教育研究方法综合试题.pdf

现代教育技术 试卷 现代教育技术 试卷 使用专业 班级 学号 姓名 题数一二三四五总分 得分 1 概念解释 每小题概念解释 每小题 3 3 分 共计分 共计 1515 分 分 1 1 教学设计 2 2 微格教学法 3 3 网络课程 4 4 教育资源 5 5 教学模式 2 选择题 选择题 每小题 每小题 2 2 分 共计分 共计 2020 分 分 1 1 研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是 A 控制论 B 系统论 C 教育传播学 D 教育心理学 2 2 在教育传播活动中 起着 把关人 作用的是 A 传者 B 受者 C 环境 D 媒体 3 3 在教学中出示实物的直观方式是属于 1 A 模象直观 B 实物直观 C 语言直观 D 理想直观 4 4 程序教学的主要的心理学依据是 A 系统论 B 经验之塔 C 操作性条件反射理论 D 教育传播学 5 5 用于摄制幻灯底片的大口径照相机的效果一般来说 A 景深较小 B 景深较大 C 速度较快 D 速度较慢 6 6 用录像机射频输出 RF OUT 与电视机相联接时 则联接电缆的另一端 应插入电视机 插孔 A 天线 B VIDEO IN C VIDEO OUT D AUDIO IN 7 7 提倡 发现式 教学法的是 A 布卢姆 B 布鲁纳 C 加涅 D 斯金纳 8 8 奥苏伯尔提出的 先行组织者 的思想 是一种 A 指导教学顺序设计的理论 B 指导教学设计全过程的理论 C 指导教学策略设计的理论 D 指导教学方法设计的理论 9 9 下列说法中 正确的是 A 教学评价就是教学测量 2 B 教学评价与教学测量是完全不同的 C 教学评价是教学测量的一种方法 D 教学测量是教学评价的一种手段 但不唯一 1010 最优化 是教学设计的核心问题 最优化即是 A 在原有的基础上 通过师生的努力 有所进步 B 所有条件下的最佳 C 教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D 理想化 3 简答题 简答题 每小题 每小题 5 5 分 共计分 共计 2525 分 分 1 1 教育技术学的学习理论基础有哪些 它们的基本思想是什么 2 2 简述媒体发展历史 并阐明其发展趋势 3 3 信息化教育的特征 4 4 说明传播理论对教学设计的启发作用 5 5 请谈谈你对网络教育资源的特点及局限的认识 四 论述题四 论述题 每小题 每小题 1010 分 共计分 共计 2020 分 分 1 信息化教育中的师生应具备什么样的信息素养 请从自己的角度谈谈教师 应该如何面对教育信息化浪潮 3 2 什么是信息技术与课程的整合 如何来理解 五 设计题五 设计题 每小题 每小题 1010 分 共分 共 2020 分 分 1 请设计一个标准型多媒体综合教室设备系统 画出框图 2 什么是WebQuest 它的特点是什么 它的组成部分和设计要点是什么 请在 酸雨 或者 饥荒 两个内容中选择一个设计Webquest 教案 4 参考答案参考答案 1 概念解释 每小题概念解释 每小题 3 3 分 共计分 共计 1515 分 分 2 2 教学设计 在一定的观点和方法下 依据现代教育理论和教师的经验 对教学活动进行规划和安排的一种可操作的过程 是规划教学系统的 技术 它包括分析教学需求 学生的特点 制定教学目标 确定教学策 略和教学评价等技术 是实现教学最优化的系统方法 3 3 微格教学法 训练学生掌握某种技能 技巧的一种小规模教学法 4 4 网络课程 通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的 总和 5 5 教育资源 指教育系统中支持整个教育过程达到一定的教育目的 实 现一定的教育和教学功能的各种资源 6 6 教学模式 在一定的教育思想指导下建立的比较典型的 稳定的教学 程序或构型 2 填空题 填空题 每小题 每小题 2 2 分 共计分 共计 2020 分 分 1 1 研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是 B 5 A 控制论 B 系统论 C 教育传播学 D 教育心理学 2 2 在教育传播活动中 起着 把关人 作用的是 A A 传者 B 受者 C 环境 D 媒体 3 3 在教学中出示实物的直观方式是属于 B A 模象直观 B 实物直观 C 语言直观 D 理想直观 4 4 程序教学的主要的心理学依据是 C A 系统论 B 经验之塔 C 操作性条件反射理论 D 教育传播学 5 5 用于摄制幻灯底片的大口径照相机的效果一般来说 B A 景深较小 B 景深较大 C 速度较快 D 速度较慢 6 6 用录像机射频输出 RF OUT 与电视机相联接时 则联接电缆的另一端 应插入电视机 B 插孔 A 天线 B VIDEO IN C VIDEO OUT D AUDIO IN 7 7 提倡 发现式 教学法的是 B A 布卢姆 B 布鲁纳 C 加涅 D 斯金纳 8 8 奥苏伯尔提出的 先行组织者 的思想 是一种 C A 指导教学顺序设计的理论 B 指导教学设计全过程的理论 6 C 指导教学策略设计的理论 D 指导教学方法设计的理论 9 9 下列说法中 正确的是 D A 教学评价就是教学测量 B 教学评价与教学测量是完全不同的 C 教学评价是教学测量的一种方法 D 教学测量是教学评价的一种手段 但不唯一 1010 最优化 是教学设计的核心问题 最优化即是 C A 在原有的基础上 通过师生的努力 有所进步 B 所有条件下的最佳 C 教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D 理想化 3 简答题 简答题 每小题 每小题 5 5 分 共计分 共计 2525 分 分 1 1 教育技术学的学习理论基础有哪些 它们的基本思想是什么 教育技术学的学习理论基础有哪些 它们的基本思想是什么 参考答案 行为主义学习理论 环境和条件 如刺激和影响行为的强化 使学习的两个 重要因素 学习等同于行为的结果 7 认知主义学习理论 学习个体本身作用于环境 人的大脑的活动可以具体转 化为具体的信息加工过程 客观主义 知识是不依赖于人脑而独立存在的具体实体 只有在知识完全 迁移 到人的 大脑内部 后 并进入人的内心活动世界时 人们才能获得 对知识的真正理解 建构主义 实在无非是人们的心中之物 是学习者自己构造了实在或至少是 按照他的经验解释实在 2 2 简述媒体发展历史 并阐明其发展趋势简述媒体发展历史 并阐明其发展趋势 参考答案 语言媒体阶段 文字和印刷媒体阶段 电子传播媒体阶段 发展趋势 更加小型化和智慧化 印刷图文 影响 声音的数字化 学习网络化 3 3 信息化教育的特征信息化教育的特征 参考答案 技术特征 数字化 多媒化 网络化 智能化 教育特征 教材多媒化 资源全球化 教学个性化 学习自主化 任务合作化 管理 自动化 环境虚拟化 系统开放化 4 4 说明传播理论对教学设计的启发作用说明传播理论对教学设计的启发作用 参考答案 8 过程观点 揭示教学过程的要素 相互联系 反馈 5 5 请谈谈你对网络教育资源的特点及局限的认识请谈谈你对网络教育资源的特点及局限的认识 参考答案 特点 信息分布的网络型 信息形式的多样性 信息加工的统一性 信息获取的便 捷性 信息的共享性 信息的时效性 信息的互动性 信息的唯一识别标志 局限 信息资源分散 数量庞大 有价值信息不免费 信息加工深度不够 实 质性信息少 灰色信息过度 四 论述题四 论述题 每小题 每小题 1010 分 共计分 共计 2020 分 分 1 信息化教育中的师生应具备什么样的信息素养 请从自己的角度谈谈教师应 该如何面对教育信息化浪潮 参考答案 信息素养 确定任务 查询策略 查获信息 利用信息 综合信息 评价信息 教师 要全面认识信息技术在教育中的作用 要懂得如何利用信息技术支持教 育改革 要学会信息化教学设计 2 什么是信息技术与课程的整合 如何来理解 参考答案 信息技术与课程的整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体 将 9 信息技术融入课程教学体系各要素中 使之成为教师的教学工具 学生的认知工 具 重要的教材形态 主要的教学媒体 也可以说是在课程教学过陈各种 把信息 技术 信息资源 信息方法 人力资源和课程内容有机结合 共同完成课程教学任 务的一种新型的教学方式 可以从三个方面来理解 第1 应该在以网络和多媒体为基础的信息化环境中实施课程教学活动 第2 对课程内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源 第3 利用信息加工工具让学习者改变学习方式 进行知识重构 在信息化的学习环境中 由于将信息技术与学科课程进行整合 使得学习 者的学习方式发生了重要的变化 具体表现为 学习以学习者为主体的 学习可 以是个性化的 能满足个体需要 学习是以问题为中心的 学习过程是通信交 流的过程 学习者之间 教师与学生之间是协商的 合作的 学习过程具有创造 性 学习可以随时随地进行 因此 通过信息技术与课程整合 可以使学习者掌握信息时代的学习方式 包括会利用各种学习资源进行学习 学会在数字化情景中进行自主学习 学会 利用网络通信工具进行交流 写作学习 学会利用信息技术 进行实践创造性 学习 五 设计题五 设计题 每小题 每小题 1010 分 共分 共 2020 分 分 1 请设计一个标准型多媒体综合教室设备系统 画出框图 10 常用电教媒体 幻灯机 投影器 录音机 扩音机 电视机 放像机 电子计算机 增加电教媒体 数据式大屏幕投影机 视频投影机 数据投影机 图形投影 机 集成控制系统 按键开关式 电脑触摸屏式 实物视频展示台 2 什么是 WebQuest 它的特点是什么 它的组成部分和设计要点是什么 请 在 酸雨 或者 饥荒 两个内容中选择一个设计Webquest教案 答 WebQuest 是一种面向探究的学习活动 活动中学生们所用到