湘教版28中2019-2020学年中考理综-化学三模考试试卷（II ）卷.doc

湘教版28中2019-2020学年中考理综-化学三模考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是（ ） A . 乙醇B . 一氧化碳C . 浓硫酸D . 氢氧化钠2. （2分）把少量下列物质分别放入足量的水中充分搅拌，可以得到溶液的是（ ） A . 白糖B . 泥沙C . 牛奶D . 花生油3. （2分）下列有关生活中的一些做法错误的是（ ） A . 被蚊虫叮咬后，为减轻痛痒，在皮肤的患处涂肥皂水B . 棉纤维具有很好的吸水性、透气性及柔软等性能，用来做内衣材料C . 用加热方法给盛装食品的聚乙烯塑料袋封口D . 去除铝制器皿表面的污垢，用钢丝球反复擦洗表面，使其清洁4. （2分）下列有关的化学用语表达正确的是（ ） A . 五个氢原子：H5B . 三个水分子：3H2OC . 四个钙离子：2Ca+2D . 四个铵根离子：4NH3+5. （2分）向AgNO3和Mg(NO3)2溶液中加入一定量Zn粉和Cu粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是（ ） A . 向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生B . 滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Zn(NO3)2C . 滤渣中一定有Ag，可能有Cu和ZnD . 滤液中一定无AgNO3 ， 可能有Zn(NO3)26. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 保持氧气的化学性质的粒子是氧原子B . 同种元素的原子和离子具有相同的核电荷数C . 分子是化学变化中的最小粒子D . 原子核由质子、中子和核外电子构成7. （2分）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置如图），以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ） A . 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B . 实验前一定要检查装置的气密性C . 此实验中发热剂应该是足量的D . 此实验测出氧气的体积分数偏大8. （2分）生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ） A . 燃放烟花爆竹B . 牛奶变酸C . 菜被切碎D . 铁制刀具表面生锈9. （2分）下列有关资源和能源的叙述正确的是（ ） A . 地壳中含量最高的金属元素是以化合物形式存在的B . 地球上的淡水资源有限，可利用的淡水约占全球水储量的2.53%C . 稀有气体约占空气总体积的0. 97%，空气污染指数的项目包括臭氧、甲烷等D . 乙醇汽油是新能源，其中的汽油是石油炼制的产品10. （2分）观察图片，结合已学知识，判断下列说法正确的是（ ） A . 反应前的物质都是化合物B . 反应后的粒子一定是水分子C . 反应前后原子数目一定发生变化D . 反应前后分子种类一定发生变化11. （2分）水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是（ ） A . 分子的质量很小B . 分子在不断运动C . 分子之间有间隔D . 分子的体积很小12. （2分）将化学知识用到生产生活中，是学习化学的目的之一下列做法中正确的是（ ） A . 夜晚发觉液化气泄漏，立即开灯检查B . 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭C . 冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖D . 废旧电池扔入河里13. （2分）测定空气里氧气含量通常使用的是（ ） A . 硫B . 木炭C . 红磷D . 蜡烛二、 填空及简答题 (共4题；共15分)14. （3.0分）在学校组织的“活化教材知识，展示个人技能”的活动中，小伟同学运用化学知识给低年级的同学“变”了两个有趣的“魔术” （1）魔术1：不可思议 步骤1：在试管C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中，发现白磷不燃烧；步骤2：打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，发现试管C中导管末端有气泡冒出，此时水中的白磷燃烧你推测仪器B中发生的化学变化的反应方程式为_通过对比以上实验探究了燃烧必须具备的一个条件是_；（2）魔术2：无中生有 按如图二连好装置，在仪器里装上药品，开始气球是瘪的然后打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此时发现原来瘪的气球慢慢膨胀，由此可推测，小伟用到的药品组合可能是以下中的_A中的液体B中的固体甲水硝酸铵乙稀盐酸石灰石丙水氢氧化钠丁稀硫酸锌粒（3）为了保证两个魔术的成功，小伟事先必须做的一项工作是_； （4）仪器B的名称是_ 15. （5分）不锈钢属于_(填“纯净物”或“混合物”)；铁生锈的主要条件是铁与_和_直接接触，铁锈的化学式_。 16. （3分）某兴趣小组的同学们围绕“酸碱中和反应”，将学生成分若干小组开探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。（1）（提出问题一）稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应 （实验探究1）甲组同学在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后，不断搅拌，第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时，溶液中溶质（不考虑酚酞)的质量变化情况是1；第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是2。由上述实验甲组同学得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。反应的化学方程为3。（2）（提出问题二）是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢？ （实验探究2）同学们想要利用找到的生锈的铁钉继续探究，并设计了如下实验方案。乙组同学的实验过程如图所示：向a试管中滴加氢氧 化钠溶液时无明显现象，再将混合后的溶液倒入盛有生锈铁钉的另一试管中，观察到1的明显现象。乙组结论：生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。丙组同学的实验过程与乙组相同，但是丙组同学却未观察到明显现象。丙组结论：生锈的铁钉可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。（3）（交流讨论）你认为乙、丙两组中哪个小组由实验现象获得的结论是正确的，并说明理由1。 （4）（反思）若化学反应无明显现象时，可通过证明1来判断有化学反应发生。 17. （4分）构建知识网络是一种重要的学习方法下图是关于铁化学性质的知识网络（“”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C是红色固体单质 试回答下列问题：（1）C物质的化学式_ （2）B物质的一种用途是_（3）写出反应的化学方程式_ 三、 实验探究题 (共1题；共7分)18. （7.0分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数) 实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200212511301220021252301220/125296301290/12582（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与_有关； （2）通过对比实验_和_可知，化学反应快慢与温度的关系是_。 （3）通过对比实验_和_可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率，但要证明二氧化锰是催化剂，还需证明二氧化锰的_不变。 （4）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_。 四、 计算应用题 (共1题；共5分)19. （5.0分）向147克稀硫酸中加入锌粉（仅含不容于酸的杂质），所加锌粉的质量与产生气体的质量关系如图所示。求： （1）此过程中产生气体的最大质量是_g。 （2）原稀硫酸中溶质的质量分数_。（写出计算过程） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-