商中间或末尾有0的除法

商中间或末尾有商中间或末尾有 0 0 的除法 的除法 1 1 教学目标 教学目标 1 使学生知道 0 除以任何不是零的数都是 0 2 能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上 学会正确 熟练计算 商中间有零的除 法 3 培养学生认真 仔细的良好学习习惯 教学难点 教学难点 商中间有 0 的两种情况 教学过程教学过程 一 创设情境 我们来看一幅画 楼老师给大家来讲一个故事 孙悟空找来 4 个西瓜 说每人分一个 猪八戒非常积极说 我来分 贪吃的猪八戒看 到西瓜嘴都馋了 他想反正有 4 个我吃掉一个吧 就这样他一个又 1 一个把 4 个西瓜全吃 完了 这下他怎么分给孙悟空 沙和尚和唐僧啊 二 新课 1 西瓜一个都没有了 其他 3 人可以分到多少 谁会算 0 3 说说你是怎样想的 启发学生想 根据用乘法口诀求商的方法 要求 0 除以 3 得几 就得想几和 3 相乘得 0 再让学生想一想 0 2 0 4 0 5 由此概括出 0 除以任何不是零的数都得 0 2 出示例题 6 309 3 1 要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算 2 当学生计算到十位时 教师重点指导 由于被除数是 0 0 除以 3 得 0 所以十位要 商 0 0 和除数 3 相乘得 0 0 减 0 得 0 3 计算完毕后 向学生说明中间用 3 除 0 的那一步 可以省略 并要求学生用虚线 圈起来 4 问 竖式中用 3 除 0 的这一步可以省略 那么 商十位上的 0 可不可以省略 呢 为什么 不可以省略 因为 0 起的是占位的作用 5 现在 我们把这题用简便写法完整的做一遍 找一同学板演 6 巩固算理 404 4 11 讨论 这题的结果正确吗 商中的两个 1 应在什么数位上 为什么 商的十位上为什么要写 0 应该怎样改正 做一做 402 2 609 3 汇报 交流 3 420 3 先由学生独立试做 汇报 交流 明确 在除的过程中哪位不够商 1 就在那一位上商 0 占位 4 试一试 750 5 980 7 对比例两题 今天学习的除法有什么共同点 板书课题 商中间有 0 的除法 在 计算中应注意什么 四 小结 这节课 我们研究的是 商中间有零的除法 你有什么收获 第二单元第二单元 除数是一位数的除法除数是一位数的除法 口算除法口算除法 教学目标教学目标 1 使学生在理解算理的基础上 初步掌握用一位数除两位数 除整百整十数的口算方 法 能正确 迅速地进行口算 2 培养学生认真口算和检查的良好学习习惯 教学重点教学重点 理解算理的基础上掌握口算的方法 教学难点教学难点 理解用一位数除的算理 正确进行口算 一 导入新课 1 口答 1 24 是由几个十 几个一组成的 84 呢 2 42 个十 90 个十各是多少 2 口算 36 3 24 2 30 3 60 6 48 4 84 4 80 2 90 3 二 教授新课 出示主题图 根据你的观察 你看看这幅图里面有哪些数学信息 你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗 1 3 次就能运完这 60 箱 赵伯伯平均每次运多少箱 你是怎么解决这个问题的 和你小组里的同学商量商量 也可以用你们手中的工具帮助你 说明你的思路 小组汇报 解题思路 1 想口诀 二三得六 2 3 6 6 3 2 60 3 30 2 20 3 60 60 3 30 3 把 60 平均分成 3 份 每份是 20 60 3 30 第一个问题轻松解决 第二个问题也没问题 2 王叔叔有 600 箱西红柿 他也运 3 次就运完了 王叔叔平均每次运多少箱 你是怎样计算的 小组里面说说 600 3 200 箱 3 李阿姨要运 240 箱黄瓜 也运 3 次 李阿姨平均一次运多少箱 240 3 这题如何考虑 小结 除数是一位数的口算除法 在计算时可以如何思考