语文人教版三年级下册30西门豹

教学基本信息教学基本信息 课课 题题30 30 西门豹西门豹主备人主备人张晓丽学学 校校 界首市实验 学校 单元单元8复备人复备人 课时课时2学科学科语文语文年年 级级三年级下册 教学过程教学过程 教学过程教学过程二次备课二次备课 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 揭题 同学们 我们今天学习一篇新课文 西门豹 解题 西门 是复姓 豹 是名字 西门豹是距今两千多年战国时期的人 二 自学课文 整体感知二 自学课文 整体感知 按自己喜欢的方式读书 用自己的话说说课文主要讲了一件什么事 主要写了战国时期 魏王派西门豹管理邺这个地方 西门豹和群众一起破除河 教学背景分析教学背景分析 教材分析 教材分析 课文中的故事发生在战国时代 讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方 西 门豹巧施妙计 和群众一起破除迷信 兴修水利 带动当地经济发展的历史故事 刻 画了一个为老百姓做好事 办实事的古代地方官的形象 赞扬了他反对迷信 尊重科 学的品质 教学目标 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写本课需要掌握的词语并了解其意思 2 正确流利有感情地朗读课文 3 整体感知课文内容 理清条理 学会质疑 重点难点 重点难点 1 掌握生字 理解词语意思 2 感知课文内容 理清文章脉络 教学准备 教学准备 1 制作多媒体课件 2 了解西门豹的为人 搜集战国时期的背景资料 师生 伯娶媳妇的迷信 兴修水利的事 三 检查预习情况三 检查预习情况 检查生字 词的认读情况 根据预习要求 想一想这件事的起因 经过和结果 摸清底细 破除迷信 兴修水利 四 朗读课文四 朗读课文 想一想哪些内容讲的是事情的起因 哪些内容是经过 哪些内容是结果 学生讨论交流 统一看法 起因 1 9 自然段 经过 10 15 自然段 结果 16 自然段 五 学习五 学习 1 9 自然段自然段 问题 西门豹到了邺这个地方以后是怎样 摸清底细 的 读后开展合作学习 共同探讨四次问答的内容 在学生自读 讨论及教师点拨的基础上 概括出西门豹四次发问的主要内容 了解原因 了解作恶的坏人及其头目 了解受害者 了解漳河的情况 分角色朗读四次对话 引导学生探究 从哪里可以看出西门豹已 摸清底细 他为什么要这样做 西门豹说 河伯还真灵啊 你认为他真这么想吗 为什么 西门豹说 我也去送送新娘 他真的是去 送 新娘吗 六 课堂练习六 课堂练习 熟读课文 记忆 书写生字词 读准字音 绸 是翘舌音 尚 是后鼻音 麻烦 的 烦 读轻声 认清字形 渠 是上下结构 灌 是左右结构 不要和 罐 相混 注意 溉 与 概 的区别 第二课时第二课时 一 复习引入一 复习引入 通过上节课的学习 我们知道了西门豹初到邺这个地方 看到田地荒芜 人烟 稀少 联系课文想想 造成邺田地荒芜 人烟稀少的的两个主要原因是什么呢 河 伯娶媳妇 年年闹旱灾 要改变邺地的状况 必须解决河伯娶媳妇和年年闹旱灾的问 题 首先 我们来看看西门豹是如何解决河伯娶媳妇的问题的 西门豹了解了河伯娶媳妇的实情后 他是怎么说的 我们把西门豹说的话读一 读 我也去送送新娘 这句话你是怎么理解的 以送新娘为名 惩治巫婆和官 绅 过渡 现在我们就来看看 西门豹是怎样以送新娘为名 惩治巫婆和官绅 破 除河伯娶媳妇的迷信的 二 教学第二 教学第 10 15 自然段自然段 一 请同学们默读课文第二大段中的 10 12 自然段 自学课文 学这一部分 由老师提三个问题 同学们边默读边思考这几个问题 到了河伯娶媳妇的日子 西门豹来到漳河边 在惩治巫婆和官绅之前 他看到 了什么 这时候 他心情怎样 画出西门豹对巫婆说的话 你怎么理解西门豹说的话 惩治了巫婆 为什么还要惩治官绅头子 二 大家刚才自学认真 现在我们来讨论这几道思考题 到了河伯娶媳妇的日子 西门豹来到漳河边 在处治巫婆和官绅之前 他看到 了什么 指名说 七十多岁的巫婆和十来个女徒弟 女孩子泪流满面 这时 候 作为初到邺县 要治理邺县的长官西门豹心情怎样 对官绅 巫婆痛恨 对女 孩子同情 画出西门豹对巫婆说的话 你怎么理解西门豹说的话 谁来读读你画的句子 老师把西门豹说的这段话写在幻灯片上 出示幻灯片 不行 这个姑娘 不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说我要选个漂亮的 过几天就送 去 齐读这一段话 你是如何理解的 出示 不漂亮 不会满意 选个漂亮的 你谈谈你对这几个带点词语是如何理解的 不漂亮 这儿并不是真指姑娘长 得不好 而是借口姑娘不漂亮 保护这个姑娘 不会满意 河伯不高兴就会发大水 选个漂亮的 找个长得好看的 这儿也是一个借口 师小结 这三个带点词语有一个共同点 它们都是借口 同学们再看看这几个词语之间有什么联系 因为姑娘不漂亮 所以河伯不会 满意 就要发大水 让河伯满意 只好派一个人去跟河伯说一声 过几天再选择个漂 亮的送去 师小结 的确是这样 既然姑娘不漂亮 河伯必然不会满意 只有再找一个漂亮 的送去 选谁给河伯说一声呢 巫婆 这样顺理成章地达到了什么目的 送巫婆 去死 你对这两句话又是如何理解的呢 表面的意思 西门豹不仅赞同河伯娶媳妇 而且三个 不 表明自己的态度是慎重的 要为河伯选个漂亮的媳妇 同时客气地叫 巫婆去给河伯说一声 真正目的 保护姑娘免遭迫害 送巫婆去死 西门豹对巫婆说的话应如何读 谁来试试 指名读 全班读一次 西门豹语气平静 态度坚决 一个 叫 字把巫婆投进了漳河 板 投 巫婆 看插图 这就是西门豹命令卫士把巫婆投进漳河的情景 长期宣传迷信 残害妇女的巫婆得到了应有的下场 西门豹惩治巫婆的手段真是十分巧妙 再读西门豹对巫婆说的这两句话 联系课文想一想 西门豹使用的这种方法叫什么 将计就计 将计就计 什么意思 利用对方的计策向对方施展计策 再联系课文想一想 西门豹用了巫婆的什么计策又向巫婆施展了什么计策 利用了巫婆编造的漳河里有河伯这个神 并每年要为河伯娶媳妇的计策 而西门豹 正是利用了这一点 让巫婆去见河伯 达到了处死巫婆的目的 小结 西门豹就这样 不动声色 将计就计处死了巫婆 又一个 叫 字 把官 绅头子投进漳河里 为什么要把官绅头子也投进漳河里 联系前面的课文理解 首恶 他和巫 婆勾结骗钱害人 不投官绅头子 就不能吓唬别的官绅 逼他们说出真相 不杀 他 他又会叫别的巫婆来骗钱害人 三 我们接着学习第二大段中的 13 15 自然段 请同学们自己读 可默读 可小声读 自己提问 看你们有什么问题 看哪些同学提的问题最好 学生自读 学生提问 其他官绅为什么要提心吊胆 官绅头子投下去了 他们害怕轮到自己 其他官绅为什么要面如土色 他们十分害怕被投进漳河 投下去就没命了 这个问题提得非常好 西门豹为什么不把其他官绅都投到河里去 不是首 恶 逼他们说出真相 表现西门豹惩罚有度 方法巧妙 小结 西门豹在了解了邺这个地方田地荒芜 人烟稀少的原因后 将计就计 三 个 叫 字 惩办了巫婆和官绅头子 也惩罚了其他官绅 四 深入理解第二段文章 启发学生创造思维 巫婆和官绅的一去不复返和官绅们的求饶声 使老百姓明白了 明白了什么 巫婆和官绅都是骗钱害人的 三 教学第三 教学第 16 自然段自然段 联系前面的课文理解这一段课文 谈谈你对这段文章是如何理解的 学生自谈对第三段文章的理解 段意 主要讲了西门豹发动老百姓开渠引水 庄稼得到了好收成 开渠引水的原因 要使老百姓生活变化 必须解决年年闹旱灾的问题 和上段的关系 西门豹先破除迷信 人们才会相信他 才能去开渠引水 庄稼才能丰收 如果不先破除迷信 就没人敢去开渠引水 人们照样逃离 就不会改 变邺地田地荒芜 人烟稀少的状况 四 总结四 总结 通过两节课的学习 课文内容得到理解了 读了这篇课文 你觉得西门豹是一 个什么样的人 你从课文的哪些地方看出 正因为西门豹是一个关心百姓生活 重视调查研究 尊重事实 做事讲方法的 人 所以西门豹治邺的故事流传下来 成为了千古佳话 作业设计作业设计 1 西门豹是 时期被 派往 的官员 2 为下列加点字注音 旱灾 绸褂 求饶 渠道 灌溉 3 填一填 徒 字用音序查字法 先查字母 再查音节 用部首查字法 先查 部 再查 画 徒 在字典中有以下几种解释 A 步行 B 弟子 C 地位低下的人 在 徒弟 中选 在 徒步 中选 在 匪徒 中选 4 根据课文内容填空 1 这篇课文写了 治理 的事情 2 这篇课文是按照 顺序写的 3 事情的起因是 看到 了解原因 事情的经过是 利用 惩治 事情的结果是 发动老百姓 5 读了课文 我知道课文讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方 西门豹巧施妙计破除迷信 惩治 残害少女的 的故事 赞扬了他的 品质 板书设计板书设计 教学反思教学反思 根据课文的特点 把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部 分内容做为重点 并以西门豹的言