探究型教学设计

七色花 教学设计 灵武市第四小学 闻红燕 适用年级 三年级上册 所属学科 语文 情境 任务 成果 资源 评估 情境 情境 一 激情导入 出示课题 1 课件出示各种鲜花图片 学生欣赏 提问 你都知道哪些花 它们有哪些特点和作用 谁愿意说说 2 出示课题 七色花 学生齐读 任任务务 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 有感情的朗读课文 读通课文 理清课文脉络 了解课文主要讲了一件 什么事情 2 能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情 能有感情地朗读重点段落 体会七色花的神奇 启发学生发挥想象力 过程与方法过程与方法 1 学习课文内容 通过比较 让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义 因为助人乃快乐之本 2 总结全文 运用想象和幻想 说说如果有一朵七色花 自己想实现什么 愿望 模仿课文的构段方式进行仿写 情感态度与价值观情感态度与价值观 有感情地朗读课文 能感悟到助人是快乐的 要做有意义的事情 感受到 小女孩的天真可爱 心地善良 体会到凡事都应该为别人着想 懂得只有乐于 助人才能得到真正的幸福和快乐 教学重点教学重点 了解七色花的神奇作用 知道珍妮七次用花瓣所作的事 感受用第七片花 瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义 教学难点 教学难点 模仿课文的构段方式 运用幻想象 引导学生写一写如果有一片七色花瓣 想实现什么愿望 教学手段 教学手段 多媒体课件 教学过程 一 激情导入 一 激情导入 1 课件播放 七色光 歌曲 孩子们 童话王国里的童话故事是那么奇 妙 那么令人神往 这节课纪老师带着大家在美妙的音乐声中 插上想象的翅 膀 一起飞向丰富多彩的童话王国 去采一朵美丽神奇的七色花 想去吗 想 2 请看 这朵花开到黑板上啦 这节课我们学习七色花 师生齐读课题 二 复习旧知 了解内容 二 复习旧知 了解内容 通过预习学习 大家想想课文围绕七色花讲了一件什么事 指名回答 课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花 她利用 七色花的花瓣实现了自己的种种愿望 并且用它帮助了一位有残疾的小男孩维 佳的事 三 合作品析 三 合作品析 1 认识七色花 1 轻轻打开课本默读 1 5 自然段 想想她得到了一朵怎样的七色花 用 横线把句子画下来 课件出示 这是一朵 的七色花 2 美丽的七色花 指名读文 生 从课文中描写七种颜色可以看出来 这朵七色花 有七片花瓣 黄 红 蓝 绿 橙 紫 青 一片花瓣一种颜色 3 神奇的七色花 生 只要撕下一片花瓣 把它扔出去 唱个歌谣 你要它做什么它就能 做什么 我觉得很神奇 师 说明七色花神通广大 就像神仙 孙悟空一样 不需要什么努力和条 件 就能随便实现愿望 多神奇呀 你能读出它的神奇吗 大家一起读读这朵 神奇的七色花 2 四人合作 学习事情经过 师过渡 神奇的七色花给小姑娘带来了幸运 她得到了这个法宝 用每种 颜色来做了什么呢 课件 温馨提示 八个同学围成一小组合作学习 一号同学担任组长 具 体分工 让其余 2 7 号同学各代表一种颜色向组长汇报 组长整理其它同学的 汇报 再全班交流 3 同学们纷纷行动 组合小组一起交流 4 组长汇报 全班交流 师相机板书 黄色花瓣 带面包圈回家 红色花瓣 让花瓶完整 蓝色花瓣 带她去北极 绿色花瓣 回到院子里 橙色花瓣 玩具都归我 紫色花瓣 让玩具回商店 青色花瓣 让维佳健康 5 其他小组同学和这组答案相同吗 对照板书一起来说说珍妮用七色花都 做了哪些事 生对照板书齐声回答 6 同桌合作 讨论交流 1 珍妮用七色花做了七件事 我想勤于动脑 善于思考的你一定有很 多想法 你认为哪一片花瓣用得最有意义 为什么 赶快向你的同桌交流 2 集中汇报 鼓励学生们发表自己的观点 预设 生 A 她最有意义的是最后一朵 为小弟弟治好了脚 帮助别人 生 B 我觉得珍妮用七色花来合拢了打碎的花瓶这样做不好 因为这是欺 骗妈妈 不诚实 我认为她最后用七色花来救助小弟弟才做得对 这样让小弟 弟也能快乐地生活学习 生 C 老师 我也认为她最后一朵用得对 这样既帮助了小弟弟 也让自 己做了一件有意义的事 使自己得到快乐 这正是助人为快乐之本 如果我能 有一朵就好了 3 师总结 小珍妮能在别人需要的时候给别人帮助 做了最有意义的 事情 可真了不起呀 这真是帮助别人 快乐自己 四 引导探究 四 引导探究 师引导 只剩下最后一片花瓣时 小珍妮又是怎样帮助维佳的呢 请看大 屏幕 课件出示 只剩下一片花瓣了 可不能再随便用了 珍妮来到大街上 仔细想还要点 什么 忽然 她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上 小朋友 你叫什么名字 珍妮问 维佳 啊 维佳 我们来玩捉迷藏吧 不行 我的腿有毛病 不能跑着玩 你一定能跑 珍妮说着 撕下最后一片青花瓣 唱到 小花瓣儿飞 哟飞 飞到西来飞到东 飞到北来飞到南 绕一个圈转回来 让维佳健康起来 吧 小男孩的腿马上好了 他从板凳上跳下来 同珍妮玩起了捉迷藏 1 自己试着读一读 想想我们应该怎样读出珍妮前后的心情变化 怎样 读维佳的话 生 在朗读时 先要读出小珍妮心情沉重 认真思考的语气 最后要读出 小珍妮帮助了别人后那种愉快的心情 读出维佳的伤心和难过 2 来 你就是小珍妮 你就是小维佳 你来读旁白 注意人物的不同语 气分角色朗读 读完后你体会到什么 珍妮用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候 她的心里是 多么快乐啊 孩子们 带着这种体会 女孩子一起来读珍妮的话 男孩子读 维佳的话 老师读旁白 再次分角色读这段话感受珍妮的快乐心情 五 复述课文 想象延伸 五 复述课文 想象延伸 1 神奇的童话故事告诉我们帮助别人 快乐自己 孩子们想把这个故事复 述下来吗 想 对照老师黑板上的板书 和同桌合作简要复述课文 2 指名让学生试着复述课文 3 过渡 多么神奇的七色花呀 你们想要吗 想 听 七色花和着音乐 轻盈地飞来了 师唱 老婆婆 老婆婆 给我们带来七色花呀 她让我们想做什么就能做 什么 插上翅膀 展开想象 想想我们应该做些什么 啦啦啦 啦啦啦 七色 花 七色花神奇的七色花 七色花七色花做有意义的事 现在 这朵神奇的七色花就属于你了 你想用七色花实现什么愿望 联系 生活实际想一想写在文中的空白处 4 指名汇报 预设 让白血病人恢复健康 让无家可归的人有房可住 让 世界上远离战争 只有和平 让奶奶的白内障的眼睛明亮起来 让操劳的妈妈 做事快上一倍 能有点时间唱歌 跳舞 看电视 让我们的老师具有银铃般的 嗓音 让所有的小树一夜之间都长成大树 5 师总结 说得真棒 你们用七色花帮助人们 就像珍妮最后用七色花帮 助了小弟弟那样 帮助别人 快乐自己 你们和珍妮一样有一颗善良的金子般 的心 老师喜欢你们 敬佩你们 6 送格言与同学共勉 带着沉甸甸的收获我们走出了童话王国 神奇的童话让你们认识了一位朋 友 珍妮 更让你们懂得帮助别人 快乐自己 老师把这些助人为乐的格言 送给大家 助人为快乐之本 赠人玫瑰 手有余香 关心别人就等于快乐自己 人生有三乐 自得其乐 知足常乐 助人为乐 板书 板书 七色花 帮助别人 快乐自己 成果 成果 通过学习活动 学生及学习小组形成下列成果 1 大部分学生能做到流利 正确 有感情地朗读课文 2 能够当堂理解课文内容 通过引导学生能懂得帮助别人 快乐自己 3 字词掌握较好 能够联系上下文理解词语 4 能够以讲故事的方式