英语人教版五年级下册My favorite season教案.doc

【教学内容】人教版PEP五下Unit2【主 题】My favorite season【课 时】第1课时：A Lets learn. Read and match. 一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。X| k |B| 1 . c| O |m二、教材分析这是本单元的第一课时。Lets learn为词汇课，通过图片和Mr. Jones与Oliver的对话学习主题词汇和句型。三、学情分析作为已经学习到五年级下册的学生，已经有一定的英语听说能力。四、教学目标k b 1.c O m1.能够正确听、说、朗读“Which season do you like best?”“Summer. I can go swimming everyday!” 学会询问他人最喜欢的季节等交际用语。2.能够正确听、说、读、写词汇和短语，如：season，spring，summer，autumn，winter，go swimming等。3.能够听懂、会说Lets learn & Read and match的内容，并根据实际情况运用本课重点句型询问他人最喜爱的季节以及在每个季节可以做的事情，表达每个季节的特征。4.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力五、教学重难点。重点：1.能够掌握词汇和短语，如：season, spring, summer, autumn, winter, go swimming等。2能够在实际语境中交流询问他人最喜爱的季节：“Which season do you like best?” “Summer. I can go swimming everyday!”难点：学生能够大胆使用本课所学的单词和句型进行对话。六、教学过程Step 1: Warm-upFree talk:T: Whats your name?T: How old are you?T: Whats your favorite color? T: Whats your favorite season?(板书)前三个问题任意指生回答，第四个问题让学生猜测是什么意思。Step 2：Lead in & Presentation1. Season出示数字：365 12 4 seasons（同桌讨论猜出意思）2. How many seasons in one year? Please guess which season it is.3. 出示图片猜出spring；播放声音猜出summer；出示图片猜出autumn；通过读音写出单词winter。（呈现一个单词，教读并讲授如何音标记单词）Step3: Practice Words1. 指读-男女生分组读-read and point2. Whats missing? 分组竞赛，从图片中发现哪个单词不见了，并快速说出来，尝试拼写。3. 高低声读（根据老师手势，用高低声读词卡上的单词）4. 根据词卡的摆放读单词。（单词平放就坐着读，单词立放就站起来读）Sentences 1. 回顾板书四个季节，老师：I like autumn. I can climb mountains every day.2. 师问生：Whats your favorite season? 生回答。（指程度较好的学生做示范）3. 师生互换问。4. 开书找到文中句子Which season do you like best?(板书并教读)5. 师生再次互问。6. Pair work(同桌互问，师巡视指导) Step 4 : Summary 1. Song.（注意强调fall）2. Chant 根据chant完成课本连线。Step 5: Homework新 课 标 第 一 网1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。（所有学生）2.运用今天所学的句型 Do a survey.（出示表格）【板书设计】spring Whats yo