自行车变变变

课题 课题 自行车变变变 年级 年级 三年级上 教材分析 教材分析 本课是在浙教版三年级上册第 5 课 自行车的故事 基础上进行教学的课 程 属于 设计 应用 领域 根据我的观察 在大街行驶的交通工具 汽车和电瓶车占主体 很少一部 分人在骑自行车 自行车离我们已经越来越远了 但自行车并没有因为时代的 发展而被淘汰 反而拥有了越来越多的爱好者 因为它有着自身特有的优势 环保健身 灵巧轻便 国内外都有很多 自行车迷 他们组建自行车车队游览 祖国山河 改造自行车挑战传统 还有一年一度的环法自行车赛 因此 作 为教师 我们应该把孩子们带到自行车的世界里去 让他们感受自行车的魅力 网络上千奇百怪的自行车照片和视频给了我灵感 我发现这些奇怪的自行 车基本上都是由外国人设计制造的 很多网友们评论说 外国人就是喜欢搞 那些稀奇古怪的东西 我想 我们中国孩子为什么没有搞出稀奇古怪的自行车 呢 于是 我就将这节课作为设计课来上 尽我全力 激发学生的灵感 在四 十分钟时间内引导学生大胆想象 设计出非常奇特有趣的自行车 这就是我设 计这节课的目的 教学目标 教学目标 1 欣赏各种奇特有趣的自行车 能试着改变自行车的局部或整体 使自行车的 功能更加多样 造型更加新颖 2 通过改变自行车的造型 功能 培养学生的发散性思维 提高学生的设计能 力和造型能力 教学重点 教学重点 欣赏各种奇特有趣的自行车 并设计一辆具有独特造型 功能的自行车 教学难点 教学难点 如何让学生在了解自行车原理的基础上进行大胆创新 教学用具 教学用具 学生 记号笔 水彩笔 或油画棒 剪刀 双面胶 教师 教学课件 自制教具 挂历 折纸 饼干 双面胶 磁性贴等 教学过程 教学过程 一 导入 1 课前谈话 师 同学们 你们看过今年的春节联欢晚会吗 晚会上出现了一位大魔法师 他是谁 刘谦 你最喜欢他变的哪个魔术 2 小结 导入新课 1 出示饼干 设置悬念 师 刘谦是我的偶像 我也想学学他变魔术 你看这是什么 生 饼干 师 我说它不是饼干 2 师示范 用饼干拼成一辆自行车 3 揭题 师 老师借用饼干变成了一辆自行车 今天 我们一起来玩 自行车变变变 的魔术 出示课题 二 新授 1 欣赏局部变形的自行车 1 出示教具 台历 欣赏范作 师 老师还变了几辆自行车 你发现了什么 生 自行车的车轮变成了鞋子 雪橇 大轮胎 足球 购物车 小结 板书 师 老师借这些东西变出了自行车的车座 车把 车轮 用了什么方法 板画 车座 车把 车轮 板书 局部变 替代 小结 自行车的局部都可以变 唯一没有变的是什么 踏脚 因为自行车是 靠人力前行的交通工具 少了踏脚可不行 2 交流 如果你是魔法师 你准备借什么东西变自行车的局部 师根据学 生发言进行板画 3 学生初次操作 师 请你选择自行车的一部分 借东西把它变一变 4 展示点评 拼成一辆自行车 师 哪位魔法师借的东西最有趣 2 欣赏整体变形的自行车 1 出示教具 折纸 过渡 刚才老师在挂历纸上变出了几辆自行车 不过这还是小意思 我的魔力 还不止这一点点 接下去 我要在一张纸上变出好几辆自行车 你信吗 让我 们一起见证这不可思议的一刻 我一变 我再变 我变变变 2 交流 师 你看到了什么 生 自行车变宽 变高了 小结 自行车的局部可以变 而且它的整个车身形状也可以变 板书 车身 车子又高又大 简直是太夸张了 板书 夸张 车身还有很多漂亮的小彩灯 装饰 这样 不仅漂亮 而且更安全 3 欣赏生活中奇特的自行车图片 师 生活中还有很多会变自行车的魔法师 你觉得哪个魔法师变的自行车最有 趣 为什么 4 学生再次操作 师 刚才我们看了这么多魔力四射的的自行车 我想同学们心中也有了一辆属 于自己的自行车 请你也来变一辆自行车 比比谁是小小魔法师 5 点评 你觉得你的自行车哪里变得最巧妙 我们的自行车成了一本魔法书 说不定将 来 我们能看到自己变的自行车正在大街上行驶呢 6 拓展 欣赏跟自行车有关