17---十年后的礼物

17 十年后的礼物 教学目标 1 引导学生有感情地朗读课文 2 帮助学生体会做人要信守诺言的道理 培养信守诺言的美德 体会人与人之 间的真情 3 体会插叙的作用 教学重点 引导学生把握课文主要内容 感受音乐家信守诺言的美德 教学难点 联系上下文体会一些句子所表达的思想感情 教学准备 PPT 课件 课时安排 两课时 第二课时 一 设悬谈话引入一 设悬谈话引入 1 出示课题 礼物礼物 设悬 同学们 这是什么 如果你们收到老师的礼物 你的心情会怎样呢 老师 这里有一份礼物 你们想得到它吗 那么只要你们谁在课堂上举手 大声发言 并且正确的 老师就把这份礼物送给她 2 课文中的这份礼物和其它礼物有什么不同呢 板书课题 十年后的礼物 十年后的礼物 齐读课题 3 看到这个课题 你想提出什么问题 十年后的礼物是什么 谁送的礼物 送给谁 为什么要在十年后才送 4 现在就让我们带着这些问题一起来学习课文 解决我们心中的疑团吧 二 学习文段 指导朗读 学习二 学习文段 指导朗读 学习4 4 5 5自然段 自然段 1 过渡 一份礼物为何要十年后才送出呢 十年前发生了一件什么事情呢 2 课件出示文段 自由朗读第4段 3 读了这段 你们觉得这位城里人是个怎样的人 和气 从他的哪些行 为可以看出来 他帮助一个陌生的小姑娘提篮子 送她回家 还答应送她礼 物 他会对小女孩说些什么呢 板书 城里人 板书 城里人 小姑娘小姑娘 十年前十年前 许诺许诺 4 指导朗读 出示他可能会说的话 咳 真糟 我没有什么礼物可以送给你 我口袋里连一根丝带也没有 更不咳 真糟 我没有什么礼物可以送给你 我口袋里连一根丝带也没有 更不 要说会唱歌的洋娃娃了 不过我会送你一件很好的礼物 不是现在要说会唱歌的洋娃娃了 不过我会送你一件很好的礼物 不是现在 大约十大约十 年以后 年以后 老师读 学生评价 男同学读 读出和气 亲切的语气 准备好了吗 老师 引读 他微笑着说 女同学 你们能读得更好吗 老师引读 他微笑着 说 5 如果有人也对你许诺十年后送你一份礼物 你的心里会怎么样呢 达格 妮得到许诺后 她的心情发生了哪些变化 6 请同学们轻声读第5段 用 线画出描写达格妮心情变化的句子 课件出示 当她渐渐长大的时候 有时会微笑着 想起这次相遇 期待着那件礼物 当她渐渐长大的时候 有时会微笑着 想起这次相遇 期待着那件礼物 终于 她仿佛明白过来 终于 她仿佛明白过来 那个人真会哄我 哄一个八岁的小姑娘 送我一 那个人真会哄我 哄一个八岁的小姑娘 送我一 件很好的礼物 在十年以后 件很好的礼物 在十年以后 即使他有这样的心意 也无法把礼物送到我的 即使他有这样的心意 也无法把礼物送到我的 手中啊 手中啊 6 找出描写达格妮心情的句子 大家能用一个词来概括她的心情吗 指导 读出达格妮的心情 当她渐渐长大的时候 有时会微笑着想起这次相遇 期待着那件礼物 当她渐渐长大的时候 有时会微笑着想起这次相遇 期待着那件礼物 期 待 那个人真会哄我 哄一个八岁的小姑娘 送我一件很好的礼物 在十年以后 那个人真会哄我 哄一个八岁的小姑娘 送我一件很好的礼物 在十年以后 怀疑 即使他有这样的心意 也无法把礼物送到我的手中啊 即使他有这样的心意 也无法把礼物送到我的手中啊 失望 7 教师引读 多么和气的陌生人 多么美丽的诺言 请同学们和老师一起来朗读这段话 当这个天真的小姑娘渐渐长大的时候 有时会微笑着想起 时间过得真快呀 转眼间五年都过去了 可是依然没有这个陌生人的任何消息呀 她开始怀疑了 终于 她仿佛明白过来 光阴似箭 日月如梭 当初那个天真的小姑娘已经 长成大姑娘了 而关于那个陌生人的记忆也模糊了 她彻底失望了 8 刚才我们学习的这部分内容是达格妮的回忆 这种回忆在写作上叫做插 叙 这样写有什么好处呢 交待清楚了礼物的由来 使我们知道了一个十年 前的约定 三 阅读文段 体会感情 学习第 阅读文段 体会感情 学习第1 1 3 3自然段 自然段 1 过渡 那么 十年后 这个小姑娘收到礼物了吗 2 快速默读1 3段 在文中用 画出她心理变化的句子 3 学生汇报交流 十年后 小姑娘收到礼物了吗 是什么 板书 送曲 那位城里人是谁 板书 音乐大师 小姑娘又是什么人呢 板书 达格妮 达格妮刚收到礼物 她的心情是怎样的呢 谁能说出达格妮心情发生了怎样的 变化 指导读出达格妮的心情 忽然 达格妮坐直了身子忽然 达格妮坐直了身子 睁大了眼睛睁大了眼睛 她几乎不敢相信自己的耳朵 她几乎不敢相信自己的耳朵 意外 起初由于心情激动 她无法静下心来听音乐 起初由于心情激动 她无法静下心来听音乐 激动 渐渐地她不由自主地沉浸到乐曲中去了 渐渐地她不由自主地沉浸到乐曲中去了 陶醉 4 达格妮在这首音乐中听到了什么 多么优美动听的乐曲啊 老师也想和 你 们一起来读一读这几句话 师生随音乐合作读 达格妮不由自主地沉浸在乐曲 中去 她听到了 听到了 听到了 听到了 四 自主探究 体验感情 学习自主探究 体验感情 学习6 6 8 8自然段 自然段 1 过渡 想起十年前的偶然相遇 听着耳边动人的交响乐曲 此时 达格妮 又是怎样看待这份礼物呢 她听完乐曲后的心情又是怎么样的呢 2 快速浏览第6 8段 3 汇报交流 达格妮是怎样看待这份礼物的 课件出示 这是最好的礼物这是最好的礼物 对于一个十八岁的少女来说 这是比华美的衣服 漂对于一个十八岁的少女来说 这是比华美的衣服 漂 亮的项链更珍贵的礼物亮的项链更珍贵的礼物 4 同桌讨论 为什么这是最好的礼物 珍贵的礼物 5 交流汇报 指导读出这是最好的礼物 1 这是大音乐家爱德华格里格送的 2 这送礼物的方式很奇妙 乐曲传遍四方 也就将礼物送给了她 3 华美的衣服 漂亮的项链最终都会过时 会变难看 而乐曲却是永恒的 4 这是爱德华格里格信守了十年前的诺言 所以意义非凡 让达格妮感受 到这份礼物的珍贵 板书 信守诺言 学生每说一个理由 就让他读这句话 用上 因为 所以 读出这是最 好的礼物 6 课件出示 放音乐 在这首乐曲中 达格妮好像听到了森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧 童的笛声 达格妮还听到了什么 7 音乐大师在音乐中还为达格妮送来了祝福 达格妮的心情是多么地激动啊 请同学们找出描写达格妮心情激动的句子 并读出达格妮激动的心情 屏幕出示 达格妮听完乐曲 眼泪流满了双颊 她竭力抑制住呜咽 弯下身达格妮听完乐曲 眼泪流满了双颊 她竭力抑制住呜咽 弯下身 子 把脸埋在双手里 子 把脸埋在双手里 8 面对音乐大师送给她的这一份承诺 这一份深深的祝福 达格妮再也抑制 不住内心的激动 同时她也听懂了音乐家的祝福 你是黎明的曙光 你就是 幸福 此时她的心里充满了陌生的情感 面对大海 她大声说 生活啊 我 爱你 板书 热爱生活 板书 热爱生活 9 出示课件 大海的图片及音乐 这呼喊声中 充满了达格妮对美好生活的热爱 请女同学面对大海跟着达 格妮一起呼喊 这呼喊声中 充满了达格妮对人间真情的感激 请男同学面对大海跟着达格 妮一起呼喊出 这呼喊声中 充满了达格妮对美好未来的无限憧憬 请同学们站起来 面 对大海 张开双手 满怀激情 一起呼喊 最后让我们铭记这美好的人间真情 轻轻地说 10 多么感人的故事 多么美好的礼物 现在 老师也想把我的礼物送给 大家了 五 总结全文 升华感情五 总结全文 升华感情 1 同学们学得都很认真 肯定收获也不少吧 你们最大的收获是什麽 2 谈谈自己向他人承诺的经历 3 一个历经十年的承诺 让达格妮的生命从此焕发出异样的光彩 使她对 生活充满了希望 上课前 老师答应送一份礼物给上课举手发言的同学 老师 实现了诺言吗 你们收到老师送的礼物 心情是怎么样的呢 刚才同学们也说 了自己向他人承诺的经历 实现了诺言的人很自豪 没有实现诺言的人很懊悔 信守诺言 是音乐大师送