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横溪镇中学语文导学案七年级下第四单元第 19 课 1 观舞记观舞记 导学案导学案 课型 新授课 主备 殷姣君 审查 徐丽萍 整理 栏 班级 姓名 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 积累语句 熟读课文 了解印度舞蹈的艺术瑰丽 体会比喻和排比句的作 用 3 品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句 4 鼓励学生初步形成自己的审美观 价值观 学习过程 一 导 案 1 给加点字注音 颦蹙 粲然 嗔视 斗薮 褶裙 浑身解 数 叱咤 鲜妍 花鬘 惊鸿 2 将下列词语填写出近义词 静穆 嗔视 秀丽 绚丽 3 积累文学常识 观舞记 的作者是 原名 代表作品 诗集 她的诗集受 国籍 诗人 的 作品 的影响 她的诗集包括三个方面的内容 4 摘抄文中精美的比喻句 排比句 并尝试赏析它们的妙处 在文中划出 来 各选一句为例写下来 5 质疑问难 写出你的疑问 二 学 案 情境导入 古老的民族造就古老的文化 古老的文化是记录人类文明历史的宝库 本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有泥土气息的乡村戏剧 社戏 那 月下神形兼备的绘画艺术 竹影 这一切无不都在向我们诉说着人类历 史的进步 今天 著名的冰心女作家又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情 表演 印度舞蹈 不相信 还是让我们先睹为快吧 1 有感情地朗读课文 找出描写印度舞蹈特点的语句 并用一个精辟的词语进 横溪镇中学语文导学案七年级下第四单元第 19 课 2 行概括 这是一种 的美 2 作者从哪些方面表现印度舞蹈的这种美感 将你的感受和同学分享 整理栏 3 如何理解卡拉玛 在舞蹈的狂欢中 她忘怀了观众 也忘怀了自己 比读鉴赏 安塞腰鼓 也是写舞蹈的 在舞蹈的风格上比较而言 安塞腰鼓 这样表 现的是一种 之美 而本文主要表现的是一种 之美 仿写 欣赏一段旋律或观看一段舞蹈 自定 写写感受 用上比喻和排比等修辞 100 字 课外文言文积累 嗟来之食 齐大饥 黔敖为食于路 以待饿者而食之 良久 有饿者 蒙袂辑屦 贸贸然来 黔敖左奉食 右执饮 曰 嗟 来食 扬其目而视之 曰 予 唯不食嗟来之食 以至于斯也 从而谢焉 终不食而死 曾子闻之 曰 微与 其嗟也可去 其谢也可食 据 礼记 改写 译文 齐国发生严重灾荒 富人黔敖熬了粥摆在大路边 用来给路过饥饿的 人吃 过了很久 有个饥饿的人用袖子蒙着脸 拖着鞋子 昏昏沉沉地走来 黔敖左手拿着食物 右手端着水 说道 喂 吃吧 饥民 抬起头瞪 大他的眼睛 盯着他 说 我就是因为不愿意吃带有侮辱性的施舍 才落 到这个地步 于是 黔敖 跟在后面道歉 最后 饥饿的人 因为没有吃 的饿死了 曾子听到这件事后说 不要这样啊 黔敖无礼呼唤时 当然
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