三年级语文第五单元导学案

马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 第二单元计划 教材分析 教材分析 本单元围绕 可贵的亲情 友情 组织专题 先后编排了 可贵的沉默 她是我的朋友 七颗钻石 妈妈的账单 四篇课文 一个语文园地 前三篇是精读课文 最后一篇是略读课 文 在第一 三篇课文后安排了综合性学习及提示 本次综合性学习围绕 感受和回报父母之爱 来编排 本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合 使学生在学习课文 感受 爱与真情 的 同时 能够行动起来 在生活深入体验这种感情 学会表达和回报父母对自己的爱 懂得关心别 人 教学目标 教学目标 1 会认 25 个字 会写 42 个字 会读写 41 个词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 让学生在学习课文的过程中从别人的故事里感受真情 4 引导学生在生活中深入体验真情 学会表达和回报父母对自己的爱 懂得关心别人 教学重点 1 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 2 体会描写阮恒献血时动作 表情的语句 了解他当时的复杂心情 练习捉住课文主要内容 3 读懂课文内容 在水罐一次一次变化中体会到互相关爱 乐于奉献的美 4 通过两份账单的比较 唤起学生生活体验 补充妈妈的账单 对小彼得心理活动的融情想 象 体会母爱的无价 无私与无声 5 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报 留意用具体事例表达真情实 感 进步口语 交际的能力 教学难点 教学难点 1 培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力 2 多渠道 多角度提高学生习作的兴趣 提高学生习作的能力 3 培养学生养成良好的钢笔书写的习惯 单元课时安排 单元课时安排 17 可贵的沉默 翠鸟 2 课时 18 她是我的朋友 2 课时 19 七颗钻石 2 课时 20 妈妈的账单 1 课时 语文园地五 3 课时 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 1717 可贵的沉默 第一课时 可贵的沉默 第一课时 教学目标 教学目标 1 学会 14 个生字 会认 9 个二类字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 理解孩子们的情绪为什么发生变化 教学难点 教学难点 理解孩子们的沉默为什么是可贵的 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 认识 迅 蕴 霎 等 9 个字 能正确读 祝贺 神气十 足 左顾右盼 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 活动方案活动方案 活动一 比一比 看谁学得好 活动一 比一比 看谁学得好 1 用自己喜欢的方式朗读从课文中所画的词语 2 出示生字卡片 小组合作学习 祝贺 照顾 迅速 复习 恰巧 犯罪 缓缓 婆婆 议论 达到 幼稚 烦脑 享用 3 检测生字的识记情况 4 联系上下文理解词语的意思 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 霎时 蕴藏 寂 然无声 赦免 稚拙 烦恼 5 小组交流 活动二 抄写词句活动二 抄写词句 课堂练习课堂练习 1 出示要求会写的生字 指导书写 记忆字形 贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享 说说自己记忆字形的方法 练习写字 2 把自己喜欢的词句抄下来 活动三 比一比 看谁读得好 活动三 比一比 看谁读得好 1 小组同学分自然段朗读课文 其他同学帮助纠正字音 2 教师分配任务 3 小组展示课文朗读 检测反馈检测反馈 一 读一读 写一写 h x n s f qi qi 祝 重 hu n p y 一 导入一 导入 你知道自己的生日吗 你的生 日是如何过的 二 指导过程二 指导过程 活动一 活动一 1 采取开火车的方式读课文 2 指名读 纠正错误读音 3 从形 声 义多方面指导理 解 总结识字的方法 活动二 活动二 指导学生读出感情 三 检测三 检测 指名做题 同桌检查 四 作业四 作业 抄写生字词 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 1717 可贵的沉默 第二课时 可贵的沉默 第二课时 xi ng 和 外 建 受 二 辨一辨 组词语 缓 讯 贺 义 暖 迅 架 议 五 反思五 反思 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 养成摘抄好词句的习惯 教学重点 教学重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心别人 教学难点 教学难点 理解孩子们的沉默为什么是可贵的 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 读懂课文主要内容 懂得应回报父母的爱 学会理解和 关爱别人 2 在人物语言 动作和神态的描写中体会人物心理 活动方案活动方案 活动一 创造表演 升华情感活动一 创造表演 升华情感 1 这节课老师和你们一起来演课本剧 相信大家一定会演 得更好 2 提出要求 老师演老师 我觉得很自信 同学们演学生 呢 请大家在表演中注意演好这些内容 小黑板出示 异口同声 骄傲 神气十足 左顾右盼 索 性站起 霎时 寂然无声 像获得赦免 四面八方 七嘴八舌 不 约而同 3 按课文叙述顺序创造性表演 a 表演到第 9 自然段时 请一名拿着最满意的生日照片或一 份生日礼物学生讲一讲难忘的 欢乐的生日 b 在表演到 12 13 自然段时 让学生说说自己给父母祝贺 生日是怎样做的及父母的表现 C 在 一分钟的沉默 后 请同学们说一说自己刚才在想些 什么 体会父母辛劳 为自己的成长付出的代价 播放 懂你 歌曲 活动二 转换角色活动二 转换角色 1 变换角色 学生扮演自己的家长 在家长会上向老师表达 感受 一 温习旧知一 温习旧知 听写生字 二 导入二 导入 我们来演课本剧 三 指导过程三 指导过程 活动一 活动一 1 先引导学生理解难懂的词语 意思 2 按课文叙述顺序创造性表演 3 注意表演时强调根据实际情 况 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 1818 他是我的朋友 第一课时 他是我的朋友 第一课时 2 小组表演 评出 最佳演员 检测反馈检测反馈 一 想一想 填一填 使句子的意思更具体 生动 1 孩子们回答 孩子们 回答 2 几乎所有的孩子都在交谈 几乎所有的孩子都在 交谈 3 我的情绪传染给了学生们 我的情绪 传染给了学生们 二 读一读 把错误的地方改正过来 1 我们要珍贵别人的劳动成果 2 这次活动 小明和全班同学都参加了 3 我穿上衣服和帽子出去玩 四 检测反馈四 检测反馈 1 找出最佳答案 2 引导学生多想 五 作业五 作业 完成练习册 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 学会本课 13 个生字 会认 8 个二类字 2 通过朗读了解课文大意 3 从神态 动作变化中体会人物内心 感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精 神 教学重点 教学重点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 教学难点 教学难点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 学会本课 13 个生字 会认 8 个二类字 2 通过朗读了解课文大意 活动方案活动方案 活动一 字词轻松闯关 活动一 字词轻松闯关 1 小组同学出示预习作业 比一比谁做得好 2 出示生字卡片 小组合作交流学习本课生字 3 检测生字识记情况 4 先读一读下列词语在文中所在的句子 再联系上下文说说 词语的意思 休克 迫在眉睫 孤儿 啜泣 呜咽 竭力 安慰 活动二 我能理解 活动二 我能理解 1 学生自读课文 并在读懂的地方做上批注 2 小组同学交流读懂的内容 3 制定学生汇报 其他同学补充 活动三 再读课文 感受献血场面 活动三 再读课文 感受献血场面 1 自由读课文 用波浪线画出描写献血前 献血时的句子 一 导入 一 导入 你有朋友吗 说说自己朋友的 特点 二 活动指导 二 活动指导 活动一 活动一 1 出示卡片 指名认读 及时 纠正错误 2 通过多种方式理解词义 活动二 活动二 1 通过多种方式阅读 2 自由说自己的理解 教师综 合归纳 活动三 活动三 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 18 他是我的朋友 第二课时 他是我的朋友 第二课时 2 小组交流 3 小组代表发言 4 读一读 比一比献血前 献血时异同 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一 只手捂住脸 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试 图用手掩盖他的痛苦 接着 他那不时的啜泣变成持续不 断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力 制止抽泣 5 小组同学交流 6 指名学生汇报 检测反馈检测反馈 一 拼一拼 写一写 y yu n sh f u c o di n ji j ng y n g i qu n t u zh zh q ng r u 1 先小组内交流 然后选出代 表发言交流 2 教师适时归纳 三 检测反馈三 检测反馈 1 学生上黑板书写 2 同桌纠正 四 作业四 作业 抄写生字词 五 反思五 反思 教学目标 教学目标 1 引导学生抓住阮恒献血时的动作 神情的语句 体会人物的内心活动 2 感悟朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 教学重点教学重点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心活动 教学难点 教学难点 体会阮恒最后说的那句话的含义 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 正确流利有感情地朗读课文 2 通过朗读理解课文内容 体会友情的价值 3 引导学生抓住阮恒献血时的动作 神情的语句 体会人 物的内心活动 活动方案活动方案 活动一 抓住言行 体会文中情感 活动一 抓住言行 体会文中情感 1 默读课文 文中描写阮恒的哪些句子深深地触动了你的心 在字里行间做上记号 2 将你感悟深刻的句子读给小组同学听 3 小组展示朗读 活动二 开拓想象 感受人物形象 活动二 开拓想象 感受人物形象 一 温习旧知一 温习旧知 听写生字 二 活动的指导二 活动的指导 活动一 活动一 1 指导学生在阅读时读出句子 的感情 2 小组内比赛交流 活动二 活动二 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 1919 七颗钻石 第一课时 七颗钻石 第一课时 1 回顾全文 思考 阮恒是一个怎样的人 用课文中有关的 句子来说明 2 小组交流 3 制定学号汇报 检测反馈检测反馈 一 选择合适的关联词语 如果 就 因为 所以 只要 就 1 小姑娘伤得最重 不立刻抢救 会因 为休克和流血过多而死去 2 马上为小姑娘输血 可以挽救小姑娘 的生命 3 小姑娘是阮恒的朋友 阮恒宁愿自己 死去 也要救小姑娘 1 先小组内交流 然后全班交 流 四 检测反馈四 检测反馈 指名回答 五 作业五 作业 写一写自己学习课文后的感受 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 学习课文多个生字 了解童话作品夸张 想象的特点 2 正确流利地朗读课文 教学重点 教学重点 了解课文内容 了解童话作品夸张 想象的特点 教学难点 教学难点 体会小姑娘乐于助人 孝敬长辈的美好品质 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 学习课文 15 个生字 了解童话作品夸张 想象的特点 2 正确流利地朗读课文 活动方案活动方案 活动一 我能行活动一 我能行 1 自由读课文 完成下列任务 一边读课文一边勾画出生字在课文中的词 把生字词读正确 读流利 小组交流 读不上的生字词 不理解的词意 展示 a 出示生字词小黑板 学生认读 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍 不住 唾沫 涌出 新鲜 b 学生交流对词语的理解 活动二 活动二 走进课文第一段走进课文第一段 1 指名读第一自然段 2 小组讨论 当时地球上发生了怎样的情况 河流 草木 人都怎么样了 检测反馈检测反馈 听写本课生字词 一 温习旧知一 温习旧知 听写上一课的生字词 二 导入二 导入 说一说自己读过的童话故事 三 活动指导三 活动指导 活动一 活动一 1 自由读文 画出不理解的字 词 2 小组内解决问题 3 教师帮助解决问题 活动二 活动二 引导学生抓住关键字词 四 检测反馈四 检测反馈 五 作业五 作业 抄写生字词 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 1919 七颗钻石 第二课时 七颗钻石 第二课时 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 通过朗读讨论学习 了解课文内容 体会小姑娘美好的心灵 2 体会小姑娘乐于助人 孝敬长辈的美好品质 教育学生做一个品德高尚的学生 教学重点 教学重点 体会小姑娘乐于助人 孝敬长辈的美好品质 教学难点 教学难点 教育学生做一个品德高尚的学生 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 了解课文内容 体会小姑娘美好的心灵 正确 流利 有感情地朗读课文 活动方案活动方案 活动一 火眼金睛活动一 火眼金睛 1 有感情地朗读课文 找出罐子变化的句子 2 小组讨论 变化罐子变化小姑娘的做法 1 2 4 自己的想法 活动二 品味朗读 活动二 品味朗读 1 朗读自己喜欢的内容 读出自己的感受 2 小组讨论 a 大熊星座真的是这样来的吗 作者为何要这样想 b 表达了作者怎样的美好愿望 活动三 我的想象最神奇活动三 我的想象最神奇 故事中有这样一个情节 这时 小姑娘再也忍不住 正 想凑上水罐去喝的时候 突然从门外走进来一个过路人 要讨水 喝 假如你是作者 你会怎样写下去呢 试给故事续写一结尾 2 展示交流 检测反馈检测反馈 复述课文 一 温习旧知一 温习旧知 用自己的话说说课文内容 二 活动指导二 活动指导 活动一 活动一 1 自己先做一做 2 小组内交流 3 全班交流 教师归纳总结 活动二 活动二 1 指名有感情朗读 2 说一说自己学习课文后的感 受 活动三 活动三 自己动手写 三 作业三 作业 完成活动三 四 反思四 反思 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 2020 妈妈的账单妈妈的账单 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母做事 3 培养独立的阅读和质疑的能力 培养学生合作探究的精神 教学重点 教学重点 理解妈妈给小彼得的账单的含义 教学难点 教学难点 感受无私的母爱 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母 做事 活动方案活动方案 活动一 巧设悬念 激发兴趣活动一 巧设悬念 激发兴趣 小组讨论 看到这个特殊的算式 有什么疑问 活动二 我能理解活动二 我能理解 1 自读课文 读通顺 流利 2 勾画出生字词 3 小组讨论 对生字词的理解 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍 不住 唾沫 涌出 新鲜 活动三活动三 画词句 品味真情画词句 品味真情 找出小彼得账单的内容 讨论 读懂了什么 品读妈妈的账单 体会情感 用自己喜欢的方式再读读账单 讨论 1 读懂了什么 2 结合自己的妈妈 想象一下十年来妈妈是怎样照顾小彼得 的 3 领会 的含义 检测反馈检测反馈 我想对小彼得说 我想对彼得的妈妈说 我想对自己说 一 温习旧知一 温习旧知 展示小练笔 二 导入二 导入 昨天你帮父母做过什么事吗 自己列出来 三 指导活动三 指导活动 活动一 活动一 1 引导学生不要从数学方面去 理解 2 学生说一说自己的理解 活动二 活动二 1 开火车读文 2 小组内帮助解决问题 活动三 活动三 1 找出俩个账单的内容 2 比较两个账单的内容 得出 了什么结论 3 结合课文 说说自己的父母 是如何照顾自己的 四 检测反馈四 检测反馈 引导学生自由发言 五 作业五 作业 回家后帮父母做一件事 六 反思六 反思 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 语文园地五 第一课时 语文园地五 第一课时 我想对自己的妈妈说 教学目标 教学目标 1 引导学生说出自己父母对自己爱的事 2 说出关于爱父母的名人名言 教学重点 教学重点 能够用完整的语言自如地进行交流 教学难点 教学难点 能够用完整的语言自如地进行交流 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 说出自己父母对自己爱的事 2 说出关于爱父母的名人名言 活动方案活动方案 活动一 集思广益活动一 集思广益 1 先小组里讲述自己知道的关于父母之爱的动人小故事 要求 a 用具体事例来说 b 声音洪亮 仪态大方 过程清楚 2 请小组代表总结本组的父母之爱的事 点评 活动二活动二 奇思妙想奇思妙想 情景 有一个小朋友以前是一个很调皮的孩子 他不知 道父母究竟有多么的爱他 可是有一天他终于明白了父母对自己 的好 可是 他却不知道如何去向爸爸妈妈表达自己的爱意 你 能帮助他 给他想个好办法吗 小组讨论交流 推举出小组的优秀建议 建议一 建议二 建议三 检测反馈检测反馈 展示自己搜集到的名人名言 一 温习旧知一 温习旧知 说一说昨晚你为父母做的事 二 活动指导二 活动指导 活动一 活动一 1 讲故事时注意语言 仪态 2 教师鼓励学生说出自己的心 里话 活动二 活动二 1 引导学生自由发言 2 归纳总结比较好的建议 三 检测反馈三 检测反馈 四 作业四 作业 继续搜集故事 五 反思五 反思 马坡学区活动单导学案 三年级语文第五单元 语文园地五 第二课时 语文园地五 第二课时 教学目标 教学目标 指导习作 注意事例具体 写出真情实感 教学重点 教学重点 用自己语言把事情的经过交代清楚 教学难点 教学难点 用自己语言把事情的经过交代清楚 写出自己的真情实感 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 把事情写具体 写出真情实感 活动方案活动方案 活动一 明要求活动一 明要求 在综合性学习中 你已经了解了很多感人的故事 在口语交 际活动中 你已经深深地体会到了父母对自己的爱 这次习作 就请你用一两件事 写写父母对自己的爱 也可以写一写发生在 自己与父母之间的感人的事 活动二 精构思活动二 精构思 1 哪一件事让你感触最深 这件事的来龙去脉是怎样的 把 以下几个要点考虑一下 把事情想清楚 事情发生的时间 事情发生的地点 事情中 的主要人物 事情的过程 事情的起因 事情的经过 事情的结果 在整个这一件事情中 你的心情有什么变化 2 小组交流 注意把事情交代清楚 3 题目提示 a 妈妈背我看病 b 妈妈为我洗衣做饭 c 爸爸打工供我读书 d 爸爸陪我爬山 e 妈妈陪我写作业 活动三活动三 动笔写动笔写 学生动笔写 要求 过程清楚 语句通顺 标点正