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第 1 页 共 4 页 赶海第一课时教学设计二教案赶海第一课时教学设计二教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于赶海第一课 时教学设计二 案例 课堂实录 教案 教学反思 欢迎 您来阅读并提出宝贵意见 一 解题 激趣导入 1 今天 老师带来一首非常优美的歌曲 来我 们一起来欣赏 2 播放歌曲 大海啊 故乡 播放课件 3 这首歌你们听过么 这是一首歌唱大海的歌 在同学们的印象中 大海是什么样的那 学生口头填 空 4 揭示课题 今天我们就学习的课文就是和大 海有关的 题目叫做 赶海 同学们注意看老师写 赶 是半包围结构的字 这一捺写得要舒展一些 来 读课题 5 谁知道什么是赶海啊 二 初读课文 学习生字 1 赶海多好玩啊 是一件有趣的事情 今天老 师就和同学们一起去赶海 请同学们轻轻地打开书 自读课文 注意把字音读准 把课文读通顺 遇到不 第 2 页 共 4 页 认识得字或难读的字 请借助拼音多读几遍 2 刚才同学们读书那么认真 相信这些生字词 一定难不倒大家 谁愿意来试一试 3 个别读 开火车读 4 小火车开得多稳当啊 现在老师把生词上面 的拼音去掉了 还能读好么 三 精读课文 1 同学们真了不起 生词读得那么准确 在小 作者的记忆中 赶海是一件十分有趣的事情 去在哪 呢 请大家默读课文第 2 3 自然段 动笔画出你认 为有趣的句子 并想想趣在哪呢 2 教师巡视 相机知指导 3 同学们都很会读书 都在书上画出了自己觉 得有趣的句子 谁愿意把自己画出的句子读给大家听 让大家分享乐趣 4 读句子 说句子 老师指导 这句子那么有趣 你想象一下浪花 哗哗地往下退 一会儿又涌上来 小作者拼命追赶浪 花的情景 多有意思啊 你能不能再读读这个句子 边读边想象句子描绘的情景 读得更有趣一些 听你读这个句子 老师好像看到小作者追逐浪 第 3 页 共 4 页 花兴奋不已的样子了 读的真好 要把句子读好 就 要象这个同学这样 一边读一边想象 读到哪就想到 哪 留给自己一点想象的时间 想象好了 就能读好 了 不信 你们也来试试 读一读这个句子 感受追 逐浪花的乐趣 5 指导读 这时 沙滩上已经有好多人了 他 们有的 这一句 这句话就象电影中的远景一样 给我们描绘了 一幅赶海的热闹场景 从句子后面的这个省略号 也 可以看出赶海的人真是多啊 6 指导精读第三自然段 摸呀摸呀嘿 哎 努努嘴儿 哎哟 咦 哦 轻轻只一捏 7 同学们好好体会一下老师刚才的指导 自己 练读第三自然段 看谁读得有趣 8 看到同学们读书那么投入 老师可真喜欢 来让我们再读一读第三自然段 一边读一边想象 用 你的声音 表情 动作把赶海的乐趣表现出来 9 赶海是有趣的 在海边追赶退去的浪花是有 趣的 摸海星 捏大虾更有趣 就算被螃蟹的大鳌夹 住了手 疼的也是高兴的 难怪我要闹着去啊 第 4 页 共 4 页 同学们 时间不早了 太阳也偏西了 赶海的人 三三两两的回去了 我也满载而归 喧闹的海滩又
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