棉鞋里的阳光教学设计1

7 7 棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光 学习目标学习目标 1 认识 棉 照 等 13 个生字 会写 妈 奶 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 有关心长辈的愿望 学会体贴长辈 教学重点教学重点 认记生字 有感情朗读课文 学会体贴长辈的思想品质 课时安排 2 课时 课前准备课前准备 1 课件课件 生字卡片 课文插图 2 用小黑板写好课文中人物语言以及难读的长句 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一一 看图说话 导入新课看图说话 导入新课 1 今天老师要给你们讲一个非常好听的故事 出示课件课件 教师叙述课文内容 2 请你们根据图中的内容想一想 说一说 出示课文插图 3 学生看图 自由练说后 指名说故事 4 板书课题 随机认读课题中的生字 出示阳光的图片 询问你在哪里能够找到阳光 同学们 你们知道吗还有个地方也有阳光 出示课题 请同学来读一读课题 你觉得 会有吗 那今天我们就来研究一下 棉鞋里到底有没有阳光 初度课文 然后请你告诉老师你读懂了什么 如果速度快的同学可以借助拼音把圈出 来的字多读几遍 还有谁对这篇课文有读不懂的地方 二二 初读课文 感知内容初读课文 感知内容 1 学生借助拼音自由读课文 边读边画出难读的字词 相互交流 2 小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字 3 汇报并挑选同学按自然段接读课文 4 其他同学边听边画 课文有哪几个人物 哪些字音读的时候要提醒大家注意 三三 互相交流 认读生字互相交流 认读生字 1 小组交流 2 各小组派代表指出要注意读音的字词 3 老师相应指出字词 4 请小老师范读 领读 多种形式读 5 学生自读自纠 互读互纠 6 师生共做识字游戏 给生字找朋友 晒 盖 收 脱 睡 合 棉衣 午睡 眼睛 棉鞋 棉被 棉花 四四 读顺课文 发现感知读顺课文 发现感知 1 把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好 2 读了课文 你们发现了什么或知道了什么 3 根据学生回答 出示课文人物的语言 4 分角色练读 朗读妈妈 奶奶 小峰的话 5 边读边想 读了他们的话 你想说什么 五五 提出问题 自读自悟提出问题 自读自悟 1 读了课文 自己能提出什么问题 自己问自己答 2 读了课文 你们还能提出哪些问题 让学生回答 六六 看图对文 情感升华看图对文 情感升华 1 出示课文插图 找一找与插图相应的段落 2 想一想 小峰这样做 妈妈会说什么 奶奶会说什么 七 指导书写七 指导书写 重点指导左或结构的字 妈 奶 放 收 妈 奶 女子旁横变成了提 而且不能超过右边的撇 竖折折钩和竖折折折钩都是一笔写成的 板书设计板书设计 棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 晴 第二课时第二课时 一一 交流讨论 巩固识字交流讨论 巩固识字 1 出示生字卡片 全班开火车多种形式认读 2 让学生挑选自己会认的字读给大家听 3 挑选会认的字说词语 要说出是怎么知道这个词的 怎么知道这个词的 二二 研读课文 感悟内容研读课文 感悟内容 1 上节课我们和小峰做了好朋友 这节课你们想不想再和小峰牵手 更进一步了解小峰呢 2 引导学生有感情地朗读课文 围绕以下两个问题让学生把课文读懂 妈妈为什么要给奶奶晒棉被 阳光钻进棉花里 棉被更暖和 小峰为什么要给奶奶晒棉鞋 棉鞋里也有棉花 晒过以后 棉鞋里有好多阳光 3 学生进行交流 感悟课文 4 学生分别对以上两个问题进行汇报 教师适时指导 小峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和后 他又是怎么做的呢 理解 舒服地 用 舒服 说话 奶奶起来发现了什么 他是怎么说的 出示 咦 棉鞋怎么这么暖和 咦 说明奶奶怎么样 奶奶奇怪什么 朗读时 要读出奇怪的语气 总结 教育学生从小要关心老人 5 学生自由读 读出奶奶 妈妈 小峰说话时的语气 体会情感 6 小组再练读 以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读 7 利用多种形式朗读 学生评价 教师评价 8 全班汇报读 三三 理解课文 说话训练理解课文 说话训练 结合理解课文 进行说话训练 1 用上 因为 所以 说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被 2 用上 因为 所以 说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋 四四 认真观察 指导书写认真观察 指导书写 1 今天我们要学习写好 6 个字 先读一读 指导书写 午 合 2 师范写这几个字 引导学生观察这几个字在田字格中的位置 要提醒大家注意什么 3 先书空 再写字 4 有能力的同学自己完成所有的字 给字组词 下午 上午 中午 午后 百合 合上 合理 合拢 5 学生练写 五五 课后作业课后作业 做一件体贴长辈的事 板书设计板书设计 7 7 棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光 体贴长辈 教学案例教学案例 一一 第一课时第一课时 一一 看图说话 导入新课看图说话 导入新课 1 今天老师要给你们讲一个非常好听的故事 出示课件课件 教师叙述课文内容 2 请你们根据图中的内容想一想 说一说 出示课文插图 3 学生看图 自由练说后 指名说故事 4 板书课题 随机认读课题中的生字 二二 初读课文 感知内容初读课文 感知内容 1 学生借助拼音自由读课文 边读边画出难读的字词 相互交流 2 小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字 3 汇报并挑选同学按自然段接读课文 4 其他同学边听边画 课文有哪几个人物 哪些字音读的时候要提醒大家注意 三三 互相交流 认读生字互相交流 认读生字 1 小组交流 2 各小组派代表指出要注意读音的字词 3 老师相应指出字词 4 请小老师范读 领读 多种形式读 5 学生自读自纠 互读互纠 6 师生共做识字游戏 四四 读顺课文 发现感知读顺课文 发现感知 1 把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好 2 读了课文 你们发现了什么或知道了什么 3 根据学生回答 出示课文人物的语言 4 分角色练读 朗读妈妈 奶奶 小峰的话 5 边读边想 读了他们的话 你想说什么 五五 提出问题 自读自悟提出问题 自读自悟 1 读了课文 自己能提出什么问题 自己问自己答 2 读了课文 你们还能提出哪些问题 让学生回答 六六 看图对文 情感升华看图对文 情感升华 1 出示课文插图 找一找与插图相应的段落 2 想一想 小峰这样做 妈妈会说什么 奶奶会说什么 板书设计板书设计 棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 晴 第二课时第二课时 一一 交流讨论 巩固识字交流讨论 巩固识字 1 出示生字卡片 全班开火车多种形式认读 2 让学生挑选自己会认的字读给大家听 3 挑选会认的字说词语 要说出是怎么知道这个词的 怎么知道这个词的 二二 研读课文 感悟内容研读课文 感悟内容 1 上节课我们和小峰做了好朋友 这节课你们想不想再和小峰牵手 更进一步了解小峰 呢 2 引导学生有感情地朗读课文 围绕以下两个问题让学生把课文读懂 妈妈为什么要给奶奶晒棉被 阳光钻进棉花里 棉被更暖和 小峰为什么要给奶奶晒棉鞋 棉鞋里也有棉花 晒过以后 棉鞋里有好多阳光 3 学生进行交流 感悟课文 4 学生分别对以上两个问题进行汇报 教师适时指导 5 学生自由读 读出奶奶 妈妈 小峰说话时的语气 体会情感 6 小组再练读 以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读 7 利用多种形式朗读 学生评价 教师评价 8 全班汇报读 三三 理解课文 说话训练理解课文 说话训练 结合理解课文 进行说话训练 1 用上 因为 所以 说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被 2 用上 因为 所以 说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋 四四 认真