教师礼仪培训方案

2016 20172016 2017 年度第一学期年度第一学期 皖红天逸华府幼儿园皖红天逸华府幼儿园 暑期教师礼仪培训方案暑期教师礼仪培训方案 为了提高教师的师德修养 更好地树立教师形象 我校将用一年的时间开展教师 全员参与的教师礼仪培训 一 培训意义 振兴中华 教育为本 振兴教育 教师为本 教师的职业道德素养是教师素 质之魂 是教师振兴教育的内在动力和行动保证 教师是融合智慧 传承文明的使者 教师礼仪具有率先性 示范性 整体性和深远性 经历了集团组织的黄山之行 其中 的礼仪培养让我印象深刻 考虑到本园这学期增添了很多新的教师 因此 组织了本 次的全园礼仪培训 二 目标要求 1 通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准 以促进幼儿的全面发展及 家长对老师对幼儿园的满意度为宗旨的工作进程 2 通过 学礼仪 树形象 促工作 增素质 的教师礼仪培训 提升教师的整体 形象 发挥教师的人格魅力 使教师群体真正赢得学生 家长 社会的尊重和信任 3 营造高尚 文明 和谐的校园礼仪环境 增进师生关系的和谐发展 使之充满 亲和力和凝聚力 三 组织机构 组 长 王玫丽 副组长 朱丽宏 曾光梅 四 培训对象 全职教职工 五 培训时间 培训时间为 2016 年 8 月 31 日 六 培训内容 一一 职业修养篇职业修养篇 1 有高度的责任感和事业心 对幼儿认真负责 热爱尊重每一个幼儿 有良好的 敬业精神和献身精神 勇于吃苦 为了工作不计较个人得失 能意识到自己的工作与 幼儿园 国家的命运 前途和社会发展的关系 2 善于团结协作 妥善处理与周围同志之间关系 善于交流 化解矛盾 以集体 利益为重 与人为善 和谐 能意识到与他人合作的价值 二二 精神面貌篇精神面貌篇 幼儿教师的精神面貌 是幼儿教师形象的灵魂 1 积极主动开展工作 乐于助人 能与他人分享教育经验和教育成果 2 模范遵守社会公德 追求和创造愉快 健康 向上的氛围 3 有积极的生活态度和价值观 给人以朝气蓬勃 振奋昂扬的形象 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质 心态 自尊自信的 品质 真诚正直的 性格 活泼开朗的 心胸 豁达宽 容的 三三 仪容仪表篇仪容仪表篇 1 着装着装 幼儿教师上班时衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点 2 2 仪容 仪容 化妆化妆 精神饱满 健康向上 面带微笑 充满活力 四四 行为举止篇行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度 1 体态 站姿 走姿 坐姿 交谈姿式手势 姿态端正 大方 自然 规范 2 良好行为 五五 语言沟通篇语言沟通篇 全园推广使用普通话 语言 语速适中 态度温和 语言生动 有趣 儿童化 1 上课语言 语速适中 语言生动 有趣 儿童化 细则 使用普通话 用词规范 语气柔和 委婉中听 忌大声呼叫 咬字准确 吐音清晰 语调婉转 平稳 抑扬顿挫 语速适中 2 生活语言 亲切关爱 体贴入微 力求体现母爱 3 使用文明用语 3 日常交流中的忌要 把礼貌十字习惯性用于日常口语中 注意不同环境下的音量与语气 对家长体现 尊重 对同