2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3大气压强（1）同步练习（I）卷.doc

2019-2020学年浙教版初中科学八年级上学期2.3 大气压强（1） 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标题 (共15题；共41分)1. （3分） 穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，使他后退，这表明物体间力的作用是_ 。用力压锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的_ 。用磁铁靠近铁屑，铁屑被吸到磁铁上；用带电的塑料尺靠近碎纸，未碰到碎纸，碎纸就被吸到尺上，说明物体之间_也能有力的作用。2. （2分）小明自制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置(如图所示)。他将一支塑料软管弯成U型，一端插入左边杯中，另一端插入右杯水中。点燃左杯中的蜡烛后，用硬纸片封住左杯口(纸片与杯口涂有凡士林)，过一会，左杯内气体压强将_，右杯中的水在_的作用下流入左杯。3. （2分）装热水的保温瓶，盖紧瓶塞一段时间后，常常发现瓶塞不易拔出，此现象表明，此时瓶内气压_外界气压。假定外界大气压为105Pa，瓶口横截面积为10cm2 ， 拔出瓶塞至少用10N的力，则瓶内气体的压强是_Pa。（不考虑瓶塞的质量和受到的摩擦力）4. （2分）_实验第一次测定了大气压强的数值. 一标准大气压相当于_厘米高的水银柱产生的压强。 5. （2分）如图甲所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这说明_。如果将杯子转到如图乙、丙所示位置，纸片仍不掉，水仍不流出来，这又说明_。6. （2分）下列现象中与大气压强无关的是（ ） A . 用吸管吸饮料，饮料上升B . 吸盘上挂毛巾，吸盘不掉C . 用滴管吸取液体D . 帕斯卡“裂桶实验”7. （2分）对下列四幅图情景描述错误的是（ ）A . 图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关B . 图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在C . 图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强D . 图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强不变，浮力不变8. （2分）亲爱的同学们：就你所在的教室内，下列说法正确的是（ ）A . 室温约50B . 大气压强约2标准大气压C . 照明电灯两端的电压约36VD . 你坐的课桌高约80cm9. （2分）下列说法中错误的是（ ）A . 小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强B . 深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大C . 人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料“压”进了嘴里D . 用力吹气使硬币上方空气流速变大、气压变大，硬币就“跳过”栏杆10. （2分）现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热，实验表明，中空双层玻璃窗的隔热性能与两层玻璃间空气压强有关，实验测得中空双层玻璃内外温差与中间空气压强关系如图所示，则中空双层玻璃中间空气压强（ ） A . 等于大气压强时，没有隔热效果B . 大于10-1Pa时，隔热效果变差C . 在10-1102Pa时，隔热效果最好D . 等于10-3Pa时的隔热效果比104Pa时差11. （2分）初中科学实验活动册中有一个如图所示的实验：在大试管里装满水，然后把小试管（小试管的直径略小于大试管）放到大试管中，一起倒过来，这时我们观察到水向下流，小试管却向上运动该实验可以证明（ ）A . 大气压的存在B . 牛顿第一定律C . 能的转化与守恒定律D . 物体间力的作用是相互的12. （2分）在杯子里灌满水，用手堵住杯口，然后把杯子倒立在水槽中，这时抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面部分（ ）A . 充满水B . 没有水C . 有水但不满，水面上方是真空D . 有水但不满，水面上方有空气13. （6分）学习了有关压强和浮力的知识由后，小明非常感兴趣，他和同学们利用吸管做了几个物理小实验。 （1）如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，现有以下四个动作： a.用手指封住管口；b.将吸管移出水面到空杯上方；c.将吸管插入水中；d.松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是_(填字母)。用吸管“取”水主要依靠了 _的作用。（2）如图乙所示，往水平放置的吸管中吹气，可以看到竖直放置的吸管中的水面_(选填“上升”或“下降”)。此现象中涉及的物理原理是流速越大，压强越 _。 （3）如图丙所取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端粘上适量橡皮泥并用石蜡封口制成密度计，现使吸管竖直漂浮在不同液体中。 三种液体的密度的比较密度最大的是_(选填序号)把这个简易密度计分别漂浮在水中和液体3中时，吸管在水中部分和在液体3中部分的长分别为4cm和5cm(橡皮泥在水中的体积忽略不计)，求液体3的密度3=_kg/m3。14. （5分）我们知道氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性。现有一盛有少量氢氧化钠溶液的平底浅盘，盘底上有一块硬币浸在溶液中。要求不接触溶液、不改变浅盘的位置和形状，将硬币用手拿出。于是小苛设计如图所示的器材（烧杯、蜡烛）进行挑战，结果挑战成功。请你用科学知识解释小苛用这套装置（或设计）挑战成功的原理。15. （5分）给你一个吸盘、一个弹簧测力计、一把刻度尺、一块玻璃，请你设计一个粗略测量大气压的方法要求写出简要的实验步骤和计算大气压值的数学