钠与水的反应学案.doc

金属钠的化学性质导学案 吕玉慧一、教学目标1、知识与技能：了解金属钠的化学性质，理解金属钠与水的反应。2、过程与方法：实验探究，分析问题，解决问题。3、情感、态度与价值观：通过实验体验化学的奥妙，激发学习化学的兴趣。树立钠与人类的生活生产密切相关的价值观。二、自主学习1.金属钠保存在_里。2.钠原子结构示意图_，从钠原子结构示意图来看钠在反应中一般_电子(得到/失去)，化合价_（升高/降低），表现_性（氧化/还原）。3. 按照金属活动顺序表，位于金属活动顺序表中_之前的金属与酸能够反应生成_和_。4.写出下列反应的化学方程式 钠与氧气反应 常温：4 Na + O2 2 _ 加热或点燃： 2 Na + O2 _钠与盐酸反应 2Na+2HCl=2_+_三、分析总结(1) 钠与非金属单质的反应Na2O _色固体常温1.钠与氧气的反应Na2O2 _色固体加热Na + O2 _不同，产物不同。2.钠与其他非金属的反应点燃2 Na + S _2 Na + Cl2 2 _ _烟（2）.钠与酸和水的反应 写出钠与盐酸反应的离子方程式：_ 总结：金属与酸反应的实质是金属被酸电离出来的_氧化。金属越活泼，越_与酸反应，反应越_。思考：水也可以电离出H+,其能将钠氧化吗？四、合作探究钠与水的反应1.实验步骤往烧杯中倒入约一半容积的水 滴入12滴酚酞溶液 用镊子从煤油中取出切好的、绿豆大的一小块钠用滤纸吸干钠表面的煤油后投入装有水的烧杯中2.问题问题1：金属钠块是怎样保存的？怎样取用，能用手拿吗？ 问题2：刚用小刀切开的金属钠断面呈什么颜色，在空气中放置几分钟后变为什么颜色？问题3：金属钠块投入水中后，会有什么现象？能生成什么物质？问题4：如果金属钠着火了，如何灭火？3.现象及分析实验现象原因解释钠_在水面上（浮/沉）钠的密度比水_（大/小）钠_成闪亮的小球钠熔点_，反应_（吸热/放热）小球在水面上_，最后完全消失反应产生的_推动小球运动与水反应发出嘶嘶的_声钠与水反应_（剧烈/不剧烈）反应后溶液的颜色变_反应生成_实验结论常温下，钠与水剧烈反应，生成_和_注意事项取用的钠要小，过大易发生危险4.结论a、钠的保存：_或_中。b、钠的取用：用_夹取，用完的钠_原瓶（放回/不放回）。c、钠的物理性质：_色金属，密度_（大/小）、质地_（软/硬）、熔点_（低/高），有延展性，良好的导电、导热性。d、钠与水反应化学方程式：_ 现象：_e、钠的灭火：_用水（能/不能），用_盖灭。五、答疑点拨离子方程式：_要点：能拆_、_、_氧化还原反应2Na2H2O2NaOHH2Na化合价_，_电子，做_；H2O中H化合价_，_电子，做_六、课堂小结钠与水反应的现象：_钠与水反应的原理：_七、当堂训练1.钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（ ）A、钠的熔点低 B、钠的密度小C、钠的硬度小 D、有强还原性2.将一小块金属钠投入到滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中，甲同学认为可以观察到下列实验现象，其中正确的有()钠投入水中，先沉入水底，后浮出水面钠立即与水反应，并有气体产生反应后溶液变红钠熔化成闪亮的小球小球在水面上四处游动有“嘶嘶”的响声发出A B C D3、下列说法错误的是（ ）A、钠在常温下就容易被氧化B、钠受热后能够着火燃烧C、钠在空气中缓慢氧化能自燃D、钠的燃烧火焰呈黄色4、将一小块钠投入到盛有煤油和水的试管中（煤油和水均足够多），可以观察到的现象是 （ ） A钠浮在煤油层上，不反应B钠沉在煤油层下，不反应C钠沉在煤油层下，浮在水层上，在交界处剧烈反应D钠沉在水层下剧烈反应5、金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自己的特性。下列关于钠的叙述中，正确的是()A钠是银白色金属，熔点低，硬度大