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文档简介

第1节 质量设计人：贵州省思南县三溪初级中学 陈益祥学习目标：1、通过生活中买东西遇到质量缺斤短两的事例，对身边物体的质量估测导出，初步认识质量的概念。2、用实例让学生认识到质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。3、知道质量的单位和单位之间的换算关系。4、了解生活中测量质量的工具。初步认识托盘天平学习重点：1、质量的概念、属性。2、质量的单位和换算学习难点：1、对质量的单位形成具体的认识和质量的估测。2. 理解质量是物体属性，3、质量的单位换算。学习流程：新课学习活动一：观察观察：教科书的一张纸与这本书，哪个含纸物质多？_。同样的一个大苹果与小苹果哪个多？_。事例多自己能想出哪些？思考有：物体由_组成，物体所含物质有多少。 导入质量阅读教材并填一填。1、 质量：物体所含_ 叫质量；质量用字母_ 表示。活动二：动动手：把一张纸折一折，观察纸的多少变了吗？没有。把它放在桌子上，观察纸的多少变了吗？没有。水结成冰多少变了吗？没有。但它们的形状、所处的空间位置、状态改变。质量是没有发生变化。 2、质量是物体的基本属性;与物体的形状、状态、所处的空间位置变化 _ 。（选填“有关”或“无关”） 活动三：认识质量的单位3、 在国际单位制中，质量的单位千克，符号 _ 4、 常用单位：比千克大的有 _，符号 _；比千克小的有 _，符号 _ 请你完善下质量间换算关系是：1t= _ kg 1kg=_ g 1g= _mg 1mg= _g 1g=_ kg 1kg =_ t 练一练： 30mg=_ g 100g=_ mg8t=_ kg 50kg=_ g 估计估计下物体质量：物理书质量约为_ g 手中的笔质量为_mg 找出合适的质量单位填写：一个苹果约150_ 一只鸡约2_ 中学生的质量约60_ 某汽车为8_活动四：认识在生活中测量质量的工具： 在物理实验室中测量质量的常用工具是？_出示天平，并讲述天平的结构： 学生练习：观察托盘天平的结构，并在相应的序号里填出相应的名称：1、_ 2、_ 3、 _ 4、_5、_ 6、_ 7（铭牌）、_8、_ 9、_ 10、_ 砝码盒内有_和_ 其中砝码规格是 _ 、_ 、_、_、_、_ 。 思考在生活中，你购买东西头差称称量质量即“缺斤短两”，你去找他要，有没有法律依据。 有 “消费者权利保护法” 第四十四条 经营者提供商品或者服务，造成消费者财产损害的，应当按照消费者的要求，以修理、重作、更换、退货、补足商品数量、退还货款和服务费用或者赔偿损失等方式承担民事责任。消费者与经营者另有约定的，按照约定履行。 知识归纳： 1、物体所含_ 叫质量；质量用字母_表示，它的单位是_，符号是_，常用单位有_、_、_。 2、单位大小从大到小排序（千近位）：t、kg、g、mg 1t_kg 1kg_ g 1g_mg 3、质量是物体的属性，质量不随物体的形状、状态、位置的变化 _ 。 4、物理实验室中测量质量的常用工具_本课时训练：1、一块55
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