语文人教版三年级下册口语交际活动设计《我们能做点什么》

口语交际口语交际 我们能做点什么我们能做点什么 活动设计活动设计 活动目标活动目标 1 使学生将学习第二组课文后所获得的保护环境的意识进行有 效迁移 2 结合自己在 了解家乡环境 综合性实践活动中的收获与体 会 了解家乡为保护环境做了哪些努力 与同学探讨 交流自己能 为保护家乡环境做点什么 活动方法 1 借助信息技术 创设声像并茂的交际情景 2 小组交际 交流 班级内汇报 活动过程 一 多媒体展现来信内容 引出话题一 多媒体展现来信内容 引出话题 1 小鱼的来信 指名生读信 2 看封信你有什么感受 不仅是小鱼 我们的家乡 也正面 临 严峻的环境危机 在 了解家乡环境 综合实践活动中 同学们通 过调查 访问 一定有不少收获 汇报一下你在活动中发现身边哪 些环境问题 生汇报 同学们所关注的大概分为这几类 都与我们 的生活息息相关 3 保护环境迫在眉睫 这节课 咱们就同学们关注的这几大环 境问题来讨论一下 我们能为保护家乡的环境做点什么 齐读话题 设计意图 借助信息技术 精心创设情境 激起学生想为环 保出力的欲望 二 网页资料 了解家乡在环保方面所做的努力二 网页资料 了解家乡在环保方面所做的努力 1 环保已是全球性的话题 应城政府为环保也落实了不少好举 措 看看这几幅图 你了解他们能解决什么环境问题吗 污水处理厂 极大改善城市水环境 对治理污染 保护水质和 生态平衡具有十分重要的作用 垃圾处理厂 变废为宝 实现垃圾资源化循环利用 新能源公交车 能新源车的投入使用 实现城市低碳 高效 绿色出行 志愿者清理小广告 美化城市环境 提高市民环保意识 2 这些举措好不好 从市民基本生活出发 有效改善了环境大 问题 板书 改善大问题 设计意图 观察是学生获得交际素材的重要途径 利用网页 图片资料 再现生活中他人在保护环境方面所做的努力 激发环保 意识 三 多种形式 探讨身边的环保小举动三 多种形式 探讨身边的环保小举动 1 这些真是利国利民的好举措 对改善这些环境问题 咱们小 学生能帮上忙吗 可以 平时生活中要注意垃圾的分类 减轻工 人的工作量 遇到有乱贴小广告的要上前制止 有时间也要参与环 保志愿者活动 让爸妈少开车 多坐公交车 2 看来大家的环保意识都很强 为你们点赞 其实啊 在生活 中咱们一个微不足道的小举动 就可以聚沙成塔 带来环境的大变 化呢 板书 生活小举动 我们就从日常生活中饮食 衣着 居家 购物 出行出发 探讨一下有哪些金点子能解决环境大问题 请大 家轻轻地坐到自己感兴趣的小组 3 与你的同伴打声招呼吧 接下来的活动里你们就是一个小集 体了 都说 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 相信在大家的合作下 一 定能商讨出最棒的点子 每个组推选一名小组长 4 组内交际 互帮互助 5 讨论得真是热火朝天 哪个组先来分享你们共同讨论出的环 保金点子 其它组的一定要认真倾听 看看他们的点子如何 你还 会给什么好建议 6 班内交际 互评 设计意图 口语交际的核心是 交际 创造 身边的环保 情景 实现学生的双向互动 让学生在探讨与交流中碰撞出思维的 火花 各抒己见 在交流中发展 在争议中互动 四 利用媒体 课外延伸 落实行动四 利用媒体 课外延伸 落实行动 1 大家的点子真棒 虽然仅仅是生活中的一些小举动 但能真 正解决大问题 这样的好方法不仅自己要用 还要告诉家人 让更 多的人知道 你准备用什么方法让更多的人去了解这些金点子 2 手抄报 标语牌 宣传画都是不错的形式 我知道有几名歌 手 他们用歌声告诉人们要爱护环境 爱护地球 我们一起来听听 3 孙老师给大家布置一个课后小作业 用自己喜爱 擅长的形 式把这节课你了解到的环保小知识 同学们的好点子告诉更多的人 让大家都加入到环保中来 同学们 为了我们的家园 减少污染与 破坏 行动起来 让我们一起加油 让我们在歌声中结束这堂课吧 设计意图 利用信息技术 将生活中的环保宣传方法带到课 堂上 让活动课上的环保好举动与课外行动更紧密地联系 板书设计 板书设计 我们能做点什么我们能做点什么 生活小举动生活小举动 改善大问题改善大问题 我们能做点什么我们能做点什么 点评点评 实验小学 李丽娟 今天 听了孙玲老师的口语交际课 我们能做点什么 为我们 教学好 口语交际 作出了很好的榜样 一 借力信息技术 为交际保驾护航 这次口语交际课是学生在学习第二组课文后所获环保意识的有 效迁移 环境问题对于三年级学生而言比较空洞 在口语交际活动 前 孙老师组织学生进行了 了解家乡环境 的综合性实践活动 学生们有调查 有感悟 与实际生活联系 了解到环境与人们生活 学习之间的联系 特别能借助信息技术 创设 小鱼的来信 这个 情境 学生结合之前的调查活动谈感受 明确了环保的重要性 激 发了学生想为环境保护作努力的欲望 在交际活动中 孙老师恰到 好处地运用信息技术 再现生活中人们在保护环境方面所做的努力 由他及已 从身边的衣 食 住 行 购物五方面探讨生活中的环 保小举动 最后 还将生活中宣传环保的方法带到课堂 让学生感 受到真实 能与课外行为更紧密的联系 二 注重了生生 师生的相互交际 孙老师这节课 体现了口语交际课的特点 比如 让学生谈感 受 说自己的综合实践活动中对家乡环境调查的情况 就自己了解