五年级语文下册 14.埃及的金字塔教案 苏教版

1 14 埃及的金字塔埃及的金字塔 教学要求教学要求 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 了解课文内容 体会工程宏伟 精巧的特点及作者描写的方法 3 从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧 4 正确 流利 有感情地朗读课文 教具准备教具准备 投影片 挂图 课时安排课时安排 3 课时 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 1 中国的首都是北京 在北京可以看到举世闻名的万里长城 你们可知道 埃及的首都在哪里 埃 及又有什么名胜呢 2 根据学生的回答 板书 埃及的金字塔 3 埃及的金字塔在哪里 它为什么叫 金字塔 怎样建造起来的 我们学了这篇课文就知道了 二 初读指导 疏通词句 1 自由轻声朗读课文 要求 1 读准字音 认清字形 读通句子 一边读 一边画出生字 2 查字典或联系上下文理解词语 3 写出不懂的词语和句子 2 查自读效果 1 学生汇报自己勾画的生字词 教师用投影仪映示 学生朗读 2 指出下列词语所在的句子 轻声朗读 重点领会 埋葬 掩埋尸体 轮廓 物体的外缘线条 精巧 精细巧妙 结晶 比喻珍贵的成果 2 摩天大厦 指高耸入云的大楼 3 提出不理解的词语 师生当场查字典或联系上下文理解 4 指名分自然段朗读课文 并思考每个自然段说了什么 三 再读课文 理清脉络 1 默读课文 思考 1 金字塔在哪里 2 金字塔的外观有什么特点 3 金字塔是如何建造起来的 4 为什么叫 金字塔 5 为什么说 金字塔 是埃及的象征 也是古埃及人民智慧的结晶 2 根据上面的问题 给课文分段 第一段 第 1 自然段 交代埃及金字塔所处的地理及概貌 第二段 第 2 3 自然段 介绍埃及金字塔的外观和结构的特点 第三段 第 4 5 自然段 介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的 第四段 第 6 自然段 点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果 3 根据段意 指名试说课文的主要内容 4 小结 四 指导书写 1 投影映示生字 2 指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置 3 学生临写 4 师生评价 5 强化练习 五 布置作业 1 抄写词语 课后习题 3 2 朗读课文 第二课时第二课时 3 一 复习导入 1 举世闻名 这个词是什么意思 2 为什么说埃及的金字塔是举世闻名的 从结构 建造等方面简单地加以叙述 二 讲读第一段 1 轻声朗读课文第 1 自然段 回答 1 举世闻名 的金字塔在哪里 2 举世闻名 的金字塔外观如何 2 看图 品味文字 引导学生从 金黄色的沙漠 是埃及金字塔的背景 巨大的角锥形 是金字塔的外观 巍 然屹立 傲对碧空 展示了金字塔不凡的气势 这就是举世闻名的埃及金字塔 3 朗读课文第一段 三 讲读第二段 1 默读课文第 2 3 自然段 思考 1 金字塔的外形具有什么独特之处 2 以胡夫金字塔为例 作者具体写出了这一工程的哪些特点 2 指名回答金字塔的外形有什么独特之处 1 金字塔为什么叫 金字塔 2 第 2 自然段写金字塔的外观是否和前面的 角锥形 一致 3 朗读第 2 自然段的第 4 5 两句话 3 轻声朗读第 3 自然段 回答 胡夫金字塔具有哪些特点 1 胡夫金字塔外观上具有哪些特点 高大 重 2 胡夫金字塔在结构上具有哪些特点 平整 紧密 4 理解重点句子 体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧 1 投影映示句子 这座金字塔高 146 米多 这些石块磨得很平整 石块与石块之间砌合得很紧密 2 指名读这两句话 4 第 句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高 列数字 但 146 米究竟有多高呢 同学们想象得出 吗 第 句也是如此 究竟是怎样的平整与紧密呢 我们看课文是怎样具体描述的 3 投影映示 按课文内容填空 A 这座金字塔高 146 米多 B 这些石块磨得很平整 石块与石块之间砌合得很紧密 4 边读边想 补充后的句子与前面出示的句子相比 好在哪里 用打比方 作比较 举例子等方法 把我们与遥远的金字塔拉近了距离 对金字塔的宏伟和 精巧有了更深的了解 5 小结说明方法 为了说明胡夫金字塔外形宏伟 结构精巧的特点 作者运用列数字 作比较 举例子的方法 默读课文第 2 3 自然段 找出用上述说明方法的句子 指名读有关句子 6 指导朗读第二段 四 讲读第三段 1 默读课文第 4 5 自然段 思考 这一段课文主要写了哪些内容 2 讨论回答这一段中的两个设问句 1 投影映示 指读两个设问句 如此宏伟而又精巧的金字塔 是怎样建造起来的呢 开始砌金字塔了 当时没有起重机 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢 2 轻声读课文 回答上述两个问句 3 朗读课文第 4 5 自然段 3 小结 建造金字塔是一项非常浩繁的工程 花费的心血和汗水是无法计算的 仅从古埃及人运石头 垒石块这两件事 就足以表现埃及人的勤劳和智慧 五 练写片断 运用列数字 作比较 举例子的手法 写一个片断 介绍校内的雪松 要写出雪松的特点 第三课时第三课时 5 一 讲读第四段 1 默读课文 思考 最后一个自然段写了什么内容 2 最后一段内容与前文有什么关系 为什么说金字塔 是埃及的象征 也是古埃及人民智慧的结晶 为了建造这座