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文档简介

2121 画家和牧童画家和牧童 教材分析 教材分析 这篇课文生动的儿童故事 讲述了唐代时一个牧童指出著名画 家戴嵩画中的错误 戴嵩虚心接受的故事 赞扬了牧童率直不盲从 实事求实 敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误 虚心谨慎 勇于接受批评的优秀品质 故事情节曲折 人物角色鲜明 在教学 中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比 在读 议 演 评中充分感受人物的品质 教学目标 教学目标 1 会认 个生字 会写 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童的优秀品 质 3 结合插图展开想象 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教学重难点 教学重难点 识字写字 图文结合阅读理解 体会人物的优秀品质 课时安排 课时安排 2 课时 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童的优秀品 质 3 结合插图展开想象 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教学过程 教学过程 一 旧知导入 上节课的生字朋友你们还认识吗 师生对口形猜字 开火车读 生字词 二 读文品悟 听到小牧童这样喊 围观的人什么反应 结合插图想象当 时的情形 人们又会说什么 戴嵩是怎么说怎么做的 轻声读课文 自然段 看看 你读懂了什么 有感情地朗读戴嵩和牧童的对话 练习读 同桌分角色读 指导读 范读 评议读 表演读 自由组合分角色朗读全文 教师和学生共同表演 其他学 生可以当观众 也可以当围观的人 深入思考 我想对戴嵩说 我想对牧童说 我想对周围的人说 我想对同学们说 6 戴嵩是个 牧童是一个 的孩子 三 拓展延伸 重点欣赏齐白石的 虾 徐悲鸿的 马 和李苦禅的 鹰 张大千的 下山虎 请学生为他们的画配上话 想怎么写就怎么写 能写几句都行 不会写的字可以用拼音代替 4 总结 1 通过学习了这篇课文后你知道了什么 2 教师总结 5 作业 著名 批评 挤进来 纷纷 夸赞 连连 拱手 浓墨 涂抹 轻笔细描 戴嵩是唐朝一位 的画家 有一次 戴嵩一会儿 一会儿 很快就画成了一幅 斗牛图 围观的人看了 这时 一个牧童却 说他画错了 还告诉他 两牛相 斗时 尾巴是夹在后腿中间的 戴嵩 道谢
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