2015年玉溪教师招聘考试《小学教育心理学》真题三.doc

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1、我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）A陶行知B潘菽C房东岳D廖世承2、从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合性被称为（）A关键期B学习准备C最近发展区D印刻现象3、下列属于有意义的接受学习的是（）A学生兴趣盎然地听科普讲座B学生用谐音法记忆单词C科学家探索新材料D玩走迷宫游戏4、下列表述中有错误的是（）A智商决定学习成绩B性格影响个体的行为另式C认知方式是习得的D不同个体间智力有质与量的差异5、学习是学生通过尝试错误，使某情境和某行为之问彤战稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）A巴甫洛夫B桑代克C布鲁纳D加涅6、 “警示”教育所产生的强化作用属于（）A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化7、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两犬类，下列不属于缺失需要的是（）A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要8、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识9、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）A下位学习B上位学习C并列学习D组各学习10、 “高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）A初期B中期C后期D各阶段都可能11、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A复述策略B精加工策略C组织策略D监控策略12、创造性思维的核心成分是（）A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维13、研究显示，中学生品德发展的关键期在（）A初二年级B初三年级C高一年级D高二年级14、心理辅导的主要目标是学会调适和（）A诊断问题B克服障碍 此资料由云众教育C行为矫正 微信寻求发展15、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)16、教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和_作用。17、在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了_、个性差异与测量和学习心理三大问题。18、加涅根据学习结果，提出的学习类型有：_、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。19、根据奥苏伯尔的意义学习观，学习中当学生能用自己的语词清楚地表达新概念的主要特征时，该学生已在其头脑中建立起了新旧知识经验之间的_联系。20、通常，动机可引起个体的行为。这是动机的_功能之表现。21、影响学习迁移的主要因素有_、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。22、教学中，学生通过“多媒体”来感知事物，这种直观形式属于_直观。23、从迁移的性质和发生的方向看，倒摄抑制属于_迁移。24、学习策略包括认知策略、元认知策略和_策略。25、 “我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是_知识。26、动作技能形成的_是练习。27、在学习策略的分类中，记忆术属于_策略。28、根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于_问题。29、根据创造性和智力的关系，一个_，其创造性可能高也可能低。30、态度通常由认知、情感和_构成。31、根据正式群体与非正式群体的关系，学校中的课外兴趣小组属于_群体。32、 _、群体规范、群体气氛等影响群体与成员个人行为变化的力量统称为群体动力。33、根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在_水平。34、在课堂教学时，教师的_能力是其教学能力的核心。35、教师在课堂教学中，更多的重视和