麻屯镇水营小学音乐教案

1 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 1 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 1 年级四学科音乐课题 小竹桥 课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 录音机 教 学 目 标 1 学习用舒展的音色演唱 小竹桥 感受村寨人民对小竹桥的热爱 2 欣赏童声合唱 春笋 聆听春雨弹起了竖琴的声音 备注 教 学 过 程 一 欣赏并律动 小小竹排 电影插曲 1 欣赏 小小竹排 师 今天呀 我们要去一个非常美丽的地方游玩 那里的人民热情好客 你们想去吗 老师先不告诉你们到底去哪 让我们先来欣赏 2 用动作来表现歌曲 出示画面乡村的小桥 我们来到了什么地方 二 学唱歌曲 1 我们来到了一座美丽的小竹桥 上一节课请大家回去画了桥 大家一 起来观赏 2 先看老师的桥还是自己的桥 这几天孩子们可忙坏了 又画了桥 那你们一定知道我们这节课跟什么有关 生 桥 好 你们就已经给这堂课 起了个名啦 就叫桥吧 老师也跟你们一样 也忙坏了 我收集了很多桥 你 们是想先看看曹老师收集的桥呢 还是你们自己收集的桥呢 好 现在我就大 大方方的展示给你们看一看 这叫什么桥 知道的大声读出它们的名字 刚 才你们都看见了哪些桥呀 生汇报 石头桥 旋转桥 木板桥 竹桥 铁索 桥 是呀 桥的世界真是太丰富了 在这么多的桥中 你最喜欢什么桥呢 同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说 3 请同学们听赏赞美 小竹桥 的歌 4 熟悉歌曲旋律 注意附点音符 5 朗诵歌词 生节拍律动 2 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 2 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 2 年级四学科音乐课题小竹桥课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备录音机 教 学 目 标 用律动感受笙独奏 小小竹排 电影插曲 备注 教 学 过 程 一 欣赏童声合唱 春笋 1 同学们我们演唱的很好 在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音 表现了 春笋在大地上成长扎根 听赏 春笋 2 跟着童声合唱歌曲唱一唱 二 音乐游戏 现在让我们到乐器室去看看吧 放音乐 教师带领学生随音乐做动作围 教室走一圈 我们来到了乐器室 这里有很多打击乐器 让我们找一找 出示卡片 1 猜谜语 是鱼不会游 是铃不能摇 是鼓铃铃响 是筒的咯响 强调猜四件乐器 答案 木鱼 碰铃 花铃鼓 双响筒 2 学生猜 教师演示 逐个拿出四件乐器 3 请学生听音乐 打花巴掌 歌曲部分 边听边讨论 4 组分别拿一件乐 器 怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏 4 4 个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏 三 小结 3 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 3 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 3 年级四学科音乐课题跳柴歌课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 乐谱 教 学 目 标 一 学唱 跳柴歌 指导学生运用气息的控制 做有弹性的歌唱和力度与速度的变化 来表现歌曲轻快 欢悦的情绪 二 根据歌曲创编动作 跟着音乐跳一跳 感受海南民族的风族特点 三 学吹竖笛加拿大民歌 红河谷 备注 教 学 过 程 一 组织教学 1 听曲入室 师生问好 2 精彩三分钟 模仿各地方言 二 练一练 我的创造 p29 1 按不同的排列顺序唱一唱 2 哪一组旋律最通顺 流畅 三 教学新歌 1 谈话 同学们 现在老师给大家听赏一首海南民歌 跳柴歌 听完 后请告诉我你们想干什么 想跳一跳 那我们先来学唱歌曲 2 模唱全曲 用柯尔文手势视唱旋律 3 朗读歌词 注意咬字 吐字 4 跟琴唱词 5 小组合作唱词至熟练 6 歌曲艺术处理 1 小组交流意见 2 小组练唱 在分组展 四 扩张延伸 1 欣赏 百鸟朝凤 2 介绍 这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖 近年来我 国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎 4 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 4 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 4 年级四学科音乐课题小事情课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 录音机 磁带 教 学 目 标 1 学唱歌曲 小事情 用轻松愉快的声音边唱边表演 在演唱二声部中要做到声部和 谐 2 聆听 月亮河 感受乐曲表现生活中的情景 3 通过编创和表演 培养学生的参与意识 提高对艺术的表现和创造能力 备注 教 学 过 程 一 感受三四拍 1 认一认三四拍号 了解它们的含义及强弱规律 2 练一练 播放音乐 小事情 用声势感受三四拍歌曲 二 新课教学 1 谈话 小事情 是一首美国童谣 在学习这首歌曲时 先让学生学 会歌词 让他们理解歌曲所蕴含的道理 2 听 小事情 初步感受歌曲的情绪及旋律线条 3 轻声哼唱 小事情 回忆歌曲的旋律及音位 4 视唱两声部 做到声部和谐 5 师 这首歌好听吗 好听 6 师 出示碰铃 你们认识它吗 它的声音怎样 这么好听的声音 让我们随它的节奏读歌词 7 第一遍有感情朗读歌词 第二遍边做动作边读歌词 8 学唱歌曲 跟琴学唱 分声部学唱 配上碰铃演唱 9 创设情境进行表演 听演唱 竖笛吹奏 三 听赏 月亮河 1 在美好的情境中 请大家聆听 月亮河 2 跟着音乐轻轻哼唱 p30 想想这段音乐适合表现生活中的那些场景 请 说一说 5 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 5 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 5 年级四学科音乐课题让我们荡起双桨课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备录音机 教 学 目 标 一 指导学生以优美抒情歌声 抒发热爱祖国 热爱生活真挚感情 二 进一步提高二声部歌唱的技能 注意做到音准和谐 音量均衡及因色统一 三 听赏 鳟鱼 区别音色 形状 及演奏方式 备注 教 学 过 程 一 合唱练习 1 利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱 2 练习合唱发声练习曲 要求一气呵成 韵母发音位置统一 二 节奏练习 2 4ox xx x x xx x x 模仿拍击 三 新歌教学 让我们荡起双桨 1 激趣导入 谈话 课件播放这首歌的 mtv 交流 在这首歌里你看到了什么 听到 了什么 有何感想 小结 刻画了儿童们在洒满阳光的湖面上 划着小船尽情 游玩 愉快歌唱的动人景象 抒发了他们热爱祖国 热爱幸福生活的真挚情 感 介绍 歌曲的作者及创作年代 2 聆听范唱 划分乐段 3 找出曲谱中的 ox 节奏乐句 跟师唱一唱 4 跟琴唱一唱曲谱 小组练唱 并随即指导 5 朗读歌词 体会意境 6 跟琴唱词 7 小组练唱 主要是唱准确 8 歌曲艺术处理 讨论 实践后总结 这是一首带副歌的分节歌 高潮在副歌部分 6 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 6 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 6 年级四学科音乐课题 好月光 你走得这样 静悄悄 课时 2 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 录音机 教 学 目 标 1 能熟练地演唱 好月亮 你走得这样静悄悄 并进行歌词创编 2 对音的高低及组成的旋律有感受和体验 进行三度音程下行训练 3 想像地去欣赏 月亮月光光 能积极参与音乐活动 备注 教 学 过 程 一 听赏 月亮月光光 1 导入新课 教师展示歌曲内容 田野 房屋 月亮 木床 糖果 的图片 完整地听一遍童声二重唱的 月亮月光光 要求同学们闭上眼睛 一边安静地听 一边想像从歌曲中听到的景像 2 教师将歌词的大意讲解一下 尤其是其中的闽南方言 起厝田中央 在田中间盖房子 亲像水花园 好像美丽的花园 3 老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题 歌中所唱到的一些景物应在什么位置 歌曲的情绪是什么 4 听完第二遍音乐 学生可以上讲台将老师的图片作一摆放 以符合歌 词描绘的情景 或将基本的摆放方位解说给同学们听 5 请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪 是优美还是欢快 二 学唱歌曲 1 导入 讲有关月亮的故事 朗诵描写月亮的歌谣 唱有关月亮的歌曲 2 教师提问 谁能讲一个有关月亮的故事 朗诵描写月亮的歌谣和唱有 关月亮的歌曲 3 进行三度音程下行训练 用柯尔文手势 4 听赏澳大利民歌 好月亮 你走得这样静悄悄 7 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 7 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 7 年级四学科音乐课题 好月光 你走得这样 静悄悄 课时 2 2 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备录音机 教 学 目 标 唱唱 做做 音乐游戏 备注 教 学 过 程 一 唱唱做做 1 教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求 并将写有 d r m f s 唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上 2 老师指着小红灯笼上的 d r m f s 教唱 注意熟记各个唱名及其音 高 3 当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后 教师将红灯笼按一定的音高 和走向排列成组 请同学用手势表现出来 并有节奏 有音高地唱一唱 如挂 出 就请大家集体或者个别用手势表示 并有节奏有音高地唱 mi mi mi mi mi mi mi mi mi mi 4 请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线 如 sol mi mi mi do mi do do do mi 等 其余同学在下面有节奏地 有音高地 唱出来 并辅以手势 5 老师按书上所列四种组合 分别用钢琴弹奏出来 同学们尽快用手势 作出反映 6 教师小结 通过这一练习 我们了解了唱名 并知道按一定的音高可 排列出优美的旋律线 五 小结 8 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 8 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 8 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 年级四学科音乐课题愉快的梦课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 录音机 教 学 目 标 1 学习并感受日本歌曲 愉快的梦 了解日本的风土人情 使学生受到中日友谊的熏 陶和感染 2 通过音乐实践活动 培养学生的合作意识及创新能力 3 欣赏动画片 宝莲灯 插曲 望月节 备注 教 学 过 程 一 创设情境 1 放动画片 宝莲灯 插曲 望月节 教师带领学生律动走进教室 激情导入 在这美好的夜晚中 给我们带来了愉快的梦 请听赏 放背景音乐 愉快的梦 三 审美实践 1 师 这首歌曲是日本歌曲 愉快的梦 出示大歌片 下面就请老 师范唱歌曲吧 师演唱歌曲 同时播放 CAI 动画 2 师 下面老师唱一句 你们学一句 教唱两遍 师 我们齐唱一遍歌曲 3 师 同学们 你们哪一句不会唱 学生说 谁能帮助他 学生指 出难点 学生解决 师 下面我们齐唱歌曲的同时用 6 8 拍肢体语言伴奏 4 师 谁能再演唱一遍 我们视唱一遍曲谱 四 审美提高 1 师 同学们 刚才学习了日本歌曲 愉快的梦 我想同学们心中也 有梦想 那么就用这首歌的曲调来唱出你心中的梦想吧 下面我们先在小组内 先说一说 唱一唱 CAI 显示充满幻想的图片 为学生的创造创设情境 9 编编号 第号 第 9 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 9 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 10 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 11 年级四学科音乐课题二泉映月课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 二泉映月 磁带 教 学 目 标 1 欣赏 二泉映月 了解我国优秀音乐文化的悠久历史 培养热爱祖国优秀传统 文化的感情 懂得继承和弘扬祖国优秀的民族文化的意义 2 学习并演唱 二泉映月 主题旋律 3 竖笛学升 4 音 吹 愉快的梦 备注 教 学 过 程 一 导入新课 在前面几节课里 我们学习 欣赏了中国民族民间音乐中的古代音乐 民 歌 京剧音乐 曲艺音乐这几种类型的音乐作品 从这一节课开始 我们来欣 赏 了解我国民族民间音乐中另一个大的类型 民族器乐曲 这节课里 我 们着重欣赏 二泉映月 这首乐曲 二 新课 1 乐器知识 二胡是我们非常熟悉的一种乐器 它是胡琴类乐器的一种 也是胡琴类乐器中形状 制造工艺最为完善 流传范围最广的乐器之一 二 胡的音色柔和优美 演奏技巧多样 表现力相当丰富 2 作者及作品介绍 1 这首乐曲是我国江苏民间艺人华彦钧 阿炳 作于 30 年代 是其留给后人的六首代表曲目之一 可以说这首乐曲是作者一 生坎坷 凄切悲惨的生活写照 2 华彦钧生于 1893 年 其父为道士 自 幼随父学习演奏琵琶 二胡 笛子等乐器 1928 年双目失明 流落街头 常 见他肩负琵琶 笙 笛等乐器 手里拉着胡琴 沿街行走 卖艺为生 故人们 称他瞎子阿炳 二泉映月 就是在这个时期产生的 3 巩固新课 1 练习演唱 二泉映月 的主题旋律 2 说一说 你喜欢二胡还是钢琴 并说你的理由 三 竖笛学升 4 音 吹 愉快的梦 10 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 年级四学科音乐课题堆雪人课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备录音机 教 学 目 标 1 通过本课教学 使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪 2 指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置 并做到声部的和谐与统一 3 将旋律模仿的手法 运用在学生旋律创作练习中 4 在新颖的教学环境中 重视培养学生的创造能力 提高学生的学习兴趣 备注 教 学 过 程 一 学生随音乐声进教室 师生问好 二 新歌曲调复习 采用多媒体辅助教学 学生用口风琴辅助练习 1 从三度音程练习入手练唱合唱部份 2 从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份 3 练唱新歌曲调 三 新歌歌词教学 1 揭示课题 启发学生对冬日环境的丰富想象或联想 2 新歌范唱 采用多媒体演示 3 学生学唱新歌 引导学生根据歌词内容 以不同的情感 力度分别唱好新歌的齐唱及合唱 部分 四 快乐一刻 1 学生以二重唱形式演唱新歌 并进行集体点评 采用卡拉 OK 形式演 唱 2 指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演 创设雪景环境 启发学生以唱 奏 舞等多种形式创造性地演唱歌曲 更 完美地表达歌曲意境 3 听赏 雪橇 钢琴独奏 六 小结 对本课学生学习情况进行评价 总结 11 编编号 第号 第 11 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 12 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 年级四学科音乐课题踏雪寻梅课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备磁带 录音机 教 学 目 标 1 指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱 踏雪寻梅 2 巩固学生对拍号的理解和运用 培养演唱二声部曲谱的能力 3 听赏 冬天的故事 备注 教 学 过 程 一 组织教学 师生问好 二 发声练习 3 4 30 20 10 30 20 10 mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做断音练习 三 节奏游戏 放 踏雪寻梅 的录音 学生用打击乐器伴奏 四 导入新课 踏雪寻梅 1 简介歌曲 放录音 全歌洋溢着骑驴赏花 怡然自得的神情 四次 响叮当 用断音来表现 生动地描绘了驴儿颈上的小铃声 学生欣赏歌曲 想象一幅画面 并把它画下来 2 歌曲教学 1 齐读歌词 2 理解 霁 就是雪后放晴 坝桥 就是有扶手的石板桥 3 再次欣赏歌曲 4 学唱歌曲 难点处跟唱 5 巩固几遍 12 编编号 第号 第 12 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 13 年级四学科音乐课题铃铛响叮当课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备 光盘 教 学 目 标 1 通过学唱 铃儿响丁当 使学生进一步了解美国民歌的音调 指导学生全曲要唱得 活泼 欢畅 给人以欢快向上的感觉 鼓励学生热爱集体 积极参加集体活动 2 培养学生创造性思维 节奏感及二部节奏的配合能力 备注 教 学 过 程 一 组织教学 师生礼仪问好 二 歌曲教学 1 用打击乐器 双响筒 铃等 形象地模仿马儿奔跑时的马啼声 铃铛 声 引出课题 铃儿响丁当 2 录音欣赏 提出问题 1 歌曲的节奏是欢快活泼的还是优美舒缓的 2 描写了 我们 坐在雪撬上怎样的心情 学生回答 老师加以肯定 小结 3 复听音乐 强调每段歌词字数不同 根据减时线的提示演唱 轻声跟 唱 4 练唱第一段歌词 5 讲解 分析节奏 划拍视唱 唱准音程 附点音符 十六分音符 6 练唱第二 三段 7 请几个同学用打击乐器伴奏 全班同学齐唱 要求用明亮 欢快 有弹性的歌声来演唱 8 复习巩固 进行歌曲的演唱处理 第一段全班齐唱 第二段由老师用 英文演唱 第三段的第一部分由男 女生分乐句轮唱 第二部分全班齐唱 三 创造与活动 1 节奏创编 给出几种节奏 请每位同学创编 1 2 小节节奏 请四个同 学展示作品 选出两组进行二部交换练习 13 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 13 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 14 年级四学科音乐课题声音的坚强减弱课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备预习课文 教 学 目 标 探索并掌握声音力度的渐强渐弱变化 能够灵活准确地运用这两个记号 表现音乐 备注 教 学 过 程 一 导入新课 通过学生自由地演奏几种小乐器 三角铁 木鱼 竖笛 鼓 响板 仔细 倾听它们的声音 然后通过师生共同讨论总结出这些声音具有长短 高低以及 强弱的对比变化 通过这样的实践 让学生对声音的奥秘产生进一步去探索的 兴趣 二 引导探索之一 1 利用多媒体的音响给学生演示多种交通工具的临场音效 飞机 警车 救护车 2 老师与学生展开讨论式谈话 总结并提炼出这种声音的变化 在音乐的理论上被称为渐强和渐弱 三 引导探索之二 1 学生寻找讲述生活中具有渐强和渐弱声音变化的实例 2 请出几位孩子对同学们进出教室的声音是否具有渐强 渐弱 变化进行亲自实验 四 引导探索之三 教师利用多媒体演示划船游戏规则 知道比赛过程并进行现场 录音 14 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 14 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 14 年级四学科音乐课题军队进行曲军队进行曲课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长李占歌 课前准备磁带 教 学 目 标 1 能在听故事的活动中 了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品 2 能认真听赏钢琴独奏曲 军队进行曲 感受乐曲雄壮有力的情绪 能在听赏音 乐的活动中与他人合作 选择喜欢的方式积极参与表现 备注 教 学 过 程 一 导入新课 介绍舒伯特的故乡 学生随着 军队进行曲 的音乐在教室律动 师 在欧洲 有一个美丽的音乐城市 你们知道是什么地方 维也纳究竟 是一个怎样的地方 我们一起来看一看 二 观看连环画 少年舒伯特 1 导入 师 在维也纳 诞生了很多著名的音乐家 如海顿 莫扎特等等 今天 我们就一起去了解众多音乐家中的一个 他就是著名的作曲 家 弗朗茨舒伯特 2 学生观看连环画 师 看了这段连环画后 你了解了舒伯特什么 受到了什么启发 小结 15 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 15 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 16 年级四学科音乐课题听赏 鳟鱼 课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备光盘 录音机 教 学 目 标 引导学生理解音乐 大胆地用各种方式进行表演展示 备注 教 学 过 程 1 初听与思考 学生聆听 鳟鱼 并思考歌曲的速度 力度 情绪和意境 2 交流与归纳 A 学生交流对歌曲的理解 提问 歌曲中出现了几个角色 歌曲的情绪有什么变化 B 老师小结 鳟鱼 是舒伯特写的一首富于戏剧性的艺术歌曲 创作 于 1817 年 当时他才 20 岁 歌词取材于舒巴尔特的一首浪漫诗 他以叙述式 的手法向人们揭示了善良和单纯往往被欺诈 借对小鳟鱼不幸遭遇的同情 抒 发了对自由的向往和对迫害者的憎恨 是一首寓意深刻的作品 3 复听全曲 师 请大家再听一遍 听一听第一乐段和第二乐段的情绪变化 4 再听全曲 边听音乐边表演 鳟鱼 三 听赏 鳟鱼五重奏 师 舒伯特短暂的一生中 留下了众多脍炙人口的作品 1819 年 舒伯特 创作了 A 大调钢琴五重奏 因为该曲的第四乐章是根据歌曲 鳟鱼 写成 的 所以又叫 鳟鱼五重奏 让我们一起来听听 16 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 16 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 17 年级四学科音乐课题摇篮曲课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备学唱歌曲 摇篮曲 教 学 目 标 弹奏范唱歌曲 学生感受歌曲意境 备注 教 学 过 程 1 讲述故事 师 舒伯特是一位才华横溢的青年 但他的一生在贫穷中度过 他整天 吃不饱 穿不暖 有一天 又冷又饿的舒伯特已身无分文 他不得已走进了一 家饭馆 静静地坐在饭桌前 拿起了一份报纸看了起来 他看到了报纸上一 首诗 感动得热泪盈眶 老师深情地朗读第一段歌词 2 学唱歌曲 A 体会歌词 B 朗读歌词 播放 摇篮曲 伴奏做背景音乐 师生共同有感情地朗读 C 教师弹奏范唱歌曲 学生感受歌曲意境 D 学生哼唱旋律 17 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 17 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 18 年级四学科音乐课题采菱课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备琴 录音机 磁带 教 学 目 标 1 学习歌曲 采菱 掌握歌曲的曲调 重点是让学生感受江南水乡民歌的风格 同时 也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫 2 聆听 采茶舞曲 进一步感受江南地方风格的特征 备注 教 学 过 程 一 学习表演 采菱 1 设问导入 谁吃过菱角 知道菱生成在何处吗 介绍有关菱的知识 菱是生成在池塘的一种植物 根在泥里 叶子浮在水面呈三角形状 花白色 果实的硬壳有角 因此称菱角 果肉可吃 甜而爽 如有挂图 最好实物展出 更佳 2 这首歌曲的节奏较复杂 识谱有一定难度 在教学中要吸引学生有 兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键 因此要求教师的范唱要非常投入有情 感 去打动学生的心灵 唱得要细腻亲切 在吐字和行腔上要有江南风格 3 教师的范唱不仅是唱歌 还要范唱歌谱 歌谱的范唱要同样的有感 情 流畅而动听 有力度起伏 4 听唱 学唱曲调一定要以乐句为单位进 行 切忌支离破碎 18 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 18 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 19 年级四学科音乐课题柳树姑娘课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备琴 录音机 磁带 教 学 目 标 1 学习歌曲 柳树姑娘 掌握附点四分音符的时值 并能辨别 比较四分音符与附点 四分音符的长短 2 聆听歌曲 洪湖水 浪打浪 感受歌曲的情绪 内容与风格 备注 教 学 过 程 一 学习表演 柳树姑娘 1 歌名直接切入为导入 柳树的枝条 像什么 这首歌曲的拟人 化的手法把柳树比作姑娘 枝条就是她长长的辫子 风儿一吹 甩进池塘 洗 洗干净 多么漂亮 这样的风景你能想像吗 这样环境美不美 2 聆听录音范唱 设问 这首歌曲是齐唱还是合唱 3 讲解附点四分音符 1 这样的节奏我们唱过 你能举出唱过的歌名吗 2 这个音符是四分音符的后面加上一点 在乐理上我们称 为附点四分音符 它与四分音符的区别就多了一附点 为了强调这附点 所以 在名称上把附点放在前面称附点四分音符 我们学一下模仿蝉的叫声 知 了 所以蝉又名 知了 知了 的鸣叫就是带附点的 4 再听录音范唱 大家看着歌谱轻轻跟唱曲调 5 先学唱第一声部的前 8 小节曲调 1 设问 这 8 小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗 2 我们一齐拍打一下它的节奏 3 慢速度地把音符唱着试试 6 请自学后 8 小节 7 完整把第一声部曲调唱好 19 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 19 个个 时间时间 2011 年年 9 月月 20 年级四学科音乐课题柳树姑娘课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备磁带 教 学 目 标 1 这是一组具有浓郁民族风格的歌曲 表现一种特定的环境 水乡 充分体现了音乐 与民族的关系 让我们热情地讴歌水乡 热爱我们的家乡 进行 柳树姑娘 二声部合唱 的学习 2 聆听歌曲 渔光曲 感受歌曲的情绪 内容与风格 备注 教 学 过 程 一 学习歌曲 柳树姑娘 二声部演唱 1 听范唱录音 2 复习歌曲的曲调及第一声部的演唱 3 学唱第二声部 1 听录音范唱 注意第二声部进入的位置 2 第二声部 啦啦啦 表达什么情绪 3 学习顿音记号 4 唱第二声部 看教师的指挥进入 要唱出欢乐的情绪 4 二声部合唱 二 聆听 渔光曲 1 介绍 渔光曲 的背景资料 1 这是 1934 上映的故事影片 渔光曲 的主题歌 2 20 世纪 30 年代中国农民 渔民 的生活受三座大山压迫的简单 历史介绍 2 欣赏 渔光曲 第一段 边看图形谱 边听音乐 1 介绍 渔光曲 的内容特征 反映渔民的辛酸血泪 速度徐 缓 描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景 20 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 20 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 21 年级四学科音乐课题渔光曲课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备琴 录音机 磁带 教 学 目 标 听筝独奏 渔光曲 发挥集体思维合作 进行以 远航 为主题的创作活动 备注 教 学 过 程 一 聆听 渔光曲 筝独奏 1 复习歌曲 采菱 柳树姑娘 2 聆听 渔光曲 女声独唱 3 在聆听 渔光曲 女声独唱 后 学生在对歌曲反映的内容有所 了解的基础上 再听器乐曲 渔光曲 4 欣赏筝独奏 渔光曲 设问 你能听到船在海面上遇到的各种情景吗 3 师生议论筝独奏 渔光曲 与女声独唱 渔光曲 的表现形式 与内容 4 复听筝独奏 渔光曲 要求学生边听音乐边用动作来表现音 乐 5 小结 音乐表现的形式是多种多样的 同一个内容题材 不同 的形式反映的情景各有特征 下节课我们将要做一个创作活动 远航 今天 的欣赏曲也是一种示范 一 复习歌曲 柳树姑娘 二 聆听管乐 中华人民共和国国歌 设问 1 国歌的作者是谁 谁作词 谁作曲 2 你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗 请举例并唱几句 21 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 21 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 22 年级四学科音乐课题小青蛙找家课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备录音机 磁带 教 学 目 标 1 综合训练 节奏练习 2 集体舞 假如幸福的话 3 歌曲 小青蛙找家 仅学歌词 备注 教 学 过 程 一 发声练习 同前节 二 综合训练 1 教师在琴上弹出不同长短的两个音 让学生说一说哪个音长 注 意 难度逐级加大 2 请同学用 X X 和 XX X 的节奏边排击边按座位的顺序 一个接一个亲切 的喊别人的名字 保持同样的速度 教师举例 王 平 李小 明 X X XX X 注意 喊名字时 大家一起拍手 不要大喊 喊出的节奏从头致尾速度一致 3 第 16 页综合训练 一 再请同学读书上的词 再边读边敲木鱼 注意 四分和八分音符的区别 敲八分音符时不要性急而越打越 快 读和敲要一致 请同学按照第四课歌曲的歌词边读边拍手 三 学跳集体舞 22 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 22 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 23 年级四学科音乐课题小青蛙找家课时 2 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备录音机 磁带 教 学 目 标 1 学习用轻快 富有弹性的声音演唱 小青蛙找家 2 学习模仿青蛙蹦跳的动作 并准确的同音乐一起开始与结束 备注 教 学 过 程 一 发声练习 同前节 二 检查复习 1 节奏练习 请同学拍一拍上节课学习的节奏 2 集体排成常有的唱游队形 听音乐跳集体舞 假如幸福的话拍拍 手吧 三 新授课 1 导入 师 同学们 今天老师给大家讲一个故事 这个故事的主人公是 一只可爱的小青蛙 它非常调皮 常常跑到很远的地方玩 也不跟家里的妈妈 打招呼 这不 今天它又出去玩了 我们来看看今天发生了什么事 多媒体 展示 师 同学们 小青蛙遇到什么困难了 找不到家了 今天我们一起来帮它找家 学唱 小青蛙找家 2 学唱歌曲 听录音范唱 请同学说一说这首歌有什么特点 教唱法学习歌曲 注意最后念白与最后一乐句的衔接 3 歌曲处理 同学们 小青蛙调皮的乱跑 最后找不到家了 它的心情是什么 样呢 如果你是这只小青蛙 你找不到家了心情会怎样 会怎么想呢 23 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 23 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 24 年级四学科音乐课题 春天的脚步课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备搜集资料 教 学 目 标 能够从 春 为主题的音乐作品中感受到春天之美 体验到人与大自然和谐相处的快乐 乐于参与表现创造 春 的音乐活动 教 学 过 程 播放音乐 春天在哪里 学生听音乐走进教室 师生问好 一 说春 营造学习氛围 师 知道刚才听到的这首歌的题目吗 是啊 春天的脚步是越走越近了 那你 找到春天了吗 春天究竟在哪里呢 你又是在哪些方面感受到春的气息 聆听到春的脚步声了呢 生 我感受到暖洋洋的风 就好象是春天的气息 生 争相竞放的花朵就好象是春天美丽的容颜 生 隆隆的雷声就好象是春天的脚步声 生 师 那么 你喜欢春天吗 为什么 生 春天充满着生机 有嫩绿的小草 非常漂亮美丽的花 生 春天可以放风筝 生 春天到了 可以脱去厚厚的冬装 换上漂亮的春装 设计意图 从音乐的角度 运用听 说的情景导入 营造春天来了的氛 围 并且为后面的音乐欣赏作了情感铺垫 学生急切地想聆听春天的音乐 二 品春 感受春天的意境 1 以 春天来了 的片段音乐作为欣赏序曲 利用多媒体课件边听音乐 边欣赏画面 这一环节主要让学生感受此段音乐的情绪及表现的内容 师 同学们 你能感受到此段音乐所表现的内容吗 备注 24 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 24 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 25 年级四学科音乐课题问声好课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备磁带 录音机 教 学 目 标 1 感受关于大自然的音乐 能以歌声表达热爱生活的情趣 知道同学之间的团结友爱 2 动脑为歌曲编创新词 动作 3 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优 缺点 25 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 25 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 26 备注 教 学 过 程 一 表演 早上好 教学基本要求 1 听录音范唱 早上好 感受歌曲的旋律 教师带着学生拍手 踏脚 三拍子 8 小节 二拍子 8 小节 提示 感觉到有什么不同 注 用课本右上角的拍踏方式 2 教师范唱 边唱边拍节拍 学生跟着做 心里默唱 3 听歌曲录音 学生自己拍节拍 小声跟唱 4 听老师弹琴 学生拍节拍小声唱歌 5 歌曲熟悉后 可以将学生分两组形成小圆圈 按课本右下角 走 的方式 边唱边走 6 分组编创 上学路上 边唱边表演 如果自己感到满意 就在自己的课本 上画一朵大红花 7 指导学生编创 中午好 或 晚上好 等歌词 二 聆听 森林水车 教学基本要求 1 教师不加任何引导 让学生注意听音乐 聆听后回答 音乐让你想到了什么 你仿佛看到了什么 心情是什么样的 2 教师可结合图片 幻灯介绍欧洲古老的水车 让学生有直观的感受 三 编创与活动 1 这是一段歌谣 可以按课本上的节奏读 可以编创读歌谣的节奏 还可以 加入打击乐伴奏 表情 动作 年级四学科音乐课题春晓课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备搜集资料 教 学 目 标 让学生真正融入到歌曲所表现的那一情境 关注了学生的主体性 参与性 合作性 培养 和激发学生对音乐学习的兴趣 发展他们的合作能力 26 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 26 个个 时间时间 2011 年年 10 月月 27 备注 教 学 过 程 一 春之舞 进入春天 1 学生欣赏 春晓 教师舞蹈进入 2 提问 这段音乐描写的是什么季节 春天 有人说春天像个大画家 只要它一来 树绿了 花红了 世界就变得五彩 缤纷了 而我说呀 春天倒像个音乐家 因为它会给我们带来了许多独特的声 音 刚才在欣赏 春晓 时 你都听到了什么独特的声音 风声 雨声 小 鸟叫声 你能模仿一下吗 二 春之声 表现春天 1 学生讲出 教师出示 1 雨声 沙 沙 沙沙 O 沙 沙 沙沙 O 提示 雨声要念的轻巧 2 风声 呼 呼 呼 呼 提示 风声要念得圆滑 连贯 3 小鸟的叫声 嘀哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩理 嘀哩 嘀哩 哩 O 嘀哩哩 嘀哩 哩 年级四学科音乐课题火车开了课时 1 主备人王莲芳副备人姚利先备课组长刘果果 课前准备磁带 录音机 教 学 目 标 1 学习用欢快 活泼的情绪 轻巧的声音 清晰 准确的演唱曲 2 认识双响筒并掌握其演奏方法 27 麻屯镇水营小学教案麻屯镇水营小学教案 编编号 第号 第 27 个个