（心得体会）初中数学课堂检测的设置

初中数学课堂检测的设置 学案式教学在课堂实践中的成功运用 完全符合新课程改革中 强调的自主学习 合作学习和探究学习的原则 初中数学课堂教学 实践 以打造高效课堂为目标 以发展学生数学能力为宗旨 所以 课堂检测要科学高效 一 当堂检测 应该注意的地方 1 是检测的目标要有所侧重 当堂检测 重在检验学生的学习 成果和对基本知识点掌握 侧重背记重要知识点 同时着重考察和 培养学生把知识转化为解决实际问题的能力 综合训练与应用 并 通过学生的作业完成情况 了解哪些学生已经达到了教学目标 哪 些学生做的还不够 并为下一节课教学作好准备 2 是检测题要有的放矢 要做到典型 适度和适量 使数量与 质量有机统一 这有利于巩固学生的所学知识 发展学生的思维能 力 培养学生的独立意识和良好的学习习惯 二 当堂检测 改进措施 1 要把握好课堂教学时间的管理 课堂教学各阶段的时间安排 要根据教学内容和学生学情特点灵活设置 1 预习自学阶段 一般安排 10 分钟左右 占用课堂时间的 1 4 一方面时间不宜过长 要让学生紧张 快节奏地完成任务而不 拖拖拉拉 同时时间也不宜过短 要让学生有认真看书 思考的时 间 因为看书是练习 更正 讨论 当堂完成作业的前提 一定要 讲究实效 2 合作交流阶段安排 20 分钟左右 占用课堂时间的 1 2 教师该讲多长时间 要根据学生先学的理解和掌握情况 根据出现 问题的多少 难易的程度而定 如问题少 学生容易懂 就可以少 讲 如问题多 学生难懂 就一定要多讲 班级学生基础不同 情 况各不相同 教师在课堂上指导的方法 讲的时间也就各不相同 应该随机应变 讲究实效 但一般也不宜超过 20 分钟 3 当堂检测阶段 一般安排 10 分钟左右 占用课堂时间的 1 4 作业要如同考试 限时当堂独立完成 保证学生能及时练习 独立练习 快节奏练习 解决学生因课下做作业时自觉性差 随意 性大等问题 2 要提高教学组织能力 学案式教学要营造一个严肃认真又生 动活泼的课堂氛围 如果组织不严密 学生就会成为一盘散沙 课 堂效果会大打折扣 因此 教师在课堂上必须以高度的注意力和敏 锐的目光从整体上宏观调控整个课堂 抓准需处理的事件 在尽可 能小的范围内予以及时解决 以保证整个课堂的正常秩序 教师必 须对组织教学的相关理论进行积极学习思考 尤其注重其中的典型 个案 以从中吸取经验教训 其中 尤其是学生互学互教环节中的 组织教学对教师极富挑战意味 这就要求教师在课时要加强对小组 长 大组长等小老师的培训 提高组织 领导能力 还应加强组内 同年级数学组老师的相互听课 组织有针对性的研究 总结经验 交流启发 不断提高教学组织能力 3 要增强课堂教学的应变能力 主要是对自己在备课中未能准 备问题的思考及解决能力 如对在课堂上学生中的突发事件予以恰 当的处理 对后教环节之后未预料到的学生的错误或疑难必须迅速 地应对 及时地设计相关解疑训练题 这就要求教师在平常要有更 多的积累 以备不时之需 才能在课堂上做到得心应手 收放自如 总之 学案式教学走进初中数学课堂具备实用性 有效性和可 操作性 但其运用不应机械化 不能生搬硬套 如在具体应用时 其中的三个阶段就是互相联系 互相渗透的 不能截然分开 因而