人教版二年级下册比喻句的学习

比喻句比喻句 你学会了吗你学会了吗 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 1 使学生认识什么是比喻句 使学生认识什么是比喻句 2 2 让学生知道比喻句的特点 让学生知道比喻句的特点 3 3 通过具体的句子 判别比喻句和学会写比喻句 通过具体的句子 判别比喻句和学会写比喻句 教学重点 教学重点 学会比喻句的特点 本体 喻词 喻体 学会比喻句的特点 本体 喻词 喻体 教学难点 教学难点 判断比喻句 本体喻体属于不同性质的事物 但是同时还具有判断比喻句 本体喻体属于不同性质的事物 但是同时还具有 相似性 相似性 教学过程 教学过程 课前准备 语文园地八中的日积月累 有四句比喻句 让学生朗读 课前准备 语文园地八中的日积月累 有四句比喻句 让学生朗读 一 一 谜语导入谜语导入 让我们一起来猜个谜语吧 身体轻又轻 空中来飞行 有时让我们一起来猜个谜语吧 身体轻又轻 空中来飞行 有时 像棉花 有时像鱼鳞 猜一自然现象 像棉花 有时像鱼鳞 猜一自然现象 是云 你猜到了吗 是云 你猜到了吗 句中用像棉花 像鱼鳞 这样具体的事物来表述抽象的自然现句中用像棉花 像鱼鳞 这样具体的事物来表述抽象的自然现 象象 云 这种比喻叙事很重要 能体现一个人的文采 我们可得云 这种比喻叙事很重要 能体现一个人的文采 我们可得 好好学一学好好学一学 比喻句比喻句 经过两年的学习我们已经接触过了不少比喻 经过两年的学习我们已经接触过了不少比喻 句 但是你们真的学会了吗句 但是你们真的学会了吗 二 二 认识比喻句认识比喻句 那到底什么是比喻句 原来就是打比方 用浅显 具体 生那到底什么是比喻句 原来就是打比方 用浅显 具体 生 动的事物来代替抽象 难理解的事物 它一般由本体 比喻词和动的事物来代替抽象 难理解的事物 它一般由本体 比喻词和 喻体组成 喻体组成 三 比喻句的特点三 比喻句的特点 比喻句的特点是什么 比喻句的基本结构分为三个部分 本比喻句的特点是什么 比喻句的基本结构分为三个部分 本 体 被比喻的事物 体 被比喻的事物 喻词 表示比喻关系的词语 和喻体 打 喻词 表示比喻关系的词语 和喻体 打 比方的事物 比方的事物 举例子 她的脸红得像苹果 常用的比喻词 像 好像 仿举例子 她的脸红得像苹果 常用的比喻词 像 好像 仿 佛 犹如 宛如等 佛 犹如 宛如等 让学生们初步认识本体 喻词 喻体 让学生们初步认识本体 喻词 喻体 四 比喻句大练兵四 比喻句大练兵 了解了比喻句的特点 我们就掌握了比喻句了 你掌握了了解了比喻句的特点 我们就掌握了比喻句了 你掌握了 吗 请让我们来展示一下自己的学习成果 我们来看图找找事物之吗 请让我们来展示一下自己的学习成果 我们来看图找找事物之 间的相似处 说出比喻句 让学生找出比喻句的本体 喻词 喻体 间的相似处 说出比喻句 让学生找出比喻句的本体 喻词 喻体 举例子 月亮 苹果 大雨 雪 露珠 举例子 月亮 苹果 大雨 雪 露珠 通过图文结合让学生对比喻句的特点更清楚的掌握 通过图文结合让学生对比喻句的特点更清楚的掌握 5 5 判别比喻句判别比喻句 1 1 先让学生知道怎么判别比喻句 先让学生知道怎么判别比喻句 1 1 是否具有本体和喻体两种事物 是否具有本体和喻体两种事物 2 2 本体和喻体必须是两种性质根本不同的事物 但是两者具有相 本体和喻体必须是两种性质根本不同的事物 但是两者具有相 似点 似点 2 2 让学生判别比喻句 并说说