课题立项申报书

精品文档 1欢迎下载 郧郧西西县县教教育育科科学学研研究究课课题题 立项申报书立项申报书 课 题 名 称 课 题 负 责 人 负责人所在单位 签章 邮 政 编 码 联 系 电 话 填 表 日 期 郧西县教育科研课题评审委员会郧西县教育科研课题评审委员会 精品文档 2欢迎下载 课题名称课题名称 姓名性别年龄学历职称职务承担职务专长 学术兼职 课题负责人及成员课题负责人及成员 一 本课题研究目的 意义 二 本课题研究的主要内容 课课 题题 论论 证证 精品文档 3欢迎下载 三 本课题县 乡 镇 校内外研究现状 预计有哪些突破 四 本课题研究基础及条件分析 五 本课题研究计划 含研究步骤 技术线路 研究计划研究计划 精品文档 4欢迎下载 六 本课题最终完成时间 七 阶段成果与最终成果形式 八 基础设施 1 资料费 总额 元 2 调查 实 验费 3 差旅费 4 小型会议 费 5 文印费 基本条件基本条件 九 经 费 投 入 6 其它 十 课题负责人所在单位领导意见和信誉保证 单位 盖章 单位负责人 签名 年 月 日 精品文档 5欢迎下载 十一 主管部门审核意见 单位 盖章 单位负责人 签名 年 月 日 填填 报报 须须 知知 1 课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者 并在项目研究 上担负实质性的任务 2 每个课题限报 1 名负责人 4 名成员 3 课题论证应尽量充分 研究计划和阶段成果应尽量明确 4 申请书须经课题负责人所在单位领导审核 签署明确意见 承担信誉保 证并加盖公章后上报 5 本申请书一式 3 份 其中 1 份原件 2 份复印件 请用 16k 复印纸 于 左侧装订 精品文档 6欢迎下载 十十 堰堰 市市 教教 育育 科科 学学 规规 划划 课课 题题 申申 请请 书书 课 题 名 称 课 题 负 责 人 负责人所在单位 邮 政 编 码 联 系 电 话 编号学科分类 精品文档 7欢迎下载 填 表 日 期 十堰市教育科学规划领导小组办公室制 填表说明填表说明 一 本表请用钢笔认真如实填写 可以打印填表 书写要清晰 工整 二 本表报送一式 3 份 请用 A4 复印纸 于左侧装订成册 三 封面上部的代码框不用填写 四 每个课题限报负责人 1 名 课题负责人须具有副研究员 高级讲师 中学高级小学 高级以上的专业技术职务 或是县以上教育行政部门业务科室负责人 否则 须有 1 名符合 职称要求者的书面推荐 或由县一级教育科研管理部门推荐 五 填写中如栏目篇幅不够 可自行加页 六 一 数据表 栏目填写要求 1 课题名称 最多不超过 4O 个汉字 包括标点符号 2 主题词 为便于计算机检索 按研究内容设定主题词 最多不超过 3 个 主题词之 间空一格 例 理科学困生的成因与对策研究 主题词 理科 学困生 3 表中 课题类别 研究类型 二个栏目 访选择右边文字前的一个字母 或数字 填到左边空框中 预期主要成果 栏目 最多只可选择两个字母 分别填人左边的空格框 中 4 表中部分栏目是由两个空框组成 如学科分类 左边空框写代码 右边空框写中文 5 学科分类 系指课题研究所属学科范围 现暂按如下分类填写 1 教育基本理论 2 教育心理 3 教育史 4 比较教育 5 德育 6 教育发展战略 7 教 育管理 8 基础教育 9 体育 l0 美育 11 职业技术教育 12 高等教育 精品文档 8欢迎下载 l3 成人教育 14 综合 15 其他 6 研究专长 同学科分类 7 主要参加者 指真正参加本课题实质性研究工作者 不含课题负责人 不包括科研 管理 财务管理 后勤服务等人员 一 数据表数据表 课题名称 主题词 研究类型A 基础理论 B 应用研究 C 调查研究 D 综合研究 研究类型 课题负责人 姓 名性别年龄职务 职 称 学 历研 究 专 长 工 作 单 位 主要参加者 姓 名性别年龄职务 职 称 学 历研 究 专 长 工 作 单 位 精品文档 9欢迎下载 推荐人姓 名 专业职务工作单位 预期成果A 专著 B 论文 C 研究报告 D 其他 申请经费 元 预期完成时间 二 二 负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间 精品文档 10欢迎下载 三 负责人已完成或正在担任的其它渠道下达的研究课题三 负责人已完成或正在担任的其它渠道下达的研究课题 课题名称课题类别批准时间批准单位结题时间 四 课四 课 题题 论论 证证 1 对研究课题的论证 本课题的理论意义和实践意义 省内外同类课题的研究状况 本课题研究 的基本内容 重点和难点 研究方法 精品文档 11欢迎下载 2 对课题实施和完成条件的论证 负责人的研究水平 组织能力和时间保证 参加者的研究水平 和时间保证 资料设备 科研手段 精品文档 12欢迎下载 五 研究计划与预期研究成果五 研究计划与预期研究成果 1 课题组人员分工 2 研究阶段与预期研究成果 序号 研究阶段 起止时间 阶段成果名称成果形式承担人 主 要 阶 段 性 成 果 精品文档 13欢迎下载 序号完成时间成 果 名 称成果形式承担人 最终研究成果 六 经费预算六 经费预算 经费预算总额 元 自 筹 元 申请 元 经 费 开支 项 目预 算 1 资料费 2 调研差旅费 3 小型会议费 4 打印费 5 成果评审 鉴定费 6 其他 自筹经费来源说 明 经费管理单位名 称 地址及邮编 七 推荐人意见七 推荐人意见 精品文档 14欢迎下载 不具有相应专业技术职务和行政职务的申请人 须由 2 名具有符合职称要求的同行 或县一级教育科研管理部门推荐 推荐人和推荐单位须认真负责的介绍课题负责人和参加 者的专业水平 科研能力 科研态度和科研条件 并说明该课题预期成果的可能性 推荐人签名 年 月 日 八 课题负责人所在单位意见八 课题负责人所在单位意见 1 申请书所填写的内容是否真实 2 课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究 3 所在单位是否能提供完成课题所必需的时间 物质条件和经费保证 4 单位科研管理部门是否承担本课题的管理工作 单位科研管理部门公章 单 位 公 章 单位科研管理部门负责人签字 单位负责人签名 年 月 日 年 月 日 精品文档 15欢迎下载 九 县市区教科研管理部门意见九 县市区教科研管理部门意见 单位公章 负责人签字 年 月 日 十 十堰市教育科学学术委员会学科组评审意见十 十堰市教育科学学术委员会学科组评审意见 学 科 组 建 议 立 项 意 见 学科组组长签字 年 月 日 评 审 1 选题不当 5 课题论证不充分 精品文档 16欢迎下载 未 通 过 原 因 2 负责人的素质或水平不宜承担此课题 6 资料准备不够 3 课题组力量不强或分工不当 7 最终成果不明确 4 不具备完成本课题所需的其他基本条件 8 其它原因 加以说明 请在相应的序号上打 学科组组长签字 年 月 日 十一 十堰市教育科学规划领导小组审批意见十一 十堰市教育科学规划领导小组审批意见 公 章 负责人签字 年 月 日 附件 3 结题鉴定表 十十 堰堰 市市 教教 育育 科科 研研 立立 项项 课课 题题 结结 题题 鉴鉴 定定 表表 精品文档 17欢迎下载 课题名称 主 持 人 单 位 邮政编码 联系电话 填报日期 十堰市教育科学规划领导小组办公室制十堰市教育科学规划领导小组办公室制 课题名称 姓 名单 位 性 别 年 龄 学 历 职 务 职 称 学术 兼职 课 题 负 责 人 课 精品文档 18欢迎下载 题 组 其 他 人 员 精品文档 19欢迎下载 一 选 题 的 理 论 和 实 践 意 义 简 述二 研 究 内 容 简 述 精品文档 20欢迎下载 三 教育科研方法和技术手段运用四 主 要 研 究 结 论 简 述 精品文档 21欢迎下载 五 主 要 突 破 与 创 新六 困 惑 与 讨 论 精品文档 22欢迎下载 注意 本栏不必填写 但要求在表后逐个项目附上复印件 1 研究方案 计划或开题报告 2 结题报告 3 主要研究论文 4 专著 编著或资料汇编 原件 七 研 究 成 果 的 主 要 材 料 5 其他成果形式 高等级获奖优质课 观摩示范课 公开课 研究 课 教案 课件 教具 学具制作等的有效证件或证明材料 复 印件各 1 份 八 主 要 参 考 文 献 索 引 精品文档 23欢迎下载 九 基 层 单 位 议 意 见 负责人 签名 公章 年 月 日 十 市 教 育 科 研 部 门 评 议 意 见 市教育科学规划领导小组办公室负责人 签名 公章 年 月 日 精品文档 24欢迎下载 十 一 市 教 育 科 学 立 项 课 题 研 究 评 审 组 鉴 定 意 见 评审组组长 签名 评审组成员 签名 年 月 日 精品文档 25欢迎下载 郧郧 西西 县县 教教 育育 科科 研研 立立 项项 课课 题题 结结 题题 鉴鉴 定定 表表 课题名称 主 持 人 单 位 联系电话 填报日期 郧西县教育科研规划办公室制 精品文档 26欢迎下载 课题 名称 姓名单位性别年龄学历职务职称学术兼职 课题负责人课题组其他人员一 选题的理论和实践意义简述 二 研究内容简述 精品文档 27欢迎下载 三 教育科研方法和技术手段 运用 四 主要研究结论简述五 主要突破与创新 精品文档 28欢迎下载 六 困惑与讨论 注意 本栏不必填写 但要求在表后逐个项目附上复印件 1 研究方案 计划或开题报告 2 结题报告 3 主要研究论文 4 专著 编著或资料汇编 原件 七 研究成果的主要材 料 5 其他成果形式 获奖优质课 观摩示范课 公开课 研究课 教案 教具 学具制作 等的有效证件或证明材料 复印件各 1 份 八 主要参考文献索 引 九 乡镇初级中学评议意见 乡镇教科室主任 签名 公章 年 月 日 精品文档 29欢迎下载 十 县教育科学立项课题研究评审组鉴定意见 评审组组长 签名 评审组成员 签名 郧西县教育科学规划办公室 公章 年 月 日 精品文档 30欢迎下载 附件 4 结题材料装订要求 关关于于教教育育科科研研立立项项课课题题结结题题材材料料 装装订订顺顺序序的的要要求求 申请结题的课题组按以下装订顺序整理 呈报材料 一 目录 二 课题责任人更改申请 没有更改不需要 三 结题书面申请 四 结题鉴定表 五 研究方案 计划或开题报告 六 结题报告 主题部分 七 在研究过程中所取得的部分成果 与本课题无关内容不要装订 1 主要研究论文 2 专著 编著或资料汇编 3 其他成果形式 部分县级以上优质课 观摩课 公开课 以及 四优 评比等 获奖证书的复印件 请按以上顺序装订成册 一式两份 交至县教育科学规划办公室 郧西县教育科学规划办公室 二 0 一三年十月十四日 精品文档 31欢迎下载 附件5 郧郧西西县县教教育育科科研研规规划划办办公公室室 关于进一步加强教育科研课题管理工作的通知关于进一步加强教育科研课题管理工作的通知 各中小学 幼儿园 为了更好地发挥教育科研对教育教学工作的指导和促进作用 不断深化自 主教育改革 提升教师综合素养 提高教育教学质量 打造具有县域特色的品 牌学校 现结合我县教育科研实际 就 十二五 期间中小学 幼儿园教育科 研课题管理与研究工作通知如下 一 更新观念 强化教育科研工作重要性的认识一 更新观念 强化教育科研工作重要性的认识 1 牢固树立 科研兴校 科研强教 意识 科学规划教育科研工作 最 大限度地调动广大中小学教师的科研积极性 2 牢固树立校长 园长 是教育科研第一责任人意识 在教育教学中实 施 课题化管理 校本化研修 与上级教育科研机构协作 构建 群体科研 全员科研 课堂科研 新格局 共同研究解决教育教学现象 教育教学规律 教育教学问题 引领学校发展 3 牢固树立教师有权利 有责任 有义务从事教育科研的意识 关注教 育教学中遇到的问题 从课堂教学做起 从学生身边做起 把教育科研工作做 实 做细 做深 不断促进教师专业发展 二 建立机构 强化对教育科研工作的组织领导二 建立机构 强化对教育科研工作的组织领导 1 中学 中心小学 园 要成立教科室 有专 兼 职教科室主任 教 科室应有必要的办公设施 专项经费 较完善的教育科研管理制度 教科室定 期或不定期对全校教师进行课题研究专项培训 2 教科室要履行职责 发挥科研引领作用 是负责全校教育科研的规 划 组织和协调工作 拟订 实施学校教育科研工作制度 组织校级科研课题 精品文档 32欢迎下载 的申报 论证 立项 检查 成果评审和推广 向上一级教育科研部门推荐立 项课题 推介优秀成果 二是组织教师学习教育理论 普及教育科研基本知识 与方法 组织学术交流活动 指导教师开展课题研究和经验总结 三是根据教 育改革和学校发展的需要 主持 参加课题研究 组织 承担上一级教育部门 科研机构下达的科研任务 四是收集教育科研信息 为校长决策和开展教育科 研提供服务 三 抓住机遇 强化三 抓住机遇 强化 十二五十二五 期间课题申报立项期间课题申报立项 1 教育科研课题申报由学校根据本校实际 结合我县在自主教育改革和 推进教育均衡发展中的热点 难点问题作为研究对象 课题自由确定 宜小不 宜大 宜实不宜虚 以研究课堂教学 行为习惯养成 校园文化建设 教育教 学资源开发等为重点 省 市 县教育科学规划课题每年申报两次 时间为每 年 5 月中旬和 11 月中旬 2 县直学校 乡镇中学和乡镇中心小学 在 十二五 期间 每年必须 至少有 2 项县级或县级以上的课题立项 市级教育科研基地学校和县 市教育 科研先进单位 十强学校 在 十二五 期间没有立项课题的 必须在 2012 年 12 月 7 日前申报 2 3 个课题 3 课题申报的要求 1 同一申报人在同一年度申报课题限一项 2 申报人在近 3 年主持过省 市 县级课题 未经课题管理部门同意 而擅自终止者 所申报课题不予受理 3 课题申报时除上交 申报表 外 还应同时递交详细的课题研究方 案 4 申报县级课题经县教科所组织专家评审立项后 行文通知学校和课 题负责人 申报省 市课题时 先上传电子文稿 待批复后再交纸质文稿 电 子文稿同时上传县教科所备案 课题申报电子表格 资料 请传 yxxjsymxw 有关申报表的格式请参照或在十堰教育科学研究院 中下载 四 精细管理 强化课题过程研究与成果运用四 精细管理 强化课题过程研究与成果运用 精品文档 33欢迎下载 1 加强各级各类立项课题的管理 学校或教科室要及时督促并组织本校 各课题组进行实践研究和阶段性小结 县教研室 县教科所每年有选择性地组 织 1 2 次课题研究展示活动 以此推动和深化教育科研工作 2 县教科所每年组织1 2次课题中期检查 并按照县教育局有关文件精 神 将其纳入教育教学工作综合评价 3 对 十一五 立项尚未结题的在研课题 要积极完善资料 力争在年 内结题 不按期申请结题或无故终止研究的课题 一律撤销课题立项 并将终 止研究的课题名单通报全县 课题负责人及其主要成员三年内不得评为教育教 学先进个人 不得参加县级以上优质课竞赛 4 各课题组和课题组所在单位 应采取积极措施加强对各级各类课题研 究成果的宣传 推广和转化 充分发挥其