六年级课外文言文阅读训练(共8篇).doc

课外文言文阅读训练1、黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。1、解释：诏 奇 2、翻译：琼思其对而未知所况 ；即以其言应诏 3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ 黄琼因此听说了这情况；黄琼把这情况报告皇上；黄琼把这情况让皇上听到。4、 理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？ 2、 神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军适与客对弈， 见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰： “对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。” 【注释】粤中：今广东番禺市。庄有恭：清朝 人，官至刑部尚书。神格：神条与气质。曾属对 否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。 1、解释：署 适 弈 对 夸2、翻译：诸役以其幼而忽之 ；遽诘之曰 ； 庄以实对 ；何难之有！ 3、 曹植聪慧曹植年十余岁，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。 【注释】诗、论：指诗经和论 语。赋：古代的一种文体。太祖：指曹操。 论：议论。邺：古地名，在今河南境内。铜雀 台：曹操在邺城所建的亭台。1、解释：顾 悉 将 诸 援 2、翻译：善属文 ；奈何请人 ；太祖甚异之 3、理解：“可观”的意思是什么？ 4、 鲍子难客 齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视 之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。 类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋叮肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！” 【注释】田氏：齐国姓田的（贵族）。祖：古人 出远门设宴祭路神叫“祖”。繁：毓。非相为而 生：不是为了对方的生存而生存的。蚋：一种吸血 的小虫。1、解释：和 亦 并 类 2、翻译：天之于民厚矣 不如君言 徒以小大智力而相制 3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 。 5、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云： “此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。【注释】罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。 术士：有法术的人。斋钟：寺庙里开饭的钟。律 合：指频率相同。 1、 解释：已 善 俄 作 盛馔 冀 具 讫 2、翻译：僧俱以告 当为除之 僧苦问其所以 6、 杨亿巧对寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。 【注释】寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱 国公。中书：即中书省。寇准时任宰相。杨大 年：杨亿，当时的文学家。 1、解释：为 应声 2、翻译：会杨大年适来白事 3、理解：杨大年对的对子好在哪里？ 7、解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此为一步高一步。”及下桥，又问之，对曰： “此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙 曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。” 又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。 【注释】解缙：明朝人。内苑：御花园。上： 指明成祖朱棣。 1、 解释：对 说 方 遽 应 既 敏 2、翻译：上本欲诡言以困之。 3、理解：“降金龙”的意思是 8、 承宫樵薪苦学 承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里 徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下， 见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不 还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因