语文人教版三年级下册检阅

1414 检阅检阅 教学目标教学目标 1 会认 5 个生字 会写 14 个生字 正确读写 检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自 禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自 强的个性品质 4 积累课文中好的词语 重点难点重点难点 重点 重点 有感情地朗读课文 理解课文内容 在阅读中体会人物心理变 化 难点 难点 体会关键语句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层 含义 使学生在阅读时初步感受到做人要自尊 自强 要尊重每一 个个体的平等 教学准备教学准备 1 字词卡片 2 与课文插图一样的挂图或录像片 课时安排课时安排 2 课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 初读课文 感知内容 2 学会本课的生字 新词 教学过程教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 1 实物投影 出示放大的课文插图 引导观察 同学们 今 天我们看到的这幅图 是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面 许 多游行队伍在这一天要接受国家领导人 外国贵宾和亿万群众的检 阅 这对每一位波兰人来说 是既激动又幸福的时刻 让我们把视 线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上 请你告诉我 你发现 了什么特别的地方 学生自由说 2 就从这一队孩子身上 发生了一个感人至深的故事 板书课 题 齐读课题 二 初读课文 感知内容 二 初读课文 感知内容 1 快速略读课文 思考 课文写了队员们的什么事 2 自读课文 把课文读正确 流利 遇到不认识的字 可以查 阅生字表或字词典 3 认读生字 4 课文写了队员们的什么事 观众们怎样夸他们 用笔画出最令 自己感动的地方 5 小组交流 三 检查自学效果 汇报交流 三 检查自学效果 汇报交流 1 指名读课文 检查是否读正确 流利 2 认读生字 生词 俱 j 乐部 鸦 y 雀无声 截 ji 肢 队伍 wu 沉默 m 局 j 面 羡慕 xi n m 情不自禁 j n 主席 x 台 观众 zh ng 纠 ji 正 3 汇报交流思考的问题 a 小组间交流 课文写了什么事 观众们怎样夸他们 b 全班交流 相机理解 棘手 棘手 的事指什么事 能读出这事是怎样 棘手 吗 4 读第 2 6 自然段 指名读 评价读得怎么样 注意读出为难的 语气 讨论 这件事 指什么事 为什么说是一件很重要 很棘手 谁都不愿第一个开口说的事 着重引导体会孩子们当时的心理 小结 多么善良的孩子们呀 那么怎么做才不会伤害这个残疾孩 子博莱克呢 故事的结果我们已经知道了 下节课我们来讨论孩子 们棒在哪儿 好吗 四 书写生字 四 书写生字 1 进一步认读生字 2 记忆字形 交流记忆方法 3 指导书写 重点指导 俱 字容易把右半部分中间的三横写成两横 博 要与 搏 进行区分 可以用组词的办法 通过它们的不同用 法区分字义 截 可以和 载 栽 等字对比识记 并正确书写 慕 和心情有关 所以下面部分是 心 的变体 不能写成 小 纠 的右半部分可以和 收 进行对比 4 抄写词语 板书设计板书设计 准备检阅 欢庆国庆节 检检 阅阅 如何安排博莱克 巧解 讨论决定 尊重爱护 棘手事 把他放在第一排 第二课时第二课时 课时目标课时目标 1 理解课文内容 感受队员们美好的心灵 2 有感情地朗读课文 教学过程教学过程 一 复习旧知 导入新课 一 复习旧知 导入新课 1 出示词语 国庆检阅 儿童队员 博莱克 称赞 用上这几个词说说这篇课文主要讲了什么事 观众怎样称赞博 莱克 又怎样称赞儿童队员 大屏幕出示 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 齐读 提出问题 观众为什么这样说 二 围绕重点 感情朗读 二 围绕重点 感情朗读 1 走进故事 感受现场 1 找出描写波兰检阅现场的段落自由读 2 指导读第 10 自然段 读出场面的隆重和热闹 3 引读第 11 自然段 4 看图 在这些儿童队员中给你印象最深的是哪一个 师 相机引发学生思考 一个拄拐的残疾儿童怎么会出现在检阅的队伍 当中 关于这个问题 在检阅之前曾经有过一段感人的插曲呢 2 读演结合 体会 这些小伙子真棒 1 学生用喜欢的方式读第 2 9 自然段 教师提供读书建议 2 小组交流读书收获 3 学生汇报 师相机点拨 指导朗读 抓重点词句引导学生 体会儿童队员犹豫 矛盾的为难心情 理解队长这个关键性人物的 话 课件出示队长的话 儿童队员的话 学生交流 指导朗读 4 拓展说话 你赞同队长的决定吗 如果你也是其中一名队员 你会说些什么 5 想象推测 博莱克现在在哪里呢 他在想什么呢 6 说话训练 分角色演一演 正当博莱克着急不安的时候 队长兴冲冲地跑来把大家的决定告诉了博莱克 你能想象出当时的 情景吗 队员们会说什么 博莱克呢 7 你想对儿童队员们说些什么 齐读 这些小伙子真棒 过渡 队员们这样信任博莱克 他在检阅中的表现是否会让大 家失望呢 3 读读说说 体会 这个小伙子真棒 1 课件出示 12 段 指导朗读第 12 自然段 2 读后谈谈博莱克在检阅中的表现如何 3 此刻 博莱克的心情一定十分的激动和自豪 但 台上一 分钟 台下十年功 透过这个镜头 你仿佛看到了什么 学生 自由发言 4 你想对博莱克说些什么 千言万语汇成一句话 出示 这 个小伙子真棒 齐读 为博莱克的自尊 自强热烈鼓掌 三 激情总结 引导写话 三 激情总结 引导写话 1 总结 读完了课文 我们每个人肯定都有这样的感受 这次国庆检阅 不仅检阅了孩子们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 相信每个 人都永远忘不了这次难忘的检阅 你们一定有好多心里话要说 对 吗 2 任选一个内容 写写你想说的话 a 博莱克回到家里 他激动的心情无法平静下来 他在日记中 这样写道 请替他把日记写下来 b 看着队伍中的博莱克 我想对他说 3 指名读小练笔 评价修改 四 拓展延伸 四 拓展延伸 把课文读给家长听 要读出自己的感受 板书设计板书设计 检检 阅阅 博莱克 这个小伙子真棒 自信 坚强 儿童队员 这些小伙子真棒 关爱 信任 课后小结课后小结 本文通过写波兰儿童参加国庆检阅前经过讨论决定把残腿少年 博莱克放在队伍第一排 后来在检阅时受到了大家称赞的故事 教 育我们对待残疾伙伴不要歧视 要善意地加以鼓励 友好相助 使 其增强自信 得到温暖 波兰波兰 正式国名波兰共和国 首都华沙 位于欧洲大陆的正 中心 北部是波罗的海水域 面积 31 2 万平方