18《她是我的朋友》.doc

18.她是我的朋友 西安新知小学 李琼【教材简析】 本课是第五单元的一篇精读课文。课文写的是战争时期，孤儿院的一名孤儿阮恒为小伙伴献血，他误以为会死，但是为了抢救同伴，毅然献出自己的血液。课文通过对阮恒献血时的神情、动作的细致描述，生动展现他为了救朋友而无私奉献的优良品质。 【教学目标】 1.认识8个生字，会写13个字。正确朗读“草垫 掩盖 拳头 制止 轻柔 确认 输血 血型 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣”这些词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。【重点难点】 教学重点：体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。教学难点：读准文中“血”的字音，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。【教学方法】 谈话法、朗读指导法等。【课时计划】 两课时。【教学程序】 第一课时【教学主要内容】 1.认识8个生字，会写“眉、酒”。正确朗读“草垫 掩盖 拳头 制止 轻柔 确认 输血 血型 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣”这些词语词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 教学环节及教师活动学生活动设计意图一、开门见山 直奔主题（2分钟）1、板书课题。2、齐读课题。二、检查预习 指导书写（11分钟）（一）检查预习1、解题： 2. 出示词语：领读：正音。学习多音字：血小结：运用工具书学习多音字，了解字义，确定读音。3、出示段落，读准字音。（二）指导书写1.出示图片，猜出生字：眉、酒。2.学习象形字:眉 会意字：酒。3.扩词。4.指导书写。5、范写，强调钢笔书写的方法。6、学生练习书写，教师适时评价。三、初读课文 概括内容。（5分钟）1、自由朗读课文，借助提示概括课文内容。2指名概括。3、齐读，初步了解课文内容。四、品词析句，感受文本（21分钟）（一）学习小女孩输血迫在眉睫。1、利用视频引出小女孩书写迫在眉睫。2、理解迫在眉睫的意思。3、联系上下文，找出句子体会小女孩输血迫在眉睫。4、指导朗读。（二）学习阮恒献血的过程，体会他内心的变化。1、出示学习要求：默读511自然段，用“”画出描写阮恒动作、表情的句子，抓住关键词体会他心里的想法，可做简单批注。学完之后，同桌交流、讨论。2、汇报交流：（1）从“一阵沉默之后，一只小手颤抖 地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”体会阮恒内心的矛盾。相机板书：矛盾（2）从“啜泣、呜咽、哭泣、抽泣”体会阮恒心里的变化。相机板书：担心、害怕、恐惧、平静（3） 有感情地朗读句子。（4） 小结：抓住描写阮恒表情、动作的语句，体会到让内心的活动。（5） 有感情地朗读朗读511自然段。五、作业布置 巩固新知（1分钟）1、认真书写生字，积累词语。2、熟读课文111自然段。学生书空课题。学生齐读课题。1.知道题目中“她”“我”分别是谁。2、读词语。 积累多音字。3、正确、流利朗读段落。1、 猜一猜。2、 认识象形字：眉 会意字：酒3、 组词4、 观察生字，强调关键笔画。5、 书空。6、 练习写字。1、 学生自由读文。2、 概括填空。3、 齐读，了解课文内容。1、学生按照要求默读511自然段，画出相关句子，体会人物内心。同桌讨论，交流。2、学生交流汇报。直接进入课文学习。从题目入手，检查学生的预习情况，包括对文章内容的了解，以及检查学生对字词的掌握。发现学生字词的问题，及时纠正读音。并积累多音字，教会学生运用工具书来学习多音字，了解字义，确定读音。利用象形字和会意字激发学生学习兴趣，充分指导，让学生规范书写钢笔字。培养学生自主学习的能力。初步感知课文，对文章内容有初步了解，为下面学习铺垫。让学生通过品词析句，抓住阮恒动作、表情的词句，体会他内心的想法，感受到阮恒在献血过程中内心的变化，知道阮恒为了朋友克服内心的害怕勇敢献血。从而指导有感情地朗读文本。巩固所学知识，积累词语。【板书设计】18、她是我的朋友 矛盾担心害怕恐惧平静 动作 表情 第二课时【教学内容】 1、正确认读剩下的生字，书写