三年级期末数学试卷分析.xls

黎黎平平县县城城关关三三小小学学数数学学学学科科试试卷卷分分析析 2013 20142013 2014 学学年年第第 二二 学学期期期期 末末 考考试试 学科名称 数数学学 年级 三三年年级级 任课教师 考试方式 闭闭卷卷 考试时间 20142014年年7 7月月3 3日日 应考人数 4646 实考人数 N 4646 缺考人数 考试成绩 统计 成绩统计 表 最最高高分分 8989 最最低低分分 1212 成成绩绩类类别别 良良好好 80 10080 100 及及格格以以上上 60 10060 100 人人数数 n n 7 72424 百百分分比比 15 22 15 22 52 17 52 17 总总分分2849 5 平平均均分分数数 61 9561 95 难难度度系系数数 试题分析 试题符合教学大纲 的情况 符合 基本符合 试题总量偏多适中 考试所用时间 大多数学 生在规定 时间内完 成 多数学生 完不成 试卷分析 一一 试试卷卷含含盖盖了了两两位位数数乘乘两两位位数数 除除数数是是一一位位数数的的除除法法 年年月月日日的的认认识识 面面积积和和面面积积单单 位位的的换换算算 混混合合运运算算 统统计计 小小数数的的初初步步认认识识 等等量量代代换换 解解决决问问题题等等内内容容 本本试试卷卷既既 考考察察了了学学生生的的基基本本知知识识与与基基本本技技能能 也也测测试试了了学学生生的的对对知知识识点点的的灵灵活活掌掌握握程程度度与与应应变变能能 力力 二二 试试卷卷整整体体不不算算太太难难 对对基基础础知知识识考考察察的的较较多多 但但解解决决问问题题的的题题有有些些绕绕圈圈子子 相相互互关关 系系容容易易混混淆淆 读读题题不不认认真真 知知识识的的负负迁迁移移是是本本大大题题失失分分的的主主要要原原因因 教学存在 的问题及 改进意见 学学生生基基础础偏偏差差 审审题题不不细细心心 解解题题不不仔仔细细 填填空空题题有有些些忽忽略略 希希望望在在以以后后的的教教学学中中 1 1 抓抓基基础础知知识识的的教教学学 比比如如一一些些基基本本概概念念的的教教学学 要要达达到到让让每每个个学学生生都都理理解解与与掌掌握握 2 2 培培养养学学生生的的好好习习惯惯 如如认认真真读读题题 一一定定要要演演算算和和验验算算 演演算算和和验验算算随随着着年年级级的的升升 高高 数数的的变变大大会会越越来来越越有有必必要要 这这些些也也能能培培养养学学生生做做事事认认真真 严严谨谨的的作作风风 对对学学生生的的成成 长长是是很很有有利利的的 3 3 让让学学生生学学会会举举一一反反三三与与灵灵活活多多变变 举举一一反反三三是是在在学学生生把把知知识识掌掌握握的的 很很牢牢固固的的基基础础上上才才能能实实现现的的 这这样样才才能能有有利利于于学学生生把把数数学学学学的的活活一一些些 谭谭甫甫莉莉 0 0 极极差差 7777 不不及及格格 60 60 1515 32 61 32 61 0 38 不符合 偏少 多数学生 不会做 黎黎平平县县城城关关三三小小学学数数学学学学科科试试卷卷分分析析 2013 20142013 2014 学学年年第第 二二 学学期期期期 末末 考考试试 20142014年年7 7月月3 3日日 一一 试试卷卷含含盖盖了了两两位位数数乘乘两两位位数数 除除数数是是一一位位数数的的除除法法 年年月月日日的的认认识识 面面积积和和面面积积单单 位位的的换换算算 混混合合运运算算 统统计计 小小数数的的初初步步认认识识 等等量量代代换换 解解决决问问题题等等内内容容 本本试试卷卷既既 考考察察了了学学生生的的基基本本知知识识与与基基本本技技能能 也也测测试试了了学学生生的的对对知知识识点点的的灵灵活活掌掌握握程程度度与与应应变变能能 力力 二二 试试卷卷整整体体不不算算太太难难 对对基基础础知知识识考考察察的的较较多多 但但解解决决问问题题的的题题有有些些绕绕圈圈子子 相相互互关关 系系容容易易混混淆淆 读读题题不不认认真真 知知识识的的负负迁迁移移是是本本大大题题失失分分的的主主要要原原因因 学学生生基基础础偏偏差差 审审题题不不细细心心 解解题题不不仔仔细细 填填空空题题有有些些忽忽略略 希希望望在在以以后后的的教教学学中中 1 1 抓抓基基础础知知识识的的教教学学 比比如如一一些些基基本本概概念念的的教教学学 要要达达到到让让每每个个学学生生都都理理解解与与掌掌握握 2 2 培培养养学学生生的的好好习习惯惯 如如认认真真读读题题 一一定定要要演演算算和和验验算算 演演算算和和验验算算随随着着年年级级的的升升 高高 数数的的变变大大会会越越来来越越有有必必要要 这这些些也也能能培培养养学学生生做做事事认认真真 严严谨谨的的作作风风 对对学学生生的的成成 长长是是很很有有利利的的 3 3 让让学学生生学学会会举举一一反反三三与与灵灵活活多多变变 举举一一反反三三是是在在学学生生把把知知识识掌掌握握的的 很