人民教育出版社-小学四年级信息技术下册教案

课 题第一课 做个巧手小编辑 课 时 教学目标 一课时 用文字处理软件编辑加工文章 在这个学习过程中要达到以下目 标 1 加深对文字处理软件功能的认识 2 进一步熟悉修改 编排文档的操作 3 增强用计算机处理文字的意识 教学重点认识 WPS 教学难点 输入并保存文章 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 认识 WPS 2 尝试输入文章 教学过程 一 导入新课 同学们 这节课我们来学习汉字的输入 我们一起试试吧 二 认识 WPS 1 教师演示讲解 窗口中有标题栏 菜单 栏 格式工具栏 状态栏等 中间显示文章的 区域是编辑区 右边的 新建文档 窗格中显 示着最近打开过的文件 单击 关闭 按钮可 以关闭它 2 学生试操作 三 输入并保存文章 1 教师演示讲解 编辑文字时 需要先 选定这些文字 上面的操作是通过拖动来选定 文字的 把插入点移到某个文字的前面 然后 按住鼠标左键拖动 指针经过的所有文字就被 选定了 2 学生试操作 四 设置段落对齐方式 1 教师演示讲解 单击格式工具栏中的 段落对齐按钮 可以把插入点所在的段落调整 为左对齐 居中对齐 右对齐 两端对齐 分 散对齐 2 学生试操作 五 练一练 1 与用笔在纸上抄写文章相比 用计算机 输入字文章有哪些优势 六 总结 通过这节课的学习 你们认识了在 WPS 能够在 WPS 中输入汉字 老师为 你们高兴 希望你们以后多动手操作 能够把 指法使用的更熟练 少数学生指法掌握的不是 很好 要多加练习哟 板书设计 第三课 做个巧手小编辑 一 认识 WPS 二 输入汉字 教后随记 课 题第二课 文档整齐又美观 课 时 教学目标 一课时 用文字处理软件编辑加工文章 在这个学习过程中要达到以下目 标 1 学习区分保存和另存为 2 学会调整行间距和段落间距 3 学会复制和粘贴文字 教学重点 文章中文字的修改和保存 教学难点 保存和另存为的区别和应用 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 带队有 秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 正确掌握文字录入指法 教学过程 今天我们主要学习文件的保存和另存为的区别 与应用 师 这篇文章我们已经保存过 可是现在我们 又增加了文字 需要把增加的文字也保存起来 怎 么办呢 学生讨论 师 你们想到办法了吗 请同学回答 生 另存为 师 非常好 又怎么做呢 师分别演示保存和另存为 A 保存 第一步 点击 文件 菜单 第二步 点 击 保存 师 怎么没变化呢 你们来试一试 看看你们 的有没有变化 学生自己开始操作 师 这样看不出变化 文件到底保存了没有呢 有没一种方法来检验呢 怎么来检验 生 重新打 开文件 看看文件中是否有新增的文字就知道了 师 你们想看一看你们文章中有新增加的文字吗 生自己打开自己的文章来看是否新增了文字 B 文件的另存为 第一步 点击 文件 菜单 第 二步 点击 另存为 选择要存放的路径 输入要保 存的名称 三 调整行间距和段落间距 1 在姓名行中单击 再单击行距按钮 打开段落 对话框 2 单击段前和断后按钮 调整数字 3 选定所有正文段落 单击行距按钮 选择 一 个行间距 四 小结 1 今天我们学习了哪些内容 2 保存和另存为有什么区别 板书设计 教后随记 课 题第三课 文中配图要恰当 课 时 教学目标 一课时 通过在文档中插入突出主题的图像 插入自选图形等学习活动 达到以下目标 1 学会调整图像与文字的间距 2 学会绘制自选图形 3 初步培养版面设计的意识和审美观 教学重点 插入图像并调整位置 教学难点 绘制自选图形 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 尝试插入图像并调整位置 教学过程 课前 3 分钟内容 介绍一个电脑小知识 经常进行 磁盘清 理 和磁盘碎片整理 当硬盘用久了 无数 次的新增 更改和删除程序和文件后 就会造 成很多断断续续的扇区 非连续性的文件便会 愈来愈多 硬盘磁头便需要花更多时间跳来跳 去来读取数据 这就导致硬盘速度减慢 因此 我们应该定期进行 磁盘清理 和磁盘碎片整 理 将所有非连续性的文件重新编排整齐 处理方法 点开始 程序 附件 系统工具 磁盘 清理程序和磁盘碎片整理程序 有可能整理过 程很慢 那是你长时间没有清理或者有只读文 件 请多执行几次 耐心等待 碎片清理时要 退出所有的应用程序 一 导入新课 同学们 在 WPS 文档里 可以根据内容插 入图像 还可以绘制一些简单的图形 使文档 图文并茂 我们一起试试吧 二 插入图像并调整位置 要在文档中插入图像 需要事先准备好图 像文件 把图像插入文档后 还要根据版面的 要求 把它摆放到合适的位置 1 教师演示讲解 如果想让图像在文章中 随意改变位置而不影响文字的排版效果 可以 选择 浮于文字上方 或 衬于文字下方 方 式 2 学生试操作 三 绘制自选图形 1 教师演示讲解 除了可以插入图像 还可以利用绘图工具栏中的自行图形工具绘制 图形 另外 还可以在图形中添加文字 调整 图形叠放次序等 从而获得丰富多彩的图文效 果 2 学生试操作 四 练一练 1 给文档添加图像时 要注意哪些事项 2 使用 格式 菜单中的 稿纸设置 命 令 试一试稿纸页面的效果 3 新建一个文档 利用绘图工具栏中的按 钮画椭圆 矩形等 并修改它们的填充效果和 边框样式 然后尝试在里面添加文字 五 总结 通过这节课的学习你们学会了在文档中调 整图像与文字的间距 能够绘制自选图形 少 数学生不太会使用自选图形 希望你们多加练 习 能够在文档中配图合理 板书设计 第六课 文中配图要恰当 一 调整图像与文字的间距 二 绘制自选图形 教后随记 课 题第四课 丰富多彩文本框 课 时 教学目标 一课时 知识与技能 认识文本框 知道文本框的作用和使用方法 过程 与方法 通过学习使用文本框 学会调整对象的基本方法 情感与价 值观 在学习用文本框美化 Word 版面效果中 进一步培养学生的审美 情趣 教学重点文本框的使用 教学难点 选定和设置文本框格式 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 插入文本框并改变文本框底色 教学过程 一 教学引入 师 在 Word 中有很多工具可以帮助我们编辑 出漂亮的文档 今天我们学习文本框 教师 揭示课题 明确教学目标 二 新课教学 1 认识文本框的作用 2 学习使用文本框 师 请一个同学告诉大家怎样插入文本框 教 大家认识一下文本框 2 调整文字和文本框师 文本框中的文字 和 Word 中的其他文字一样可以设置字体的格 式 文本框的大小也可以进行调整 学生操 作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标 左键 文本框出现 8 个小方块时就选定了文本 框 3 美化文本框通过设置文本框的格式可以 对文本框进行哪些修饰 注意体会 填充 线条 隐藏边框 4 文本框的位置调整与组合试一试把三个 文本框移动到合适的位置并组合在一起 三 课堂反馈 1 同桌互相交流学习体会 对同学进行学习评 价 给出等级 ABC 2 保存作业在服务器的指定文件夹 如文本 框 3 比一比谁的文本框制作漂亮 4 再次修改自己的学习作品 5 自主练习 四 课堂小结 1 学习效果 2 信息素养 板书设计 教后随记 课 题第五课 绘制图形也在行 课 时 教学目标 一课时 通过在文档中插入突出主题的图像 插入自选图形等学习活动 达到以下目标 通过海报的设计 初步感知自选图形在 word 中的作用 掌握在 word 中插入自选图形的方法 掌握自选图形填充色和边框的设置 掌握给自选图形添加文字 填充图片的方法 教学重点 插入图像并调整位置 教学难点 掌握给图形填充图片的方法 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 尝试插入图像并调整位置 教学过程师演示 启动 word 视图 工具栏 绘图 这时绘图工具栏就显示在页面上了 生观察 绘图工具栏的组成 绘图 自选 图形 文本框 艺术字 填充颜色 线条颜色 线型 阴影样式 三维效果样式 追问 绘图工具栏已经找到 图形该如何 插入呢 请同学们自己尝试着完成一下 板 书 插入 生尝试操作 师巡视 师 大家完成的都不错 谁愿意来介绍一 下自己的方法 生演示 单击 拖动 边演示边讲解 调整自选图形 生观察 图形已经插入 在自选图形的周 围 你发现了什么 生发言 8 个小圆点 黄色棱形块 绿色 的小点 师 这些点有什么作用呐 生操作并得出结论 这些点都是用来调整 自选图形的 板书 调整 8 个控制点用来改 变自选图形的大小 黄斑控制点 用来改变自 选图形的形状 绿点是旋转点 改变自选图形 方向的 生疑问或发现 如何移动图形 如何删除 图形 教师提示 改变自图形的大小和移动 删 除图形的一系列操作和图片的相应操作步骤是 一样的 把鼠标移到图形中央 再拖动鼠标就可 以调整自选图形的位置 选中图形 按键盘上 的 del 键 即可删除图形 生练习 调整图形的大小 位置 形状 合作交流 探索发现 设置自选图形 自主研究 过渡 自选图形已经插入 大小 位置 形状也已经调整 你还想对自选图形进行哪些 设置 板书 设置 生 设置边框 填充颜色 添加文字 填 充图片 板书 小组合作 以小组为单位挑一个自己感兴趣的内容来 探索一下 展示小组成果 师 这四块内容中 你认为哪一块最有难 度 生 填充图片 生演示 给自选图形填充图片的步骤 操作步骤 选中自选图形 单击绘图工具栏上的 填充颜色 按钮 在弹击的颜色板上单击 填充效果 选项 在弹击的 填充效果 对话框中单击 图片 标签 在 图片 标签中 单击 选择图片 按钮 在 查找范围 选项框中选择要插入图 片所在的位置 单击 插入 按钮 回到 填充颜色 的 图片 标签上 单击 确定 按钮 四 个性张扬 提高技能 任务一 同学们 现在你们就可以利用自 选图形和我们以前学过的知识 插入图片 艺 术字 文本框 来创作一幅关于 神舟 六号 的宣传海报啦 图片在 桌面 的 图片 文 件夹里 任务二 名片 介绍自己 展示自己 任务三 设计班徽 任务四 贺卡 师 有信心完成它吗 五 评价反馈 指导激励 学生作品展示 作品有创意 作品的完整性 六 课堂总结 1 生谈这节课的收获 2 这堂课对自己的表现满意吗 如果 对自己的表现满意 就给自己一个小小的奖励 用自选图形画一个 笑脸 希望大家能够开 开心心学习计算机 板书设计 第六课 文中配图要恰当 一 调整图像与文字的间距 二 绘制自选图形 教后随记 课 题第五课 长篇文档再加工 课 时 教学目标 一课时 通过在文档中插入突出主题的图像 插入自选图形等学习活动 达到以下目标 1 掌握查找和替换文字的方法 2 学会插入页眉和页脚 调整页码 3 了解 PDF 文件的特点和制作方法 教学重点 查找替换 教学难点 页眉页脚设置 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 查找替换试操作 教学过程 一 页眉和页脚 1 文档正文编辑完成后 再做页眉和页 脚 2 创建页眉和页脚 进入视图菜单 页 眉和页脚 A 设置页眉和页脚的空间 单击 页眉和页脚 工具栏上的 页面设置 按钮 进入对话框中作如下调整 a 页眉空间的计算方法 页边距 选项 卡的上页边距减去 版式 选项卡的 距边界 页 眉 的差值即为页眉所占的空间大小 b 页脚空间的计算方法 页边距 选项 卡的下页边距减去 版式 选项卡的 距边界 页 脚 的差值即为页脚所占的空间大小 一般情况页眉页脚所占的空间在 0 5 厘米以上 B 在首页和奇偶页上创建不同的页眉和 页脚 单击 页眉和页脚 工具栏上的 页面设置 按钮 版式选项卡中勾选 首页不同 和 奇偶页 不同 C 编辑页眉中的直线 a 删除直线 格式菜单 边框和底纹 边框选项卡 应用于 选择 段落 设置 中选 择样式为 无 确定 b 改变直线的线型 颜色 宽度 格式 菜单 边框和底纹 边框选项卡 应用于 选 择 段落 根据需要设置线型 颜色 宽度 设置 中选择样式为 无 在 预览 框中单击下 边线 确定 一个词或一句话 采用手工方式 查找 替换是十分繁琐的 写字板提供的查找 替换功能可以方便 快速地完成这一工作 板 书课题 生 听展 开师 首先学习查找的 方法 师 出示例 1 师 按步骤演示 1 打开文件 电脑 2 单击编辑 打开菜单 3 选择 查找 选项 4 在查找目标框中输入要 查找的词语 5 单击 查找下一个 找到 的内容将反白显示 6 重复 5 可继续查找 7 单击确定 返回到查找对话框 生 听 生 参照教师演示 体会操作步骤 生 注 意理解 8 单击取消 结束查找 师 出 示例 2 用 计算机 替换上文中的 电脑 师 在 编辑里选 替换 打开对话框 分别输入要查找 的内容 电脑 和取代成为的内容 计算机 单 击查找下一个 第一个被反白显示 单击全部 取代 直接替换 单击 关闭 结束替换 师 此时 屏幕上的电脑将被计算机替换 生 听 生 观察 体会操作步骤 板书设计 教后随记 课 题第七课 个性表格巧编辑 课 时 教学目标 一课时 通过制作表格式的个人简历 达到以下目标 1 熟练插入表格和输入文字的操作 2 掌握合并与拆分单元格 调整行高与列宽的方法 3 学会修饰 美化表格 4 通过自主设计表格 培养学生的创新意识 教学重点插入表格和输入文字 教学难点 修饰 美化表格 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 了解 Word 2 尝试在 Word 中制作课程表 3 尝试在表格中输入文字 教学过程 课前 3 分钟内容 我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著 名旅游景点 哈尔滨太阳岛公园 太阳岛景区 内有友渔园 花卉园 丁香园 儿童乐园 荷花湖 太阳湖 姊妹桥 亭桥 避雨长廊 等特色景观 构成了山湖相映 清泉飞瀑 亭桥遇在柳 荷香鱼跃的美丽景色 有惊险 刺激的意大利方程式赛车 鳄鱼表演馆 有 新建的冰雪艺术馆 网球俱乐部 有富于情 趣的游船 碰碰车 还有功能齐全 设备配 套的具有异国风情的友滑园度假村 一 导入新课 同学们 用表格管理信息 既整齐又直观 常用的表格有通信录 课程表 个人简历 以 及一些数据统计表 如班费管理表 成绩统计 表等 下面以制作个人简历表格为例 介绍编 辑 制作表格的方法 二 插入表格 插入一个 11 行 2 列的表格 1 教师演示讲解 在 Word 文档中输入 个人简历 并居中 对齐 插入表格 2 学生试操作 如果表格中的行或列不够用 单击指定的 行或列后 按右图所示操作 可以插入新的行 或列 三 合并拆分单元格 1 教师演示讲解 合并单元格是把多个单 元格合成一个单元格 拆分单元格是把一个单 元格分成多个单元格 通过合并与拆分 可以 改变表格的结构 2 学生试操作 四 调整行高和列宽 插入的表格 每行具有相同的高度 每列 具有相同的宽度 可以根据设计需要改变爱迪 生些单元格的高度和宽度 五 练一练 尝试做一个我们班级的课程表 六 总结 通过这节课的学习你们学会了在 Word 中 制作表格 并且能够对表格进行合理的修改 老师为你们高兴 希望你们以后多动手操作 能够把表格修饰的更合理 美观 板书设计 第七课 个性表格巧编辑 插入 表格 调整 修饰 教后随记 课 题第八课 数据处理真轻松 课 时 教学目标 一课时 通过对表格数据进行简单的处理 达到以下目标 1 掌握表格中的数据排序和求和的方法 2 掌握求最大 最小和平均值的方法 3 体会用表格进行简单计算的便利性 增强运用信息技术解决实 际问题的意识 教学重点求和 教学难点 数据排序 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 设置班级成绩表 2 尝试使用表格中的命令 教学过程 一 导入新课 同学们 在 Word 中 还可以对表格中的 数据进行简单的计算 我们一起试试吧 二 排序 在进行数据处理时 常常需要对表格中的 数据进行排序 排序时 从低到高的顺序称为 升序 从高到低的顺序称为降序 1 教师演示讲解 2 学生试操作 三 求和 1 教师演示讲解 求和是计算一组数据 的总和 是数据处理的常用操作 计算机一般 会自动选定参加计算的单元格范围 利用公式 还可以计算某一行或某一列的平均值 2 学生试操作 四 练一练 在小学生课后时间支配情况调查表中插入 两行 然后利用公式求出相应的值 五 总结 通过这节课的学习你们学会了在 Word 中 对表格中的数据进行处理 老师为你们高兴 希望你们以后多动手操作 能够把表格应用的 更好 板书设计 第八课 数据处理真轻松 求和 表格中数据 排序 教后随记 课 题 第九课 电子小报齐欣赏 课 时 教学目 标 一课时 通过拉家常精彩的电子小报的学习活动 达到以下目标 1 学会利用因特网搜索并浏览电子小报 2 了解电子小报的制作流程 3 初步具备评价和欣赏电子小报的能力 教学重 点 认识电子小报 教学难 点 电子小报的制作流程 教学准 备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委带 队有秩序地进入微机室 教学板 块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性 作业 1 了解电子小报 2 了解电子小报制作流程 教学过 程 课前 3 分钟内容 电脑小知识 如何关闭 WinXP 的错误报告 右键 单击 我的电脑 打开 系统属性 窗口 选择 高级 标签 单击 错误报告 选择 禁用错误 报告 以后 Windows 就不会询问你是否要发送报告 了 只会告诉你程序出错需要关闭 一 导入新课 同学们 我们已经认识了 Word 这位文本编辑的好 助手 你知道吗 其实 Word 还有很多本领呢 我们现 在就看一看它的其他本领吧 二 认识电子小报 Word 具有丰富的编辑功能 不仅可以编辑图文并 茂的文档 还可以制作出各种精美 实用的作品 1 教师演示讲解 电子小报是电子报刊的一种 主要由以下两部分组成 标题栏 报头 主体内容 栏 有时还可以根据需要设计导读栏 用简洁的文字 列出重点内容 以引起读者的注意 此外 还可以设 计报眉 用于刊登小报的版面数 出版日期等 起到 装饰版面及提示的作用 2 学生试操作 三 电子小报的制作流程 1 教师演示讲解 要制作电子小报 首先要了解 电子小报的制作流程 一般来说 制作电子小报主要 有以下几个步骤 设计作品 准备素材 制作报头 编排文字 搭配插图 展示与评价 修改与完善 发 布与交流 2 学生试操作 四 练一练 截至 2010 年底 全国中小学电脑制作活动已经举 办了十一届 电子报刊是其中的一个项目 访问中小 学电脑制作活动网站 五 总结 通过这节课的学习你们电子小报 知道了电子小 报的制作流程 希望你们多加练习 能够把电子小报 制作的更合理 美观 板书设 计 第九课 电子小报齐欣赏 一 浏览电子小报 二 电子小报制作流程 教后随 记 课 题第十课 做好设计效率高 课 时 教学目标 一课时 通过设计一份电子小报 达到以下目标 1 了解电子小报主题的选择方法 2 知道觉的版式结构 3 体会提前做好设计的重要性 教学重点 确定主题 教学难点 设计版面 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 确定设计主题 教学过程 课前 3 分钟内容 电脑小知识 运行被关闭了怎么打开 打开 控制面板 中的 任务栏和开始菜单 窗口 选择 开始菜单 标签 单击 开始菜 单 单选项后面的 自定义 按钮 选择 高 级 标签 在 开始菜单项目 中的 运行命 令 一项前打上对勾 最后点 确定 退出即 可 一 导入新课 同学们 在制作电子小报前 我们首先要 确定主题 再根据主题进行设计 现在我们就 开始学习吧 二 确定主题 1 教师演示讲解 要制作电子小报 首先 要确定主题 主题是电子小报的灵魂 确定主 题时要注意以下事项 要与时俱进 具有时代和地方特色 要健 康向上 有益身心健康和陶冶情操 要思路新 颖 有自己独特的见解 要帖近生活 符合自 己的年龄特点 要恰当选题 范围不宜过大 2 学生试操作 三 设计版面 1 教师演示讲解 主题确定后 就要根 据主题来设计版面 设计版面时可以从标题的 位置和文章的主题 位置 篇幅 数量以及图 像位置等方面考虑 版面中各个对象要搭配合 理 突出重点 力争做到赏心悦目 好的电子 小报版面清新 内容翔实 形式和内容和谐统 一 能给人留下深刻的印象 2 学生试操作 四 准备素材 画好电子小报的规划图后 就可以开始获 取素材了 电子小报中常用的素材有文字和图 像 五 练一练 思考并总结获取文字素材有哪些途径 获 取图像素材有哪些途径 六 总结 通过这节课的学习你们电子小报 知道了 电子小报的制作流程 了解了电子小报主题的 选择方法 希望你们多加练习 能够把电子小 报制作的完善 板书设计 第十课 做好设计效率高 一 主题的选择方法 二 版式结构 教后随记 课 题第十一课 报头形式显个性 课 时 教学目标 一课时 通过制作电子小报各级标题的学习活动 达到以下目标 1 学会设置页面 2 掌握灵活运用艺术字和自选图形的操作方法 3 体会报头在电子小报中的作用 教学重点 设置页面 教学难点 设计报头 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 输入艺术字 2 绘制自选图形 教学过程 课前 3 分钟内容 中国著名旅游景点 故宫博物馆 故宫博物馆最早是清初皇宫 原名盛京 宫阙 后称奉天行宫 在辽宁省沈阳市旧城 中心 占地面积 6 万平方米 建筑 90 余所 3 间 是中国现存仅次于北京故宫的最完整 的皇宫建筑 在建筑艺术上承袭了 中国古 代建筑的传统 集汉 满 蒙族建筑艺术为 一体 具有很高的历史艺术价值 1961 年 中华人民共和国国务院公布为 全国重点文物 保护单位 一 导入新课 同学们 要制作电子小报 首先要设置页 面并设计报头 报头是电子小报的灵魂 我们 一起试试吧 二 设置页面 在制作电子小报之前 首先要设置页面 设置页面的主要操作是设置纸张大小和页边距 1 教师演示讲解 启动 Word 设置纸张 方向 纸张大小和页边距 在 页面设置 对 话框中可以自定义纸张的大小和页边距 2 学生试操作 三 欣赏与设计报头 1 教师演示讲解 电子小报的标题栏又 称为报头 用来显示电子小报的名称 期号 出版单位 出版日期 主要编辑人员的姓名等 信息 电子小报的报头主要由文字组成 需要 时可以适当添加一些简单的图案 巧妙利用字 处理软件中的艺术字和绘图工具 可以制作出 图文并茂的报头效果 2 学生试操作 四 练一练 1 根据主题和前期的设计 制作小组电子 小报的报头 要求 报头中要根据需要选择艺术字 剪 贴画 自选图形等元素 2 思考报头一般要包含哪些信息 六 总结 通过这节课的学习你们学会了在 Word 中 对报头的设计 熟练了艺术的创作方法 老师 为你们高兴 希望你们以后多动手操作 能够 让自己的电子报刊彰显个性 板书设计 第十一课 报头形式显个性 一 设置页面 二 艺术字和自选图形的运用 教后随记 课 题第十二课 文字编排形式多 课 时 教学目标 一课时 通过编排电子小报文字的学习活动 达到以下目标 1 会灵活设置文本框 2 会灵活运用自选图形 3 体会在自选图形中添加文字的优势 教学重点 设置文本框 教学难点 运用自选图形 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 绘制自选图形 教学过程 课前 3 分钟内容 电脑小知识 保持系统盘足够的空间 我 们有些朋友一般不太注意在装一些应用软件和 下载时 都是按照默认路径安装和下载到 c 盘 了 长期下来 c 盘空间就很小了 系统变慢 这里建议朋友们在安装软件和下载时改变默认 路径 将有些软件和下载的资料放到别的硬盘 里 保证系统盘足够的空间 处理方法 对于 安装软件 一般都会出现提示将要安装的路径 你一般只要点默认路径后面的 浏览 再选 择你将要安装的位置即可 一 导入新课 同学们 编排文字时 可以用文本框放置 相对独立的文章 以便调整它们的位置 呈现 各自的风格 我们一起试试吧 二 在自选图形中编排文字 用 Word 提供的自选图形 可以制作多种 形状的图形并添加文字 实现丰富多彩的版面 效果 1 教师演示讲解 打开 Word 插入自选 图形中的圆角矩形 在圆角矩形中添加文字 并设置适当的字体 字号 设置圆角矩形的线 条颜色 虚实和粗细 设置自选图形中文字的 颜色 2 学生试操作 三 用艺术字设置标题 1 教师演示讲解 灵活运用艺术字 可 以设置各种精彩的标题效果 如果把标题中的 每一个字都设置成单独的艺术字 调整起来就 灵活多了 还可以与自选图形组合 2 学生试操作 四 绘制组合图形编排文字 1 教师演示讲解 除了在自选图形中添加 文字 还可以把绘制组合图形与在文本框中添 加文字结合起来 2 学生试操作 五 练一练 1 根据主题和前期的设计 编排小组电子 小报的文字部分 文字的编排要注重原创性 2 思考并总结编排文字有哪些方法 六 总结 通过这节课的学习你们学会了在 Word 中 应用艺术字和自选图形创作电子小报 老师为 你们高兴 希望你们以后多动手操作 能够让 自己的电子报刊更加丰富多彩 板书设计 第十二课 文字编排形式多 一 设置文本框 二 在自选图形中添加艺术字 教后随记 课 题第十三课 完善评价展成果 课 时 教学目标 一课时 通过完善 欣赏 评价电子刊物的学习活动 达到以下目标 1 学会设置电子刊物的放映效果 2 学会发布电子刊物 3 能正确评价自己及他人的作品 教学重点 设置放映效果 教学难点 生成放映文件 教学准备 1 调试每台计算机 2 打开计算机并由教师机控制 3 由体委 带队有秩序地进入微机室 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 制作内容页 2 制作封底 教学过程 课前 3 分钟内容 电脑小知识 经常进行 磁盘清理 和磁 盘碎片整理 当硬盘用久了 无数次的新增 更改和删除程序和文件后 就会造成很多断断 续续的扇区 非连续性的文件便会愈来愈多 硬盘磁头便需要花更多时间跳来跳去来读取数 据 这就导致硬盘速度减慢 因此 我们应该 定期进行 磁盘清理 和磁盘碎片整理 将 所有非连续性的文件重新编排整齐 处理方法 点开始 程序 附件 系统工具 磁盘清理程序和 磁盘碎片整理程序 有可能整理过程很慢 那 是你长时间没有清理或者有只读文件 请多执 行几次 耐心等待 碎片清理时要退出所有的 应用程序 一 导入新课 同学们 电子刊物已经做得差不多了 我 们检查和修改诟就可以展示给大家了 二 设置放映效果 电子报刊制作过程中 还可以为幻