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学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名杨郁梅性别女 42 学历大学职称中一教龄 18 学科语文学段七年级年级 班 背景分析 教学内容 背影 教学 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单 元的课 一次活动 一项任务 一堂课 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生 关系 从学习态度 认知态度及情感方面 评定目的 评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 用于课后达标情况 问卷 检核表设计 1 这节课我注意力集中 认真做笔记 要点听懂了 2 朗读不会出现错读情况 节奏准确 3 翻译我举手主动参与活动 4 讨论我是小组发言积极分子 消极评价 1 这节课我没做笔记 2 听讲走神了 听不进去 3 与同桌邻桌有小动作 4 我不太在乎这堂课的收获 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分
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