一年级数学下册 认识整十数3教案 苏教版

1 认识整十数认识整十数 教学目标 1 经历数数的过程 体会数的产生和发展 2 会正确地一十一十地数出数量在 100 以内的物体的个数 会读 写整十数和一百 认识计数 单位百 了解 10 个十是一百 知道个位 十位 百位以及这三个数位的顺序 3 能运用认识的数描述现实生活中的事物 体验数与生活的密切联系 培养同学们学习数学的 兴趣 教学重点 让学生经历十个十个地数数的过程 理解整十数的组成 教学资源 1 配套教学光盘 2 教学用小棒 计数器 3 学生每人几捆小棒及一个计数器 教学教程 一 创设情境 1 师 小动物们今天在森林公园进行数学竞赛 蓝猫打算乘着智慧列车去参加 小朋友们想一 起去吗 可是蓝猫把开启智慧列车的密码丢失了 不过不要紧 密码就藏在列车的车厢上呢 让我 们一起来看 2 4 10 12 2 原来密码就是 068 现在 让我们一起乘着智慧列车出发吧 二 活动探究 1 认识整十数和一百 1 森林公园门口 小狗在数小棒呢 我们跟它一起数 1 2 3 10 多媒体 2 10 个 1 根捆成一捆 得到 1 个十 一捆是十根 2 3 2 捆是多少根呢 3 捆是多少根 6 捆呢 你是怎么想的 板书 2 个十是二十 3 个十是三十 6 个十是六十 4 学生用学具摆 愿意摆几捆就摆几捆 并与同桌说说有几个十 是多少 5 一起十根十根地数 十 二十 三十 九十 一百 多媒体 师指出 10 个十是一百 板书 追问 我们把 10 捆小棒摆成一大捆 一大捆就是 100 根 那么 一百里面有几个十 过渡 小朋友们帮助小狗解决了问题 小狗很高兴 不过小狗想起来它的好朋友小猫有几道问 题不会解答 小朋友们愿意帮一帮小猫吗 6 组织练习 想想做做 第 1 题 让学生数一数每串珠子有几颗 有几串 想想一共有多少颗 再指名回答 想想做做 第 2 题 出示木块图 让学生看清图中的一条木块是几个小木块 然后独自填写 填好后组织学生交流 想想做做 第 3 题 过渡 小猫小狗在小朋友们的帮助下顺利解决了问题 它们邀请小朋友们继续参观 咦 小青 蛙是不是也遇上难题了 我们赶快来看一看 2 读写整十数和一百 1 出示计数器 要求学生说说对此已经知道了什么 2 师在十位上拨 3 颗珠子 让学生说说表示多少 是怎样想的 师 是啊 十位上的 3 颗珠子表示 3 个十 3 个十是 30 边板书边指导 30 的写法 3 在十位上拨 6 颗珠子 让学生说说表示多少 并指名板书 60 4 学生自己在计数器上拨一个数 让同桌说一说是多少 并请他写出这个数 3 5 师在十位上拨珠 让学生一十一十地数 从十数到一百 师 当十位上满 10 颗珠子时 也就是 10 个十 那就是 一个百 所以就产生了一个新的数 位 百位 10 个十是一百 我们可以在百位上拨一颗珠子 这一颗珠子就表示 1 个百 是一百 谁会写一百 指名尝试板书 100 6 闭上眼睛想一想计数器上从左边起 第一位 第二位 第三位分别是什么数位 过渡 小朋友们可真聪明 又帮助小青蛙解决了问题 本次数学竞赛还有很多好玩的题目等着 我们呢 你们有兴趣去解答吗 三 巩固应用 1 想想做做 第 4 题 学生独立画一画后用实物投影反馈 2 想想做做 第 5 题 学生独立填写后反馈 3 想想做做 第 6 题 1 学生独立填空格 2 反馈交流 说说 80 是接近 100 还是接近 30 3 看着这两排数 你还可以说些什么 4 想想做做 第 7 题 5