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文档简介

端午的鸭蛋教学设计长兴九年制学校 苏玉朝教学目标：【知识目标】：了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。【能力目标】：1.学会搜集资料，简要讲述见闻，有条理地发表见解。2.学习诵读富有生活情趣的语言。【情感目标】：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。教学重点：通过品味平淡自然韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。教学难点：引导学生调动自身体验，感受日常生活中的无穷趣味。教法与学法：1.朗读法。2.讨论点拨法。3.合作探究法。课时安排：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入课题。二、走近作者，了解作品。三、检查预习情况。四、整体感知课文内容。速读课文，思考课文写了哪几方面内容？请用小标题概括出来。端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋五、细读课文，探究内容。1.阅读第一自然段，思考：作者家乡的端午节有哪些风俗?哪些详写，哪些略写？明确：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子（详）、吃“十二红”（详）。（另：挂鸭蛋络子）2.阅读第二、三自然段，思考：（1）课文是从哪些方面来介绍家乡的鸭蛋的？明确：名声、特色。（2）家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点? 传达出作者的什么感情？明确：质细油多、双黄、红心对故乡的热爱、赞美、自豪之情。3.阅读第四至六自然段，思考：这一部分围绕端午节的鸭蛋习俗写了几件有趣的事情？流露出怎样的思想感情？明确：挑鸭蛋、挂络子、吃鸭蛋、玩蛋壳（充满童真童趣）这些内容流露出了作者对儿时生活的怀念和对故乡的热爱之情。六、品味语言：找出课文中你认为写得好的有意思的语句，有感情地朗读并说说喜爱的理由，仔细品味本文语言上的特色。明确：（1）平淡质朴而有味。（2）熔方言、口语、书面语、古汉语于一炉，既亲切自然，又增添了典雅之美。（3）有淡淡的幽默。七、体会感情，了解作品主题。这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗和鸭蛋的特色，表现了作者对儿时生活的怀念和对故乡的热爱之情。八、拓展延伸：我们应该如何对待传统节日和民俗文化？ 明确：保护传统节日，珍视民俗文
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