语文人教版三年级上册《鲁班造石桥》教学设计.doc_第1页
语文人教版三年级上册《鲁班造石桥》教学设计.doc_第2页
语文人教版三年级上册《鲁班造石桥》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁班造石桥图书阅读指导课教学设计一、播放歌曲，导入新课1、课前播放歌曲小放牛。2、老师导入：同学们，课前我们的教室里一直在播放一首歌曲，同学们能听清楚吗？预设：有学生说听过，则追问：“你能说说它唱的是什么内容吗？”如果没人听过，则继续说：“这首歌曲唱的是和赵州桥有关的内容，对于赵州桥，你有哪些了解呢？（生说）咱们学习了今天的内容，你一定会对它有更多的认识。”二、欣赏图片，揭示主题1、今天咱们就一起走进赵州桥。（播放赵州桥图片，教师问：同学们仔细看看赵州桥有什么特点？）2、学生回答。3、师小结：赵州桥是我国现存保存最完整的石拱桥，它制作精良，结构坚固，在一个大桥洞上两边各有两个小桥洞，它在1991年被列为“世界文化遗产”。在赵州桥上还有一些小秘密，大家想看吗？（出示赵州桥图片，桥面上带有一些痕迹：小坑。）（学生充满疑惑）4、师过渡：那么这座造型优美，结构坚固的石桥是谁造的？上面的这些痕迹又是谁留下的呢？这节课我们就一起去寻找答案。大家翻开手中的资料。三、明确思路，学习故事1、多媒体出示阅读小提示：（1）、用自己喜欢的方式，自由读故事。借助工具书或通过向他人请教读准字音，理解词语。（2）、通过读书，了解文章的主要内容。（3）、在小组内用自己的话说说这个故事的大意。2、学生自由读故事3、汇报交流（1）、课前的问题解决了吗？生答。（2）、学生用自己的话讲述故事的主要内容四、仔细品味，摘词抄句1、师引导：每一篇文章，每一部作品，都是作者心血的结晶，智慧的结晶，它们不但内容美，而且里面的语言也非常美，耐人寻味，我们每一次阅读都应该做一个摘记。请同学们拿出自己的“小小积累卡”（多媒体出示“小小积累卡”，老师讲解它的用法。）2、学生自由摘记，教师巡视指导。3、学生展示自己的摘记成果。4、师小结：咱们不仅这节课要做摘记，以后的每一次阅读如果你都能这样坚持的话，相信咱们的阅读水平和习作水平一定会有很大的提高。五、科学认识，拓展延伸1、老师揭示出赵州桥的真正建造者李春。2、我们今天学的故事就出自这本中国民间故事。（师简介这本书，鼓励学生课下继续读这本书。）3、出示读书名言，鼓励学生读更多的书。书籍是人类进步的阶梯好的书籍是最珍贵的珍宝博观而约取，厚积而薄
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论