语文人教版三年级下册买木雕的少年

买木雕的少年 教学目标 1 积累词语 2 学习通过人物的言行体会人物的内心活动 3 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊 教学重难点 1 学习通过人物的言行体会人物的内心活动 2 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊 教学工具 多媒体 第二课时 课前准备 学生搜集中非友谊的资料 一 图片导入 1 出示瀑布 少年 木雕的图片 让学生用所学的词语来形容 2 今天 就让我们继续走进非洲 认识这位卖木雕的少年 二 初读课文 整体感知 1 齐读课文 2 文中有一个很重要的词语 它出现了两次 同学们能不能找出来 3 学生汇报 找出 遗憾 4 出示第 9 自然段 学生齐读 理解 遗憾 三 再读课文 品读 遗憾 过渡 文中 谁在遗憾 为什么呢 请同学们自读课文 用横线画 出相应的句子 读一读 1 自读课文 品读 遗憾 2 谁在遗憾 生 1 少年在遗憾 生 2 夫人 我 在遗憾 一 我的遗憾 1 文中直接说到 我为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾 这句话怎么理解 默读第 3 8 自然段 划出相关的句子 2 学生汇报 生 1 因为夫人很喜欢这件木雕 所以为不能买而感到遗憾 1 你从哪里看出夫人喜欢这件木雕 忽然 我的目光停留在几个坐凳上 说是坐凳 其实是一个卷鼻大 象 象背上驮着一块寸把厚的树桩 这些坐凳构思新奇 大象雕得 栩栩如生 我捧着象墩 仔细观赏 爱不释手 理解爱不释手 点名学生演示 这句话 生 2 因为木雕是非洲最常见的工艺品 朋友让我买一两件木雕 所以我为不能将木雕带回国而感到遗憾 2 夫人为什么不买下这件木雕呢 正要掏钱购买的时候 我却犹豫了 我即将回国 要带的行李已经 超重了 怎么能再带上这沉甸甸的象墩子 理解心理描写 反问 句 ABB 结构词语 指导朗读 3 男女赛读第 6 自然段 感受夫人的心情 二 少年的遗憾 1 少年又为什么遗憾呢 你读懂了吗 谁来说一说 学生汇报 1 少年因为卖不出去木雕感到遗憾 生 1 我读懂了少年的遗憾 少年是因为卖不出去木雕而感到遗憾 你从哪里读出来 买一个吧 那少年走到我跟前 诚 恳地说 夫人 您买一个吧 少年在说这些话的时候 他在想些什么呢 点名学生回答 揣摩 卖木雕的少年的心理 指导朗读 读出少年诚恳的语气 分组朗读 一二大组扮演夫人 三四大组扮演少年 2 少年因为知道我是中国人 带不回木雕而感到遗憾 生 2 我读懂了少年的遗憾 少年是因为知道我是中国人后 买不 了这件工艺品而感到遗憾 从哪里读出来 您是中国人吧 那少年望着我 猜测 道 少年为什么要这样问 学生汇报 因为中国人是他们的朋友 他希望这个买木雕的客人是他们的朋友 我 是中国人 少年是非洲人 我们相隔千山万水 从没见过 面 怎么可能是朋友 看完这组图片 你们就会明白了 播放音乐 出示图片 介绍中非两国人民的友谊 你是中国人吧 少年这样问的时候 他心里在想什么呢 出示 ppt 教师解说 也许少年想到了他村子里唯一一所学校 因为那所学校是中国出资 兴建的 也许少年想到了这条坦赞铁路 因为有了这条铁路 少年才能来到 市场卖木雕 也许少年想到了 因为 同桌之间互相交流 然后点名回答 是啊 正是因为想到了这一切 少年此时多么想要弥补我的遗憾 啊 请同学们默读第 10 15 自然段 看看少年为了弥补我的遗憾 他做了什么 小组讨论 为了弥补我的遗憾 少年做了什么 做这些事情的时 候 他又是怎样想的 讨论完 小组长汇报讨论结果 生 1 少年为了弥补我的遗憾 他专门在暮色中等待我 师 暮色中 少年坐在岩石上 正等待我 此时他在 想 生回答 生 2 为了弥补我的遗憾 少年送给我一个一模一样的木雕小象 师 少年在送木雕小象给我的时候 他说了什么 他是怎么想的呢 四 拓展延伸 感受 友谊 1 齐读第 13 15 自然段 理解 中国人是我们的朋友 我们是 朋友 两句话的含义 2 小练笔 默读课文 画出描写少年言行的句子 读一读 同桌分角色朗读少年和 我 的对话 指名学生分角色朗读 通过这些朗读 你看到了一个怎样的少年形象 说一说 写