库尔勒市第二小学校本研修总结.docx

库尔勒市第二小学校本研修总结本次“国培计划（2016）”-网络研修与校本研修整合远程培训项目，我校基于学校手拉手的形式，其中小学语文48人，小学数学30人，小学英语13人，小学音乐6人，小学体育与健康7人，小学美术5人，小学思品1人，小学信息技术教育5人，小学综合实践2人，小学科学2人，共计119人参加本次培训。（一）立足学校实际，认真做好前期准备工作,成立了国培线下研修建设工作领导小组。为了凸显国培线下研修活动学校的重视程度，让全体教师感受到本次国培线下集中研修的重要性，我校成立了以校长刘春萍同志为组长，主管教学副校长赵慧同志为副组长，教务处、教研室、各相关教研组组长为成员的工作领导小组。同时，以教研组为单位成立了18个校级工作坊，教研组长督促本组教师积极参加三个以上工作坊的线下网络研修。并结合学校考核制度建立了相应的考核评比制度，促使每一位教师认真参与此次国培线下集中研修学习，确保百分之百的参训率。（二）狠抓教学常规工作，夯实网络研修基地校建设的基础学校要建成网络研修基地校，教学常规工作是基础，此项工作做不好，网络研修建设根本无从谈起。作为一所建校近50年的老牌学校，教学常规工作一直坚持常抓不懈，并紧跟教育改革步伐，做到常做常新。1、开展定期不定期教学常规检查工作。教务处每学期在开学初期、中期、末期开展三次教学常规检查，从教学计划、教学进度、教案书写、作业布置、培优辅差等方面进行检查打分；期间不定期对教师上课常规、作业布置、考勤进行检查，教务处对检查结果进行分析和反馈，并记入学期末教师工作量化考核成绩。2、落实每周一次的教研活动时间。我校每周一次的教研活动时间，是各教研组根据本组实际灵活制定的，改变了以前周二下午开展教研活动，教务处人员四处奔波，无法全程参与，活动落实不到位的境况。各组开展集体备课、质量分析、教材分析、课标培训等形式多样、内容丰富的教研活动，开学初必须要安排教材分析和课标培训两项活动，教务处人员、年级领导都能全程参与，将教研组教研活动切切实实落到了实处。3、定期召开网络研修建设领导小组专题会议.我校固定为每月第一周的星期二下午召开网络研修建设领导小组和专题会议，教务处提前将每次会议要布置的工作、提出的要求打印出来，发放给每个工作坊的负责人，要求每个校级工作坊坊主都能利用教研组的小教研活动时间，积极开展线下网络研修学习活动，并及时发布简讯。负责人及时将会议内容传达给成员，避免出现负责人因个人疏忽，延误网络研修学习开展的情况。4、以人为本，强化管理，规范实施。培训工作真正落到实处，我校妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。要求每位参培学员做到专心学习，按时参加活动、上传研修日志，认真完成作业。作为学校管理员，利用市二小网络文明传播QQ群、电话、短信、邮箱等媒介为学员之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等发布在公告上，让学员们一登录就看到。学员们不管是白天，还是晚上在群里都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。5、 强化监督，注重实效，效果良好。在此项培训过程中，我校所有校级工作坊坊主都认真负责，随时关注学员学情，多次督查，鼓舞士气，每周通报一次学情，并电话催促，对懒、拖、散的学员在群里提示，提醒他们按时上网完成任务，积极参训研讨交流，做到有“学”、有“做”、有“评”、有“答”，取得了良好的效果。同时，为了保证我校“国培计划”的顺利实施，我校制定了周密的培训方案和严格的管理措施，出台了库尔勒市第二小学国培计划校本培训实施方案、库尔勒市第二小学国培计划校本培训考核办法，将此次培训结果纳入本人绩效考核和评优选先工作中。本学期，我校积极通过精品课展示和承办市级小学语数英课堂教学大赛，以及音乐教学观摩活动的开展，让全体教师进一步明确了课堂教学改革在各学科中落脚点，以及如何科学有效地全面培养学生能力。同时，通过多媒体环境下教学课例的观摩，让全体老师深刻体会到：现今社会，随着信息技术的不断发展，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。恰当地使用多媒体教学，不仅能把高度抽象的知识直观呈现出来，而且有突出的较强的刺激作用。更能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。（三）网络研修社区建设情况我校成立校级工作坊，管理工作由教务主任担任，制定适合我校实际的时间测评标准，推动线下测评工作开展。同时，由学校教研室组织学员反思总结、线下研修、打磨信息技术应用作品集，形成优秀作品集，进行展示交流，总结表彰，并推荐优秀成果至全市。具体实施步骤如下：1、在线下测评活动开始前，校级管理员结合学校各科教师教研活动实际表现，制定校本研修考核制度。2、学员网络研修所提交的作业应经过教研组研磨后的最后作品。3、针对研修任务，学校教研室需定期组织观课、议课活动，每个学员均要提交校本研修活动记录表4、学校教研室对每个学员线下实践成绩进行初评，经管理员李春梅主任审核并汇总成绩后上传至平台，管理员应按照我校制定的考核标准进行记录评分，满分100分，折合培训分数30分5、被学校推优的作品形成资源包（教学设计+课堂实录/教学片断+教学课件/微课+教学反思），从中选出10作为工作坊优秀成果。（四）收效与成果领导重视是搞好培训工作的前提。我校国培计划校本培训之所以得以顺利开展，并取得优异的成绩，首先得益于各级领导的高度重视，学校管理员认真履行管理员职责，时常督促学员学习，时时关注学情，学员有疑问的自己能解决的给予解决，不能解决的请教辅导老师或其他相关负责人给予解决。管理员的尽心尽责是此次培训顺利完成的保证之一。在此次培训工作中，发现还存在几点不足：、极少部分教师态度不是很端正，抱有应付的思想，作业完成情况不太理想，缺乏创意，作业敷衍了事，多是下载现成的东西或复制他人的作业交差了事，学习只是为了拿学分，学分够了就不想学习等等。、个别参训教师由于教学忙，接近培训结束尾声才提交作业等，不便于教师互评、辅导教师批改。、极少数学员参与交流的意识和能力还不够强，发贴回贴数量不是很多，群里不能积极参与交流。、由于培训的硬件条件不均衡，有部分教师的学习上网条件差些，以至于出现个别学员的作业不能按时提交。（五）下一步计划进一步提高服务意识，完善相关制度，科学管理、规范管理、精细管理，加大学校对培训的支持重视程度，进一步宣传国培计划的作用意义，帮助参训老师提高认识，加强对学员的学习跟踪指导，争取使每一位参训教师在本次国培计划中学有所获，同时，将所