养成良好学习习惯

养成良好学习习惯养成良好学习习惯 教学设计教学设计 一 课程标准要求与分析 本节课的设置 主要是课程标准中 1 5 主动锻炼修改心理品质 磨砺意志 陶冶情操 形成 良好的学习 劳动习惯和生活态度 的要求 其具体目标要求体现为在知识与能力上学生 能够了解分析自己的学习习惯状况 知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害 能够认 识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性 提高用相关方法培养好的 学习习惯的能力 二 教学重点 明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现 在实践上知道纠 正不良学习习惯 建立良好学习习惯的重要意义及方法 能够自己制定相应的计划并实践 三 教学用具 多媒体平台 本课教学课件 四 教学过程 一 幻灯 猜一猜 学生猜谜语 引入习惯的概念 我不是你的影子 但我与你亲密无间 我不是机器 但我全心全意听命于你 对成功的人来说 我是功臣 对失败的人来说 我是罪人 培训我 我会为你赢得整个人生 放纵我 我会毁掉你的终身 我到底是谁 我平凡得让你惊奇 聪明的你 猜到我是谁了吗 学生回答 教师归纳 习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢 下面我们看 看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的 二 幻灯 诺贝尔奖获得者对习惯的看法 1978年 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 有人问其中一位 你在哪所大学 哪所实验 室里学到了你认为最重要的东西呢 出人意料 这位白发苍苍的学者回答说 是在幼儿园 又问 在幼儿园里学到了什么呢 学者答 把自己的东西分一半给小伙伴们 不是自己的东西 不要拿 东西要放整齐 饭前要洗手 午饭后要休息 做了错事要表示歉意 学习要多思考 要仔细 观察大自然 从根本上说 我学到的全部东西就是这些 这位学者的回答 代表了与会科学 家的普遍看法 把科学家们的普遍看法概括起来 就是他们认为终生所学到的最主要的东西 是幼儿园老师给他们培养的良好习惯 提问 诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么 学生回答 教师归纳 诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西 是幼儿园老师给他们培养的良好习惯 那么 现在的我们 都已经养成了哪些习惯呢 请同学们介绍自己的习惯 三 你说我说之一 我的习惯 让学生说自己的习惯 并在黑板上副板书 学生发言后进行简单的分类 分为生活习惯和 学习习惯 并总结良好的和不良的 小结 在同学们所列举的习惯中 有的是生活习惯 有的是学习习惯 其实从我们出生的 那一天 我们就开始有意无意地养成习惯 当我们第一天走进课堂 其实就已经开始了习惯养 成的第一步 下面我们欣赏歌曲 童年 看看歌词中有多少是涉及到学习习惯的内容 四 FLASH 动画 童年 学生回答问题 简单归纳后放幻灯 童年歌词中学习习惯的部分 教师归纳 如果没有好的学习习惯 就会象歌词中所唱的 度过一个迷迷糊糊的童年 相 反如果养成了良好的学习习惯 效果则大不相同 请同学们看一篇小短文 五 幻灯 中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀 周峰 13岁考取中国科技大学少年班 20岁时以托福和 GRE 的优异成绩得到了美国多所 大学的全额奖学金而赴美攻读博士 他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习 惯 周峰认识汉字 记忆英语单词 都是每天10个 即使走亲访友时也从不间断 就这样 一年 下来 便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词 这是他量化的学习习惯 周峰该学习 的时候就一心一意学习 该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿 自觉性极强 从不需要别人提醒 更 不需要别人强制 他听英语广播学英语 一到点便准时打开收音机 这是他定时的学习习惯 周峰学习时总是全神贯注 思想从不开小差 精神略有溜号便立即做出调整 这是他专心致志 的学习习惯 提问 周峰成功的重要秘诀是什么 良好的学习习惯 学生回答 教师归纳 如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯 无疑将使我们更加的 成功 下面我们就来分析我们的学习习惯 六 幻灯 请四个小组每个小组各讨论一个问题 1 请谈谈某个不良的学习习惯对你的影响 2 请谈谈某个良好的学习习惯对你的影响 3 你是否曾经尝试建立某个学习习惯 效果怎样 4 你是否曾经尝试改变某个学习习惯 效果怎样 小组讨论 学生发言 进行及时的引导和点评 在发言的过程中强调不良的和良好的学 习习惯的影响 随后引导学生思考怎样纠正不良的学习习惯 建立良好的学习习惯 不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石 可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗 礁 可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙 今天 就让我们把绊脚石 暗礁 细沙一一找出 为明天的成功做好准备 教师收集了 一些在同学们当中存在的一些不良的学习习惯 让我们对这些习惯提高警惕 不要让它们给 我们带来不良的影响 七 幻灯 我们需要纠正的不良学习习惯 1 学习时间不固定 不制定学习生活作息时间表 2 课堂上思想开小差 精神不集中 3 自习课目标不明确 东翻西看 浪费时间 4 不准备工具书 需要查辞典字典时 还嫌麻烦 马马虎虎地应付学习 5 快下课时就听不进去了 早早把书包收拾好 心中开始想着课后的娱乐活动 6 作业本 作文本 考试卷发到手 看看分数 扔到一边 不认真分析检查 7 遇到好电视 就忘记做作业 8 边做作业 边听音乐 9 学习时常说闲话 10 学习完把书本胡乱一扔 再学习时现用现找 浪费时间 11 喜欢哪科学哪科 偏科 12 情绪波动大 因喜怒哀乐的情绪而影响学习 八 幻灯 我们需要建立的良好学习习惯 1 爱动脑筋 爱观察 爱提问 2 有钻研精神 喜欢独立完成学习任务 3 善于集中精神 排除干扰 5 有一套适合自己的学习方法 6 经常使用工具书 参考书 7 喜欢阅读 有意识地拓宽知识面 8 今日事 今日毕 9 经常与同学讨论问题 着名教育家陶行知先生推荐的 十诀学习法 值得我们借鉴 一序 由浅入深 循序渐进 二 勤 精于勤 荒于嬉 三恒 持之以恒 锲而不舍 四博 从精出发 博览群书 五问 不耻下问 六记 多 动笔墨 多作笔记 七习 温故而知新 八专 专心致志 专心博广 九思 多加思考 学会运用 十创 触类旁通 敢创新路 教师归纳 以上这些良好的学习习惯需要我们去培养和坚持 它们将为我们明天的成功奠 基 九 纠正不良的学习习惯 建立良好的学习习惯的方法 我们要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到种种的困难 老师给大家 介绍几种方法 希望能对大家有所帮助 对展示的方法进行简单的介绍和分析 幻灯 纠正不良的学习习惯 建立良好的学习习惯的方法 1 用习惯去克服习惯 2 人为设定结果 正面的和负面的结果 引起潜意识的注意 3 罗马不是一天建成的 一次改掉一个习惯 纠正坏习惯要小处做起 坚持不懈 4 要有忍受失败的能力 要求自己坚忍不拔 5 找到同盟军 携手并进 6 接受监督检查 设定惩罚和奖励 7 21天养成习惯 出示幻灯的同时 给学生讲解这些方法的含义与作用 十 实践与探究 布置课后探究作业 请同学们根据今天所学关于良好学习习惯的知识 结合自己的实际情况以及发展需要 制 定一个良好学习习惯训练计划或不良学习习惯习惯纠正计划 本课小结 这节课我们了解了习惯威力 学习习惯对一个人学习的影响 也发现了一些不 良的和良好的学习习惯 还有纠正和培养习惯的方法 衷心祝愿我们每一位同学都能养成 良好的学习习惯 拥有成功的人生 谢谢 我们应该这样学 教学设计 上传 傅菊花 更新时间 2011 10 10 21 14 05 江西省新建县实验小学江西省新建县实验小学 傅菊花傅菊花 孙颖孙颖 教学目标 教学目标 帮助学生明确学习的目的 树立自己的理想和目标 激发学习的热情 引领学生从班级中寻找榜样 总结学习方法 寻找自己的差距 养成良好的学习习惯 知道学习方法是多种多样的 能够初步掌握和运用不同的学习方式 教学重难点 教学重难点 1 教会学生正确的学习方法 2 培养学生养成良好的学习习惯 3 引导学生合理安排时间 课前准备 课前准备 课件 红花 教学过程教学过程 一一 激趣导入 揭示课题激趣导入 揭示课题 1 师 通过刚才的交流 我发现咱们班的同学非常的聪明 作为奖励 老师要送给你们一首歌 想听吗 会唱的同学可以跟着一起唱 播放歌曲 上学歌 师 我们每天背着书包高高兴兴地来上学 我们学习是为了什么 应该怎样学才能学得好呢 2 揭题 今天我们来学习第十二课 请同学们翻开书 板书课题 12我们应该这样学 请同学们齐读课 题 设计意图 设计意图 歌曲的导入 给孩子们创设了一个轻松愉快的课堂氛围 激发了学生学习的兴趣歌曲的导入 给孩子们创设了一个轻松愉快的课堂氛围 激发了学生学习的兴趣 二 明确目标 端正态度二 明确目标 端正态度 1 师 在学习这篇课文之前 我们先来看看周恩来爷爷小时候的故事吧 播放周恩来为中华之崛起而读书的视频 1 听了周爷爷的故事 你知道了什么 为中华崛起而读书 是什么意思呢 为中华之崛起就是为中国的兴起 富强而学习 师小结 当时的中国非常穷 老百姓连饭都吃不上 洋人经常欺负我们 还说我们是东亚病夫 周爷爷正是在这 种情况下立下了 为中华之崛起而读书 的伟大志向 最终成为了人们心中最爱戴的好总理 2 咱们敬爱的周爷爷是为了中华之崛起而读书 那么 他的同学们是为了什么读书呀 2 师 对 现在有些小朋友也有同样的想法 我们来听听吧 注意边听边思考 他们的想法对吗 为什 么 1 出示三个小朋友谈论学习为了什么的课件 师 对 这几个学生他们学习只是为了个人的利益 是自私的 是狭隘的 作为新中国的少年儿童 我们 应该像周爷爷一样从小树立远大的理想 板书 远大的理想 2 师 正是因为周爷爷榜样的力量影响了一代又一代的中华儿女 他们为了祖国的富强而努力学习 奋力拼搏 我们一起来看看他们的故事吧 播放名人为了祖国奋力拼搏的视频 3 他们为什么能取得成功 师小结 正是因为他们从小树立了远大的理想 明确学习目标 端正学习态度 才会取得如此骄人的成绩 4 师 听了他们的故事 你有什么理想呢 为什么有这样的理想 师小结 我们的理想无论是大是小 只要是能为他人 为社会 为祖国作出贡献的 就是崇高的 5 师 理想不是喊口号 说空话 而是要付出行动 不断努力才能实现的 你觉得怎样才能实现自己的理想呢 要想实现我们的理想 就得从小奋发学习 设计意图 设计意图 榜样的力量是无穷的 一个大家耳熟能详的榜样 能影响几代人 当然是孩子们学习的榜样 榜样的力量是无穷的 一个大家耳熟能详的榜样 能影响几代人 当然是孩子们学习的榜样 通过让孩子了解名人故事 领悟学习是为了什么 从而树立远大的理想 通过让孩子了解名人故事 领悟学习是为了什么 从而树立远大的理想 三 模拟采访 掌握学习方法三 模拟采访 掌握学习方法 1 树立榜样 师 是啊 我们都知道一份耕耘一份收获 只要你付出了努力 一定会取得好成绩 相信我们班上一定也 有许多各方面表现突出的学生 像有的数学学得好 有的作文写得好 有的英语说得好 有的画画画得好 今天呀 老师带来了一些大红花 想把这些大红花奖给你们心目中学习好的同学 你们谁愿意上来送 1 师手中七朵红花 点七位学生上台 师示范 你们手中都拿着一朵大红花 怎么送呢 学着老师的样子 示范说 我拿的是数学好的大红花 我想送给 因为他每次在班上数学都考第一 会吗 好吧 你先来 2 师 请刚才拿到大红花的同学站起来 你们真棒 让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺 2 他们学得这么好 你们想知道为什么吗 生 想 嗯 虚心向别人学习你就会获得更大的进步 在 咱们学校啊 也有很多表现突出的学生 我们先来听听他们的经验介绍吧 播放小记者采访的视频 3 进行采访 师 听清了他们的介绍吗 孙老师更想听听咱们班学习好的同学的经验介绍 特别是刚刚得了大红花的同 学哦 谁愿意当小记者采访采访他们呢 学生进行模拟采访 师小结 同学们在学习过程中都做到了 多读 多写 多练 多听等 板书 副板书 4 小组讨论 师 听了这么多同学的经验介绍 你发现学习好的同学有哪些共同之处呢 自己在学习中还存在哪些不足 你准备怎么做呢 现在就和同桌的小伙伴议一议吧 出示课件 5 交流汇报 师归纳 通过刚刚的讨论 我们发现 只有勤学 好问 多读 多写 多听才能学得好 这也就是我们平 时说的 学习方法 板书 正确的方法 边板书边说 我们只有掌握了正确的学习方法 才能起到事半 功倍的作用 设计意图 设计意图 用孩子的事例教育孩子 更接近孩子 也更现实 所以在这个环节 我设计了送大红花和模用孩子的事例教育孩子 更接近孩子 也更现实 所以在这个环节 我设计了送大红花和模 拟小记者采访的活动 引领孩子从班级中寻找榜样 总结方法 寻找自己的差距 在交流 学习经验中互拟小记者采访的活动 引领孩子从班级中寻找榜样 总结方法 寻找自己的差距 在交流 学习经验中互 相学习 共同进步 相学习 共同进步 四 互相交流 养成良好习惯四 互相交流 养成良好习惯 1 互相交流好的学习习惯 师 除此之外 要想学得好 我们还要养成良好的学习习惯 请同学们把书翻到66页 自由地读一读 边读边想 文中介绍了几种好的学习习惯 你养成了哪些好的学习习惯呢 师 我们现在来交流一下 文中介绍了几种好的学习习惯 6种 是哪6种 除了书中介绍的六种 你们还知道哪些好的学习习惯 有这么多的好的学习习惯呀 那么你养成了哪几种呢 2 拓展 合理安排时间 师 是呀 做什么事都要有计划 学习也一样 有了计划才会使你的学习 生活有条不紊 1 出示课件 老师现在想考考同学们会不会合理安排时间 星期六到了 李明要做的事情可多了 他想看电视 还想和小伙伴去踢足球 可是妈妈还要他看课外书 老师布置的作业也要完成 2 学生尝试合理安排时间 假如你是李明 你会怎么安排时间呢 同学在说的时候 大家要认真听 3 同学互评 听完评一评 他安排得合理吗 小结 同学们都能把学习放在第一位 也注意了劳逸结合 看来 同学们在安排时间上 都很棒哦 把掌 声送给我们自己吧 师小结 同学们 坏习惯会影响我们的发展 而好的习惯却能使我们受益终生 我们只有持之以恒 才能 养成良好的学习习惯 板书 良好的习惯 设计意图 设计意图 通过孩子们交流自己的好习惯以及为李明合理安排时间 让孩子们养成良好的学习习惯 知通过孩