2014上半年工作自查报告.doc

2014上半年第五小学督导评估自查报告 半年来，我校认真贯彻党的教育方针，并结合区教育局的工作重点和学校2014年上半年工作打算，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的教育教学业务水平，努力提高教育质量。现根据局督导办法自查如下。一、教育教学方面：（一）抓课堂改革促教师发展教师是学校的第一资源，教师的发展决定着学校的发展。本学期我校主要从以下几方面着手，提高教师团队的师资水平。1、读书富脑，充实底蕴。要求教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。具体要求和安排：做好读书富脑活动的“一读一思一实践”的“三个一”活动，即本学期用心读好一本书,每周用心撰写一篇反思。采取读书心得，读书交流会、读书征文等方式深入开展。全体教师积极撰写教育教学反思：一是教后反思。执教之后，对自己教学设计、课堂生成等方面的想法或者经验总结成比较有指导意义和实用价值的文字，写到备课的教后感言中，使教学设计师更为完善，更为科学。二是听后反思。在参加了各级各类课例教研后，教师要写听课反思，把自己的所见所闻所想记录下来，为以后的教学提供素材。三写“教育故事”“教学案例”，引导教师记录精彩的教育瞬间，记录真实的心灵感悟，使新课程的理念在理想与现实的碰撞中，在实践与认识的统一中得到超越。2、教研活动，实效多样。教研活动的实效多样是学校教学工作健康稳步发展的前提。因此，新学期我校继续将教研工作做为日常教学的核心工作不断推进发展。（1）课例大教研活动。各教研组根据学校“课例研究”，认真制定本组研究方案，努力推陈出新，并全心投入。（2）常态学科教研活动。教研活动强调时间观念和参与程度，提倡“即时教研”，老师每天的困惑，其他教师也思考着，让常态教研真正拥有实效。（3）继续开展“课堂教学评价”活动，教师讲课结果纳入考核。本学期我们开展了“老带新”授课、青年教师展示课、全校教师赛课活动，切实把和谐高效课堂建设落到实处。3、老教师引领，共同成长。通过老教师引领，团队合作，以项目研究为突破口，加强理论学习，开放研究视野，提升研究的成果层次，培养出一批优秀的教育人才，从而促进学校的教育发展。（二）抓常规管理促高效课堂 1、教师专业化成长：教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。集体备课：集体备课书写要求同以往，后面要附成型教案。我校各科各年级教研组请根据自己的课程表情况，确定集体备课时间。在备课时要做到“三定”、“四统一”：即定时间、定地点、定主备课人；统一进度、统一练习、统一作业、统一检测，教导处随机参加。个人备课：加强备课研究，是我们提高课堂实效性的必备前提。在教案形成方面，要求目标、重点难点统一，课堂练习统一，要结合自身特点及学生实际，形成个性化教案，体现习惯养成教育内容，提倡教后反思。备课要提前备，随周查或者月检及时督促教师提前备好课，教导处不定时进行提前备课的抽查。 上课：遵循学校规定的一人一岗按时上课，教师在铃响前2分钟到达教室，使用专用教室或室外课，教师提前到教室带学生，做到不早上、不拖堂；教师上课使用普通话；禁止体罚或变相体罚。教师在培养良好习惯以及研究教学方法上下工夫，强化课堂管理，提高课堂效率。充分发挥学生的主动性，让学生生动活泼、主动地学习。教导处将不定时到班级推门听课，了解教师课堂教学情况，有针对性地进行指导；不定时巡视课堂常规，规范办学秩序。所有教师没有特殊情况，不得私自调课，如需调课，必须和班主任协调好，并上报教导处备案。不得出现班上无人上课的现象，调好的课要及时补上。听课记录：及时积极参加听课活动，记录要认真。本学期校长听课20节，教务主任35节，其他教师25节。 2、作业改革： 作业：学生作业由正规作业、家庭作业按5：5的比例纳入个人考核。评比中：正规作业，书写与质量+次数与批改各占50%；每天的家庭书面作业总量不超过50分钟，提倡布置适量的活动性作业、实践性的作业、趣味性作业。按教育局要求家庭作业必须全批全改，每班至少完整保留两周的学生家庭作业，每次的要求是日期、作业内容：正式作业：教师批阅、有评价、有日期、有错误必须订正（激励性评价字样）。 辅导：落实两个层面。各班在体现对学生全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导（尤其是对后百分之二十学生的辅导），从而使优生更优，落后生赶上。 训练：各活动队向常态训练要质量，制定学期训练计划，保时保质做好训练工作，争取多出成绩，出好成绩。活动队早上训练，辅导教师必须到位，而且要严格控制训练时间，保证不耽误学习。 3、学生方面： 继续强化学生日常行为规范。对学生要严格管理，确保良好的课堂秩序。对学生上课迟到、喝水、吃零食等行为要严格控制，坚决克服学生上课趴桌子现象。任课教师是课堂第一责任人。科任教师与班主任通力合作，形成合力。重视学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。本学期重点抓好：写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；集体活动要“三要求”（快、静、齐）；校园生活要“三讲”（讲文明、讲礼貌、讲和谐）。开展丰富多彩的德育活动。充分利用晨会、品德课、队活动等有效途径，开展教育活动。如：在低年级开展讲故事活动，中高年级开展演讲比赛等，让学生感悟道德就在每一件具体的小事中。 抓制度建设。继续实行文明班级评比制度，学生、教师值勤检查制度，每周公示一次值勤检查情况等。同时，发动家长、社会等力量参与学校德育教育，开展共建活动，共同加强学生思想品德教育，培养品行端正、心理健康、富有个性的新一代儿童。具体由德育处操作。 （三）抓特色活动促教学质量 1、良好习惯养成教育。本学期，我校重点抓好下列学习习惯养成教育： 学习常规。本学期，关注学生的桌面、凳子，不定期进行学习常规检查。书写习惯。规范学生书写习惯，小学一年级要将学习习惯养成，特别是正确的坐姿与执笔姿势的养成作为入学后首要的养成教育内容，切实提高学生的书写水平。我校本学期组织开展了“师生同写方块字”活动，学生正规作业及书写明星展评活动。教导处于期中、期末组织检查评比，结果纳入班级考核。读书习惯。各年级语文教师共同制定自己年级学生的读书计划，学生书写好读书笔记，读书时间为每天中午和课后。为保证学生的读书时间，学校规定每天早晨7：307：50为“晨读”时间，周一至周四早晨为语文经典诵读时间，每月底进行检查，；周五早晨为英语，晨读形式不拘，但是效果要保障。 2、综合实践活动。本学期，综合实践活动主要开展了以下工作： 搞好学科实践活动。各任课教师开展至少一次的实践活动，检查时以留有照片和详细的活动记录或进行综合实践活动的案例撰写为准。搞好生活实践活动。利用节假日，组织中高年级学生走进社区，走进工厂参观、访问，开阔视野，丰富阅历，保证社会实践活动收到成效。做好主题实践活动。本学期我们进行了认识交通标志 提高安全意识的主题实践活动，组织学生到交警大队、汽修厂等活动基地进行参观学习；组织学生到画家村进行参观。 3、体育大课间活动。我校在组织形式，活动形式，教师参与等方面进行细致加工，力求将体育大课间活动从被动的师生参与转变成自觉行为，并真正意义的将体育大课间变成教师的乐园，学生的天堂。同时严格保证学生每天锻炼一小时。本学期我们开展了跳绳比赛、广播操比赛、拔河比赛、丢沙包比赛等体育活动。4、课题。各课题负责人定期开展课题研究会议（每学期不少于两次），制定本学期研究计划，各成员清楚自己的主要研究任务，学期中和学期末，各课题要将本课题的阶段性研究总结，打印交学校教导处审核，过关后放入课题研究档案。本学期我校承担一个省级课题美术课堂教学中如何拓展学生的人文素养和两个区级课题小学语文读写结合有效策略的研究、基于学生实际生活和认知水平，进行有效情境创设的探索。5、校本课程。开好开足校本课程和地方课程。 本学期开发的校本课程主要有：年级主 题指导教师三中国传统节日文化宋燕三安全教育季建超三培养好习惯杨陆陆四美术教学中如何拓展学生的人文素养任颖颖四文明礼仪邢雪兰五口风琴丛瑜五风俗服饰周梦蝶二、德育管理（一）以强化班主任管理为中心，建设高素质的德育队伍。为了更加有效、广泛、深入地开展德育工作，我校成立了德育工作领导小组，组成了以学科组长、班主任为主体的全体教职员工参与的德育工作队伍，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的德育工作网络；把德育工作列入学校规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。学校还通过举办班主任培训、班队会评比等多种活动来提高德育管理人员的工作水平，从而推进学校的德育工作更上一层楼（二）以养成教育为重点，强化德育教育。我校坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，以培养学生高尚品德素质为目标，多方位，多层次的强化教育。为了提高道德素质教育真正的落到实处，具体做法是：、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。每学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织学生学习学校的规章制度。新生入学，我校还组织召开“行为规范教育”专题讲座报告会，严肃校纪校规，使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活。为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，班主任和课任老师形成共识，加强了对学生日常行为规范的教育与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。、与创建先进班级、文明班集体等相结合，学校在评选各级先进班级时，把班级学生的日常行为规范和道德素质作为重要条件之一来考评。（三）开展各种主题活动，全面活跃校园文化氛围，培养学生个性特长。1、坚持“主题育人”的指导思想，全面开展形式多样的主题教育活动。结合重大节日，纪念日及各种教育契机，设计好每月德育主题教育活动形式，增强德育活动的亲和力和实效性，使学生在参与活动的过程中获得正确的思想意识。如：在教师节、感恩节组织学生开展各种感恩教育活动等。按照德、智、体、美、劳全面发展的方针，认真开展各类专题教育活动。如安全教育、心理健康教育、反邪教宣传教育、法制教育等，通过这些专题教育活动，帮助学生认识社会、培养健康的兴趣爱好，形成和谐的人际关系和积极向上的人生态度。2、坚持以“活动育人”的理念，活跃校园文体生活，彰显学生个性特点。学校坚持举办每年一届的“艺术节”、 “体育节”、“教学开放日”等活动；我校还成立了美术、音乐、体育等兴趣小组丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。各种形式的活动，全面展现学生的个性特长，使广大学生参与其中、乐在其中、收获其中。（三）注重发挥家校合力的作用。在对学生进行思想道德教育过程中，我校十分注重家长学校的作用，定期召开家长会，对家长进行培训，和家长交流好的教育方法；班主任及任课教师也积极运用班级QQ群和校讯通，以及家访等形式，及时与学生家长沟通情况，保持教育学生的一致性，共同培养学生成材。三、安全管理：（一）完成工作情况 1、成立了安全工作领导小组开学初，本校就成立了由陈爱芳为组长，全体教师为组员的安全工作领导小组，负责本校安全工作，学校实行安全工作校长负责制，建立健全了学校安全工作管理。2、层层签定安全工作目标责任书，坚持“谁主管，谁负责，谁签字，谁负责”的责任制。3、开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。 4、学校建立“安全月查报告制度”。学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查后及时向上级部门上报学校安全工作情况。 5、加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。本学期我校印发了“关于交通安全教育告家长书”、 “关于十一假期加强孩子的安全教育告家长书”等，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。6、加强门卫管理，增强工作责任。 7、楼层增设警示牌，规范同学们各方面的文明行为。 8、组织部分学生到区交警队参观学习，强化学生的交通安全意识。9、结合“119”消防宣传日开展消防安全教育活动并进行演练。结合“12.4”法制教育日，开展法制教育活动，邀请法制副校长到学校进行法律知识讲座。开展了防踩踏安全演练活动及防震演练活动。10、各班利用班会课、升降国旗等有利时机，有计划地对学生进行了安全预防教育，教育学生预防溺水、防交通事故等。四、装备管理1.我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按类学校标准基本配备。2.学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施。仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。3.认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。五、行政管理（一）强化人本管理，打造和谐校园1.强化以人为本的管理理念，充分发挥职工代表大会作用，使得绩效工资公平、公开、合理进行改革。2.关心教师实际困难，引导教师愉快工作，让教师体会到职业幸福，体现学校管理的人文关怀。（二）加大对外宣传力度学校制定奖励措施，鼓励全员参与学校的宣传报道，学校在市区有一定数量的稿件发表。六、存在不足（一）学校层面1.、无校园场地影响教育的发展，导致有些体育活动无法正常地开展。部分实验器材缺乏，影响了科学课的课堂教学。2、学校的墙壁质量不过关，房屋漏点较多，给学校安全工作带来了困难。3、管理尚需更精细化，取得实效还要进一步探索。（二）教育教学1、常规管理的每个环节需进一步做到精细化。2、常规检查目标不够明确，不够及时；常规活动有布置但检查、反馈不及时。3、年轻教师责任心有待加强，个人业务能力还需提高。（三）德育工作 ：1、学生是学校的两大主体（学生、教师）之一，学生的思想道德建设应是和文化知识的学习同等重要、同步推进的，以往我们做了一些工作，开展了一些活动：文明卫生活动月、感恩教育、爱国教育、国旗下演讲、主题班会等。但总感觉德育工作的密度不够，连贯性不强，时效性欠缺，随意性为主。 2、校园环境卫生在上课期间校园卫生状况还好，主干道干净整洁，基本令人满意，但是课间时，乱丢乱扔现象严重。这些问题和现状也是学校领导一直头痛的问题，它反映了在学校卫生制度方面措施还不够得力，学生卫生习惯很差，自我要求不高，文明素质低下，目前，这个问题是迫在眉睫，首需解决的一大难题。（四）安全方面：1、学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。 3、及时配备专业保安，加强门卫管理力度，确保校产和老师家产安全。 七、改进措施（一）学校层面：1.注重班子成员管理水平的提高，抓班子成员的思想意识、责任意识、角色意识、创新意识和自律意识，切实提高了班子成员的思想修养、业务能力和管理水平。建设学习型班子，班子成员率先垂范，内化课改理念，善于教学管理，精于业务指导，勤于下班级、进课堂、参与各种教研活动。2.为教师的学习提供最有力的经费保障和时间保障，采取走出去、请进来的办法，为教师的全面提升创造条件。多与兄弟单位交流，在交流过程中得到快速提升。3.积极取得社区的支持改善办学条件。（二）教育教学层面：以提高学生能力和培养良好的学习习惯为目标，力求教学常规有实效；以课堂教学为中心，对教学过程和教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；以教研组活动为抓手，促进教研实效开展。重点整改以下两方面工作：一、加大教师常规工作的过程管理，提高课堂教学效率，促进教育教学质量的提高。 1、理顺常规管理的每个环节，力求管理精细化。2、常规检查重点在勤、实、细、严四个字上下工夫。3、强化年轻教师的培养，加快造血速度，使之迅速独当一面。4、加强常规检查，确保各项活动有布置、有检查、有反馈。二、强化骨干带动作用，以科研促教学。1、突出骨干教师带动传帮作用。继续开展“老带新”示范课，“青年教师展示课”活动。2、强化教科研在教育教学工作中的引领和带动作用。（三）政教层面：1、针对一至五年级不同学生的特点，政教处有针对性给出指导性的德育教育工作内容，落实到班主任工作计划中，增大德育工作范围和效果。以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，利用清明节、感恩节、重阳节、母亲节等开展师生德育活动。2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。4、学校管理与家庭教育相结合，更好的发挥爱心驿站作用，进一步加强留守学生和问题学生的德育工作。5、倡导阳光活动一小时，组织相应的师生体育竞技活动。6、集思广益，海纳百川。积极征求班主任、老师对学生管理及政教工作的意见和建议；积极听取学校领导意见和安排；主动学习，