顶碗少年 (2)_第1页
顶碗少年 (2)_第2页
顶碗少年 (2)_第3页
顶碗少年 (2)_第4页
顶碗少年 (2)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教教 学学 设设 计计 执教者执教者贺蕊梅 执教时间执教时间 2015 3 11 执教科目执教科目语文 执教年级执教年级六年级 教学内容教学内容顶碗少年 教学目标教学目标1 读熟课文 想想这是一场怎样的杂技表演 说说你从文末的省 略号中读出了什么 2 拓展阅读赵丽宏的其他散文 感悟其被誉为 捕捉生活的色彩 和芬芳的诗人 教学重难点教学重难点1 以作者为主线 从不同的文章里都能感受到作者对生活的热爱 2 学习作者的表达方式 教学准备教学准备Ppt 赵丽宏的其他两篇作品 课课 时时 教教 学学 设设 计计 教教 学学 过过 程程 一 导入 1 以作者赵丽宏入手 捕捉生活的色彩和芬芳的诗人 2 导入学习 顶碗少年 二 学习活动 一 默读课文并思考 这是一场怎样的杂技表演 说说你从文末的省略号中读出了什么 二 读中理解课文并解决问题 三 学 完课文你的收获是什么 三 拓展群文阅读 山雨 与象共舞 四 片段分享 精彩赏析 五 出示赵丽宏格言 六 你想对作者说些什么 七 推荐阅读赵丽宏其它作品 望月 蝈蝈 学步 囚蚁 板板 书书 设设 计计 顶碗少年 失败是成功之母 赵丽宏赵丽宏 捕捉生活 的色彩和 芬芳的 诗人 山雨 音韵之美 与象共舞 人与自然和谐相处 教教 学学 反反 思思 执教者执教者贺蕊梅 执教时间执教时间 2015 3 11 执教科目执教科目语文 执教年级执教年级六年级 教学内容教学内容顶碗少年 整体设计意图整体设计意图 本次教学其实就是群文阅读的一次尝试 好多人都是 以主题单元为主 然后 补充课外的三四篇文章去教学 而我这次是学习同一作者赵丽宏的文章 原因是赵 丽宏的读书成长经历值得孩子们学习 而且他有好多篇文章录入了小学教本之中 所以我就想让我们的孩子学习体会作家文笔的细腻及生活态度 所以本节课以赵丽宏为主线 先讲他的叙事散文 顶碗少年 这是本节课主 体课文 学生明确课堂的学习目的 就是结合预习提示明确本节课学习任务 能使 他们更有效地利用时间完成学习任务 带着问题 通过默读课文 小组讨论 感情 朗读等多种形式弄清课文主要内容 写作顺序并悟出作者从这件事中受到的启示 目的是让学生在主动积极的思维和情感活动中 加深对课文的理解和体验 然后拓展阅读赵丽宏的其他两篇文章 结合阅读表格 通过交流 赏析 朗读 等形式 让学生多方面了解作者 走进作者 和作者对话 并从中受到启迪 享受 到读书的乐趣 教教 学学 点点 评评 曹文 老师群文阅读新颖 准备充分 有条理 以作者为主线 学习其几篇文章 便于了解作者 学习文风 给了学生重阅读自学的时间 若把作者的文章再代入几篇会更好 火文燕 初步对群文阅读有所了解 扩大了学生的阅读量和学习方法的积累 以主体课文为主 学到方法 自学其他课文 做到了以一带一 让学生尽量能自己发现问题会更好 教教 学学 掠掠 影影 执教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论