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1717 触摸春天触摸春天 导学案导学案 单位 郭家小学单位 郭家小学 年级学科 四语年级学科 四语 主备人 何娇主备人 何娇 辅备人 辅备人 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 认识 畅 磕 等 8 个生字 会写 畅 磕 等 14 个生字 能正确读写 流畅 瞬间 等词语 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 了解课文的主要内容 一 自主学习 1 收集描写春天的诗句 2 自由朗读课文 找出生字词 1 我会写 ch ch ng m ng b n f n ni o ni o 摸 流 童 清香 n ng y sh n h qu n p teng 间 线 利 K k b n b n f i xi ng 二 合作交流 1 词语积累 流连 清香袅袅 缤纷 磕磕绊绊 2 在括号里填上合适的词语 的早晨 的灵性 的曲线 的花香 的世界 的经历 3 整体感知 课文主要讲了 在 的过程中 使我懂 得了 的道理 第二课时第二课时 学习目标 学习目标 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的道理 2 体会盲童 安静对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生活 珍惜生命 一 我能读正确 盲童 穿梭 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 划过 权利 流畅 缤纷 磕磕绊绊 花繁叶茂 多姿多彩 2 合作交流 再读课文 找出你喜欢的句子 理解句子的含义 1 她走得很流畅 没有一点磕磕绊绊 从 流畅 磕磕绊绊 可以看出安静虽然双目失明 但是 从中可 以体会到 安静是个 的孩子 2 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 奇迹指 3 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 在这个清香袅袅的早 晨 安静告诉我这样的道理 1 这样的道理是 A 安静亲口告诉 我 的 B 安静的行为让 我 领悟到的 2 这样的道理指 明白 这样的道理前提是 3 课后拓展 1 根据要求改写句子 1 浓郁的花香吸引着安静 改成 被 字句 2 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 改成 把 字句 3 在春天的深处 安静细
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