数学北师大版六年级下册（四）运算律

复复习习运算定律运算定律 教学教学设计设计 教学内容教学内容 小学数学实验教材 北师大版 六年级下册 79 页内容 教学目标教学目标 知识与能力 理解并掌握加法运算律和乘法运算律 并能够用字母 来表示 能运用运算定律进行一些简便运算 过程与方法 能根据具体情况 选择算法 发展思维的灵活性 情感态度和价值观 在数学活动中获得成功的体验 进一步增强 对数学的兴趣和信心 进一步形成独立思考和探究问题的意识 习 惯 教学重点 教学重点 理解并掌握加法运算律和乘法运算律 并能够用字母来 表示 能运用运算定律进行一些简便运算 教学难点 教学难点 能根据具体情况 选择算法 发展思维的灵活性 教教 法 法 引导法 学学 法 法 自主学习 小组合作探究 课时 课时 1 1 课时课时 教学过程教学过程 一 复习导入 1 我们学过了哪些有关整数的运算律 学生回答 2 它们有什么作用 学生回答 使运算更加简便 二 系统复习 1 回顾和总结学过的整数运算律 显示课件 分别复习运算律的 文字叙述 和字母公式 1 加法交换律 a b b a 2 加法结合律 a b c a b c 3 减法的性质 a b c a b c a b c a b c 4 乘法交换律 a b b a 5 乘法结合律 a b c a b c 6 乘法分配律 a b c a c b c 7 除法的性质 a b c a b c 2 用多种方式验证这些运算律 完成老师课件出示的习题 由学 生自告奋勇回答书上的题目 由其他全体学生判断正确与否 3 认识到整数运算律在小数 分数运算中仍然成立 完成老师出 示的课件习题 四人小组合作 互相举例说明 然后推选代表到讲 台上展示 4 感受在数系的扩充过程中 人们总是希望在新的数系中运算律能 尽量地成立 五 习题设计 1 选用合适的方法计算下面各题 46 32 54 0 7 3 9 4 3 6 3 25 49 4 8 36 125 8 4 12 5 0 25 546 785 146 这是六道运用运算律解决计算题的基本题目 主要考察学生掌握运 算律的情况 让学生自己在下面做 然后选六个学生上台板演 请 学生自己上台讲评 2 用乘法分配律计算下面各题 2 7 4 8 2 7 5 2 905 99 905 13 10 2 六 小结 谈谈你的收获 学生畅谈自己这节课都有哪些收获 七 布置作业 课后独立完成 79 页第 2 3 题 板书设计 板书设计 复习运算定律复习运算定律 加法交换律 a b b a 加法结合律 a b c a b c 减法的性质 a b c a b c a b c a b c 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 乘法分配律 a b c a c b c 除法的性质 a b c a b c 这些运算定律在整数 小数 分数中同样适用 课后反思 课后反思 教学这节课时 我能充分以学生为主 让学生自己回忆运算律 公 式 并让学生分析 讲解自己做的题目 这样 学生一般都会积极 参与 这节课应该提供大量的练