Lesson3-Where-are--they-教案

冀教版 小学英语四年级下册 Lesson 3 Where are they 教学设计教学设计 河北秦皇岛昌黎泥井中心小学河北秦皇岛昌黎泥井中心小学 蒋计娜蒋计娜 教学目标 教学目标 1 能听 说 读 写四会单词 blackboard desk chair schoolbag between beside 并能灵活运用 2 能灵活运用句型 This is my classroom What can you see Where are they Danny is between the desk and the chair Jenny is beside Kim Kim is beside Jenny The schoolbag is on the desk The book is in the schoolbag The crayons are under the desk 3 能准确熟练地朗读对话 并能在课堂上进行一对一的练习 4 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习 能力目标 能力目标 能准确的运用 where 句型及表示方位介词 in on under between beside 的用法 在用中学 在学中用 培养运用语言的能力 情感目标 情感目标 培养学生团结合作的意识 教学问题诊断 教学问题诊断 由于学生基础差 在教学过程中 学生难免会卡壳 因此我想从简单到复杂 一点一点的进行 重点难点 重点难点 重点 重点 掌握表示方位介词的用法及 where 句型 难点 难点 如何在实际中灵活运用本课句型 教学准备 教学准备 物品实物 PPT 课件 教学过程 教学过程 Step 1 Warming up and revision 1 Greating with students T Class begin Monitor Stand up T Hello boys and girls Ss Hello teacher T How are you Ss Fine thank you And you T Very well thank you 2 Sing a song How are you 3 Revision 教师手拿实物 问 What s this 学生回答 It s a pen pencil pencil box ruler crayon 迅速复习 Step 2 Presentation 1 大屏幕呈现课题 Lesson 3 Where Are They 教师领读两遍 2 Teaching Part one My classroom 1 大屏幕展示教室图片 T what is it S Classroom T Good What can you see in the classroom S1 Book S2 ruler S3 crayons 2 大屏幕展示黑板图片 T What s this Ss 黑板 T Blackboard 板书 并领读 用同样的方法分别教授 desk chair scholbag 3 Game T let s play a game I have some pictures and you can choose one then tell us what it is 巩固刚刚学过的单词 4 Teaching part two Where are they 1 大屏幕展示第二部分第一张图片 Danny 在桌子和椅子中间 T Who is he What can you see Ss Danny chair desk T Where is Danny 大屏幕出现句子 Danny is between the desk and the chair 教师贴图片 并且把句子写在黑板上 强调 between and T Can you see sth with between and S 2 大屏幕展示 Jenny 和 Kim 并排站着的图片 T Where is Jenny 大屏幕出现句子 Jenny is beside Kim T Where is Kim 大屏幕出现句子 Kim is beside Jenny 课件与教师都强调 beside 在旁边 T Can you see sth with besid S 3 听 2 遍录音 回答问题 展示问题 Is Jenny between the desk and the chair Is Danny beside Kim 4 学生回答以上问题 5 教师领读课文 6 练习 1 出示图片 3 What can you see 学生 I can see The schoolbag is on the desk The book is in the schoolbag The crayons are under the desk 2 屏幕展示图片 学生练习运用 on in under beside between 7 Game 老师制作了一些 on in under beside between 单词卡 片 学生任意抽取一张 利用身边的学习用品 练习说句子 达到 巩固的目的 Step3 Let s do it 出示最后一幅图 首先让学生用英语讨论这幅图 在把答案写在书 上 教师和大家一起订正答案 Step4 Homework 1 Read the text 2 times 2 Do your exercise books 3 Make a small dialogue with between and beside Step 4 Say goodbye to the students T Class is over Monitor Stand up T Goodbye boys and girls Ss Goodbye Miss jiang 教学反思 本节课共分为四个环节 问候 复习 新课呈现 布置家庭作业结 束课程 是一节环节衔接比较紧凑的课 最一开始用了适当的问候 语 及时巩固了所学的知识 提高了语言的使用率 并创设了融洽 的氛围 我在课堂中穿插了活跃课堂气氛的 Let s sing a song 与游戏 唱歌能使学生感到轻松 愉快 满足 产生兴奋情绪 既活跃课堂气氛 调动学生情绪 又激发学生的学习兴趣 创造学 习英语的轻松环境 上课开始复习时的 Let s sing a song 让 学生在愉快的