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文档简介

安全行路有学问教学设计一、教学背景分析教学内容分析：本课是小学三年级上册公共安全与生命教育中的第四课，旨在教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识。学生情况分析：二、教学目标：1、知识与技能目标 教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识。2、过程与方法3、情感态度价值观能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。教学重、难点：教学重点 1、 教育学生要遵守交通规则。2、 培养学生的交通安全意识。教学难点 让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。教具准备教学时间 1课时教学过程：活动一：讨论交流：你对交通事故的看法 1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。 2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？活动二、故事会：要速度，更要安全 1、 听故事：新龟兔赛跑。 2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？ 1）它闯红灯 2）它翻越栏杆 3）拐角处它不注意来往车辆。 3、你从这个故事中明白了什么道理？活动三、走在安全区 1、走人行道 1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。 2）行人为什么一定要走人行道？ 3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？ 学生发表意见。明白不能横穿马路。 3、 不踏入禁区。 1） 禁区是什么意思？ 2） 你知道哪些地方是禁区？ 3） 你见过乱闯禁区的事情吗？ 4、 小心“陷阱“ 1） 什么地方有陷阱？ 2） 如何防止掉入这些陷阱？活动四：讨论：怎样过马路1、 看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？2、 汇报交流：活动五：辨析导行：我在路上 1、 自测：你有过这些行为吗？ 2、 如果有，以后打算怎么办？ 3、 背诵交通规定。 4、 从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。活动六：阅读与拓展 1、 学习交通
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